电子商务——电商大战“火”了谁

【热点链接】 当提到“6．18”“双11”“黑五”“双12”等名词时,你一定不会感到陌生,随着网络购物时代的到来,它们已经成为家喻户晓的全民购物狂欢节。数据统计显示,2017上半年中国电子商务交易额同比增长27．1％。而在下半年,伴随着各大电商促销狂欢节诸如“国庆大促”“双11”等接踵而至,中国电子商务交易更是保持了高速、持续增长的良好势头。     

家电价格大战的博弈分析

我国家电市场已形成寡头垄断市场,家电企业陷入“囚徒困境“,降价竞争形成必然.为防止“失度竞争“,政府要合理调控市场,企业要加强联合和提高管理水平.     

从博弈角度分析电子商务信用环境的建设

电子商务信用环境的不完善和消费者信任缺失,是阻碍我国电子商务发展的重要原因之一．从博弈角度分析了电子商务信用环境对消费行为的影响,从宏观、微观两方面阐述了如何完善信用环境,并将二者有机结合,探讨了电子商务信用方面的相关问题,对我国电子商务体系建设的框架提出了建议．     

发电商联合竞价的博弈分析与对策

随着我国电力市场改革的启动,在竞价上网的过程中,所有的发电公司都企图实现自身收益的最大化,而在一次以及长期的重复竞价过程中,发电商间会自发地形成联盟.文章运用算例分析了形成这种联盟的可能性,并为电力监管部门防止联盟的产生提出了新的思路.     

“人机博弈”——敲开《人工智能初步》的神秘之门

人机博弈是人与计算机之间的决策计算过程,焦点在于“人脑”与“电脑”的比拼,它是人工智能的一个研究分支。本文通过通俗的例子,简单介绍人机博弈的相关知识点,以此说明如何巧学“尖端”技术。文章旨在阐述高中信息技术课程开设《人工智能初步》的必要性,教师讲授应立足科普知识与专业知识相结合的形式,巧妙引导学生学习人工智能。     

“伊斯特林悖论”新解——对教育的经济价值之博弈分析

"伊斯特林悖论"认为收入增加并不一定导致幸福增加,这一论断在经济学界引起了很大反响.教育的经济价值就在于造福于人,包括生产性价值和消费性价值,生产性价值就在于把投资直接用于培养学生将来的生产能力和谋生能力上;消费性价值则是指投资教育所获得的非货币性回报,两者是博弈关系,都可以使人得到满足."伊斯特林悖论"之所以存在就是因为只考虑了收入与主观幸福感两者之间的关系,而忽略了消费在其中的作用,只有把二者同等重视起来,才能真正提高人的主观幸福感.     

博弈论对经济学的影响及其应用

基于博弈论近几年在市场经济这个大背景下的飞速发展,本文首先阐述了市场经济条件下研究博弈论的必要性,然后分析了博弈论在经济学中的广泛应用,包括在宏观和微观领域.通过分析现阶段经济市场中很热门的博弈现象,更进一步说明了博弈论的思想对于经济行为的研究有重要的意义.     

“保”与“反”——知识产权与反垄断法的内在博弈

知识产权通常被定义为人们因其智力成果而依法享有的专有权,主要包括专利权、专有技术、商标权和版权.知识产权因其正的外部性需要保护是作为反垄断法的适用除外制度存在的.但是,如果这种保护被不适当地扩大,使得知识产权权利人利用知识产权的垄断属性取得市场垄断地位而限制了正当竞争时,知识产权即从法定的垄断权转化为反垄断法所规制的垄断行为.可以说知识产权与反垄断法之间存在着博弈的关系,这种博弈体现在两者之间既有促进创新的一致性,又包舍潜在冲突的矛盾性.而如何使这种博弈达到最佳均衡点则要看国家实施的政策厦法律条文的制定.     

义务教育“择校”困境博弈均衡分析

义务教育择校现象涉及的教育政策主体包括国家政府、教育监管部门、地方政府、学校、择校家长及学生、择校弱势群体等。各主体历经16年的博弈已深陷于择校困境之中。基于此,从博弈论角度探求其各自的价值取向及诉求,建构和分析各主体之间博弈模型,对择校现象引发的社会问题以合理的解释,审视当前的教育政策制度缺陷应有所启示。     

基于四方演化博弈的农村电商“自下而上”开展策略研究

应用演化博弈理论,构建了带头人、农户、政府和电商企业的四方演化博弈模型,分析了农村电商“自下而上”的开展方式下,四方主体行为策略演化规律,通过数值仿真分析论证了模型的有效性,提出了开展农村电商的启示建议。研究结论表明:在带头人和农户参与的情况下,政府和电商企业任一方参与即可促进农村电商进入成长期;带头人是开展农村电商不可或缺的发起人角色,但总数越大,系统趋于稳定性越慢;农户参与数量直接影响农村电商进入成长期的速度;农村电商生态建设总投资越大,其它参与主体决策趋于稳定的速度越慢。因此,在开展农村电商时,由政府或电商企业任一方进行投资即可,避免浪费资源;应培养带头人的角色,但应控制总数;降低农户学习成本,以快速发动农户进行模仿;农村电商生态建设总投资过大时,政府和电商企业应当谨慎参与。     

