赏识教育在高中生物教学中的实践研究

教师不仅要尊重每一位学生,而且要欣赏每一位学生;欣赏每一位学生的专长、兴趣、爱好;欣赏每一位学生所取得的哪怕是极其微小的成绩;欣赏每一位学生所付出的努力和表现出来的善意,用赏识的眼光培养学生向上的人格。本文采用等组前后测实验的方法,得出实施赏识教育能够提高学生的生物学习成绩、激发学生学习生物的兴趣、帮助学生树立自信心,不仅提高生物课堂效率,还有利于学生健康成长;教师方面,能够促进教师从"传授者"向"引导者"转换,促进教师有针对性地使用"多元化"的教育和评价方法,提高教师教育教学水平。     

要重视培养学生良好的学习习惯

培养学生良好的学习习惯是教师的一项重要任务.作为小学数学教师,对学生不仅要"教",而且要"导",不仅要教数学知识,而且要教如何学数学知识.下面就谈谈在教学基础知识的同时,如何教给学生科学的学习方法,培养学生良好的学习习惯.……     

要重视培养学生良好的学习习惯

培养学生良好的学习习惯是教师的一项重要任务.作为小学数学教师,对学生不仅要"教",而且要"导",不仅要教数学知识,而且要教如何学数学知识.下面就谈谈在教学基础知识的同时,如何教给学生科学的学习方法,培养学生良好的学习习惯.……     

园丁妈妈

我的妈妈是一位教师,在学校里,她是一位辛勤的“园丁”;在生活中,她真是名副其实的园丁呢！     

小学数学教学中让学生养成积极动脑的习惯

<正>学习习惯不仅直接影响学生当前的学习,而且对今后的学习乃至工作都会产生重大影响。因此,培养学生良好的学习习惯是教师的一项重要任务。作为小学数学教师,对学生不仅要"教",而且要"导",不仅要教数学知识,而且要     

A New Role for Teachers in Autonomous Learning Contexts

在自主学习环境下,教师不仅是管理者、组织者,而且是辅导员、评估者、教材开发者、观察者和研究员。要推动自主学习,教师首先要转变传统观念.更为重要的是,教师必须帮助学生树立对自己的学习负责的态度,培养学生的独立学习能力,并且为学生创造自主学习的环境。     

技校更应注重学生学习方法的教育

在技工学校教学中,学生学习方法的训练和学习能力的培养是挖掘学生潜力的重要途径.故教师在教学过程中不仅要重视知识传授,而且要注重学生学习方法的训练和学习能力的培养.     

有话职说

在技工学校教学中,学生学习方法的训练和学习能力的培养是挖掘学生潜力的重要途径.故教师在教学过程中不仅要重视知识传授,而且要注重学生学习方法的训练和学习能力的培养.     

用爱心去塑造孩子的心灵──常翠萍老师小记

常翠萍,３５岁,大学本科学历,中共党员,中学语文高级教师,黑龙江省、哈尔滨市百优教师,黑龙江省骨干教师,现任哈尔滨市剑桥三中语文教师。 常翠萍从事初中语文教学工作１５年,其中担任班主任工作９年。在这些工作中,她不仅注意学生知识和技能的训练,而且能对学生进行个性培养,对学生进行心理教育。通过十几年的教育科研与实践,形成了自己独特的教学风格,在她的课堂上,学生思维活跃,学习效率很高,她所教的班级成绩历年来都是全校全区最高的,因此,她获得“教学能手”的光荣称号。 在教育工作中,常翠萍老师能用科学的管理手…     

新课程要求新角色

新课程不仅要求教师转变观念,而且要求教师要转变角色. 　　一、由知识的传授者转变为学生学习的指导者 　　教师指导的主要内容有学习指导:培养学生正确的学习态度和学习方法,促进其学习能力的提高;生活指导:教会学生与人相处,有责任心,塑造学生健全的人格;生涯指导:帮助学生作出发展规划,培养自我发展能力;创造思维的培育:使学生养成良好的思维习惯.……     

学生"德育问题"的类型及成因初探

人们把学生赞喻为“花朵” ,把教师赞颂为“园丁” ,一棵棵小苗在园丁的精心呵护下茁壮成长。如何使他们在学校里学好知识 ,养成良好的行为习惯 ,实现社会主义教育目的就成为学校教育的目标。要实现这一目标 ,学校的老师就必须面向每个学生 ,把他们培养成有理想、有道德、有纪律、有文化的一代新人。然而在教育实践中学生的行为习惯、思想意识的发展千差万别 ,有相当部分学生的行为会发生“偏差”而成为“德育问题生”。教育过程中不仅仅要注重培养成绩好、表现优的学生 ,更重要的是要把那些学习成绩不理想、行为表现有“问题”的学生转变成…     