基于产业博弈的“强制许可制度”分析

强制许可制度是对专利权进行限制的一种制度安排．借助于产业博弈模型进行分析,从经济学角度指出适用该制度的理由在于提高资源的配置效率．     

“冲突or合作”:“大学——中小学”的边界博弈

大学和中小学隶属于不同的文化圈,大学和中小学合作是在教师教育实践转向的背景下,为应对各自生存危机和文化需求所共同选择的一种发展和交往模式。大学——中小学的结合构成了一个复杂的动态系统,双方价值取向、形成基础、运行模式和生存方式的不同必然会在交汇处形成边界博弈的状态。本文通过对边界内涵的掌握和理解,对大学——中小学边界博弈程度水平的阐述,将边界博弈关系构成分为规避、冲突、依附、协作四种模式,并试图探寻大学——中小学边界博弈的实质所在,以期保证大学——中小学两者结合的运行方式和结果的最优化。     

考试作弊及其防治的简单博弈分析

学生考试作弊是严重违纪的行为，虽“屡禁”而“不止”。从博弈论经典模型“囚徒困境”的特点和条件入手，讨论学生考试作弊的收益。成本，有助于我们了解学生考试作弊的博弈心态；从完全信息纯策略静态博弈的视角分析学生考试作弊的原因和条件，有助于我们制定鼓励学生诚实应考的政策。教师监考是否得力对学生考试作弊有重要的影响，分析运用教师监考手段防治考试作弊的作用和条件，讨论师生博弈完全信息混合策略静态均衡的概率分布及其影响因素，有助于我们从博弈视角提出防治学生考试作弊的条件和措施。     

会计报表审计风险博弈分析——注册会计师与被审计单位管理当局的博弈分析

会计报表审计行为是外部经济委托代理关系的产物。但由于注册会计师与被审计单位管理当局之间存在着信息的不对称问题,以及贿赂等因素的影响,可能会导致注册会计师审计责任和审计风险的产生。本文讨论注册会计师与被审计单位管理当局的博弈分析。     

基于跨境电商背景下“电子商务物流”课程改革探析

在电子商务发展中,物流是重要的基础,完善的物流配送模式可以提高电子商务的服务水平,极大地推动电子商务的发展。在跨境物流的背景下,对人才的要求越来越高,也需要进一步创新人才培养模。对电子商务物流这门课程来说,改革课程的教学方法,以满足市场上对人才的需要,就显得尤为重要。本文简要介绍了跨境物流的有关内容,分析了跨境电子商务发展的实际情况,并进一步论述了在跨境电子背景下深化课程改革的有关措施。     

从“权力博弈”走向“治理学术”——对我国学科专业管理制度发展问题的思考

本文从整体上反思我国现有的学科专业管理制度,在对比中、美两国学科专业管理制度的基础上,从治理的理念出发,提出我国政府对高等学校学科专业管理应走“治理学术”之路。     

旅游市场价格战的博弈分析

针对旅游市场价格战愈演愈烈的情况,从博弈论角度对此进行合理的解释,并探讨了可能避免旅游市场恶性价格战的两条途径:一是旅游公司将企业目标从“收入”调整为“利润”;另一是旅游管理部门必须加强执法力度,对不正当降价的公司予以足够严厉的惩罚。     

教师轮岗政策的学校间博弈——从“囚徒困境”到合作博弈

利用博弈理论分析教师轮岗政策的学校间博弈,指出个人理性和集体理性的冲突致使学校容易陷入＂囚徒困境＂。从三个方面可以破解这种困境：一是通过奖励改变博弈的收益矩阵,引导学校走向合作博弈;二是通过明确的制度安排,促使学校通过多次博弈走向合作;三是通过惩罚机制将＂囚徒困境＂转为协调博弈,并通过一定的制度措施使协调博弈向多方获益的均衡转变。     

“囚徒困境”下的教吵币知识分享——从非合作博弈到合作博弈

本文通过引入博弈论中“囚徒困境”的视角,从知识特性、文化观念、人格特质和组织等方面分析了阻碍教师知识分享的因素,并对教师知识分享的现状进行分析,最后探讨促进教师知识分享的有效路径。     

基于演化博弈的生鲜电商“最后一公里”配送模式选择研究

针对生鲜电商"最后一公里"配送模式较多,建立了生鲜电商平台与配送主体之间关于生鲜"最后一公里"配送模式选择的演化博弈模型并求解,最后通过重要影响因素分析得到众包服务水平及奖励越高,两种模式下平台收益之差越大;众包配送准备成本越小,第三方或自营配送调整成本越高。因此,系统越倾向于选择众包配送模式。