浅谈如何促进学生的自主学习

培养学生的自主学习能力是基础教育课程改革的要求,也是培养学生全面发展和适应社会发展的需要.培养自主学习能力符合新课程改革的要求,在新课改的要求下教要全面落实素质教育的要求,充分发挥学生的主体地位,让学生自己成为学习的主人.这样做不仅会提升学生的学习兴趣,而且能够活跃过去相对死板的课堂氛围,从而优化我们的课堂教学;同时,学生在自主学习的过程中,积极参与、主动参加,从而提升学生运用知识的能力.因此,我们首先应该加强学生的自主学习意识;其次应该渗透培养学生自主学习所必备的各种能力;最后教师要优化教学环境,鼓励学生自我探索,在课堂教学中培养学生自主学习.     

要重视培养学生良好的学习习惯

培养学生良好的学习习惯是教师的一项重要任务。作为小学数学教师,对学生不仅要"教",而且要"导",不仅要教数学知识,而且要教如何学数学知识。下面就谈谈在教学基础知识的同时,如何教给学生科学的学习方法,培养学生良好的学习习惯。     

创新英语教学模式，构建有效英语课堂

新课标不仅要求教师更新观念．而且要求教师转变角色。因此,教师要彻底摒弃“填鸭式”和“满堂灌”的课堂教学模式。让每一位学生都成为发现问题、探索问题和解决问题的行为主体。在英语教学中培养学生的自主学习和创新能力。     

改变评价策略,提高学生技能

<正>教育改革对教师提出了更高的要求,教师不仅传道、授业、解惑,而且是一位评价者——整个过程,多种方法对学生做出评价并提供反馈,用以评价学生对技能、知识和掌握程度;一位学习支持者——对学生的指导贯穿于学生学习的全过程,而且要做到少说多听。这就要求我们教师在课堂教学当中要更多的评价学生的思考能力,让学生更多地参与评价,特别是评价他们的思考过程。     

语文教学中如何培养学生创新能力

作为初中教学的必修课程,语文不仅可以培养学生的情感和开阔视野,而且可以培养学生的创新能力。作为一名语文教师,不仅教学生课本上的知识,还教他们如何提高创造力。初中是学生学习的重要时期,在教学生学习语文时,教师应着重培养学生的创新能力和自主思考的能力。语文教师不仅要注重激发和培养学生的学习兴趣,使他们能够制定有效地学习策略,养成良好的学习习惯,而且要注意知识的传授和能力培养,使学生可以有多种多样的学习方式。在教学方法上,不仅要研究教学方法,还要研究学习方法,以真正达到培养学生创新能力的目的。     

心理健康教育向学科教学渗透

加强心理健康教育,提高学生的心理素质,是赋予每一位教师的神圣使命.良好的课堂心理环境不仅有利于调动学生学习的积极性,提高学习效率,而且可以培养学生的心理素质.各学科教师都应努力营造良好的课堂心理环境.     

怎样培养小学生良好的数学学习习惯

学习习惯不仅直接影响学生当前的学习,而且对今后的学习乃至工作都会产生重大影响。因此,培养学生良好的学习习惯是教师的一项重要任务。作为小学数学教师,对学生不仅要“教”,而且要“导”,不仅要教数学知识,而且要教如何学数学知识。下面就谈谈在教学基础知识的同时,如何教给学生科学的学习方法,培养学生良好的学习习惯。     

论新课程环境下的语文教学再思考

新课程要求教师改变传统的课堂教学和教师角色观念,更要求语文教师对当前的语文课堂教学和教师的角色进行深刻的反思.另外,实施素质教育的目的是使学生的各项基本素质包括德、智、体、美、劳和个人特长等充分、自由、和谐地发展,不仅重视开发和培养智力因素,而且重视开发和培养非智力因素;不仅要教会学生学习,而且要使学生学会生存,学会做人.     

新课改下小学生数学学习兴趣的培养

多年的教学实践使笔者深刻体会到,良好的学习兴趣,是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。学习兴趣不仅直接影响学生当前的学习,而且对今后的学习乃至工作都会产生重大影响。因此,培养学生良好的学习兴趣是教师的一项重要任务。作为小学数学教师,对学生不仅要“教”,而且要“导”;不仅要教数学知识,