估算教学应注意什么

新课程实施以来,估算教学在内容安排、教学目标和教学策略上都得到了前所未有的强化。估算教学,我们应注意什么,下面笔者谈几点体会,与同行们研讨。     

选择和使用儿童读物应注意什么

教育是一个人成长成才中最为重要的内容,早期教育作为儿童成长过程中非常关键的一个时期,越来越受到家长们的关注和重视。怎样对幼儿进行智力开发,家长要给他们教什么,怎样教才能让孩子接受,这也成了令家长们困惑的问题。笔者认为,利用幼儿读物进行早期教育,进行智力开发,不失为一条有效的途径。这就涉及到家长怎样选择和使用儿童读物的问题。     

政治课教学应注意些什么

随着教育改革的不断深入 ,怎样上好政治课 ,政治课教学应注意些什么 ,这是广大中学政治教师亟待解决的问题。本人从十多年的政治教学生涯中得出的体会是 :一、要注意培养学生学习政治课的兴趣怎样才能激发起学生的学习兴趣呢 ?这就给政治教师提出了更高的要求 ,即要求政治教师想方设法使政治课变得生动、活泼、有趣 ,也就是要上好每一节政治课 ,以自己独特的教学魅力吸引学生 ,进而使学生对你的政治课产生浓厚的兴趣。相反 ,如果政治教师墨守陈规 ,“死教书 ,硬灌输” ,搞“一言堂” ,“注入式” ,“填鸭式”教学 ,学生肯定会觉得政治课空洞…     

立体几何教学应注意什么?

立体几何是平面几何的发展和深化。因此在立体几何教学中,教师应注意引导学生完成平面思维向空间思维的跨越,发展学生的空间思维能力。 一、搞好平面几何向立体几何的过渡 1.把立体几何与平面几何知识有机的衔接起来。如学习平面的基本性质[公理1]时,可提     

教学圆柱的体积应注意什么

圆柱的体积是小学六年级下册的教学重点,也是小学阶段难度较大的几何知识。这部分内容是以学生学过的长方体、正方体体积计算公式为基础进行教学的。这一课的重点是圆柱体体积计算公式的推导,同时也是难点。教学时应注意以下几个方面:(1)创设具体的生活问题情境,激发学生的学习热情激发学生的学习热情与兴趣,教师可用多媒体出示画面:李老汉蹲在一棵大白杨树(近似圆柱体)下,想估算一下他的大白杨树能卖多少钱,他只知道每立方米500元,请同学们想一想,还需要什么条件?该怎样计算?学完今天的知识,请同学们帮一帮他好吗?(2)充分利用学具,学生合作…     

对称图形教学应注意什么?

笔者认真读了发表于《湖南教育·数学教师》2007年第9期的两篇关于"对称图形"的教学设计(分别由岳阳市岳阳楼区站前学校的付和宇老师和岳阳市岳阳楼区实验小学的高远望老师设计),很受启发.对称图形是小学生较早接触的一个比较抽象的数学概念,其教学设计应注     

教学《蔬菜》应注意什么

教学《蔬菜》要注意三点: 1.这课内容与学生生活很密切。蔬菜的种类很多,除课文所指的八种之外,教师要根据本地实际,做一下调查,还有哪些经常食用的蔬菜,吃什么部位,做到心中有数,以备同学发问,避免课堂被动,例如: 吃根:红薯(块根)。吃茎:龙须菜(茎)、马铃薯、山药、甘露(块茎)、洋葱、葱(鳞茎)、藕、姜、蒜(根茎)、蒜苔(生花茎)、榨菜(内质茎)、苤蓝、芋头、荸荠(球茎)。     

教学珠算小数加减法应注意什么

《数学》八册P.101例8,是珠算小数加减法.教学时应注意以下几点.一、弄清例8的数学地位.例8是继7道笔算"小数的加减法"例题之后出现的小学阶段唯一的一道珠算"小数的加减法"的例题,如果忽视了这道例题的教学,就会在小学生头脑里形成珠算小数加减     

小学体育游戏教学应注意什么

游戏既是小学体育教学的重要内容,又是深受少年儿童喜爱的一种教学手段。为使游戏教学收到较好的效果,教师在教学中应注意以下几个问题。一、根据教学实际,正确选择游线内容游戏的内容丰富多彩,且难易程度不一,因而教师在教学中要根据小学生的生理特点、体质状况、技术水平和场地、器材等因素来选择游戏内容。如低年级学生宜选择简单易学又不分队的游戏,高年级学生则可安排一些结构比较复杂、有争夺性质的游戏。在课的开始部分,可选择能集中学生注意力的游戏,使学生情绪高涨、精神振奋地开始一节课的学习;在课结束前,可选择使学生…     

生成性教学应注意些什么

生成是新课程倡导的一个重要理念。生成性教学是指在弹性预设的前提下,在教学的开展过程中师生根据不同的教学情境,自主构建教学活动的过程。目前,这一教学理念已被广大教师所认识和运用。然而在实际教学过程中,有些教师却偏离了生成的目的和航道,走入了生成的误区,生成效果并不理想。那么,生成性教学应注意些什么呢?一、课前应精心预设凡事预则立,不预则废。预设是课堂教学的基本要求,但有些教师认为,既然课堂是动态生成的,课前应该简化预设,甚至不用预设。殊不知,课堂中的生成虽然有时不可预测,但只有那些课前有充分预设的教师才能真正利用课堂中的生成。如果没有课前的精心预设,哪来课堂上的动态生成。所以,教师应当为生成寻求灵活的预设,让预设去促进有效的生成。预设时,教师不仅要关注教材,关注知识的发展脉络,更要关注学生,深入研究学生的认知状况,对学生的情感、态度、价值观等非智力因素努力做到心中有数。教师要研究每节课中可能有哪些生成点,然后为课堂的生成留出足够的时间和空间,同时还要充分作好处理突发事件的预设以及对教学策略的准备,将一些不可预测的事件转化为课堂教学的契机,使预设能最大限度地提高生成的质量。当然,课前预设不是过分追求精细地提问,预...     

小组讨论应注意什么

在实际教学中,“小组讨论”的课堂教学模式越来越多地被广大教师采用,并受到了学生的欢迎。尽管它符合素质教育的要求,具有许多独特的优点,但我认为课堂上进行“小组讨论”时教师还应注意以下几点。     

高考作文应注意什么

2002年高考作文以话题作文将作为考查类型已成定局,就其话题作文的根本特征而言,现在说法不一,但是笔者认为其根本特征有两个:一个是写作范围广,只要所写内容和话题相关,就都符合话题作文的写作范围;另一个特征是作者可以自己拟题。两个特征看起来好像一个是内在的一个是外在的,实际上二者都关系到内在的重要方面,也就是写作内容领域的广泛和写作方式的灵活。     

打预防针应注意什么

打预防针会使孩子产生对某种疾病的免疫力,但也可能会出现各种不同程度的反应。家长和教师要注意下面一些问题: 一、打针前后合理安排孩子的饮食,避免饥饿,不吃刺激性或容易导致身体过敏的食物,如浓咖啡、浓茶、含酒精的饮料、鱼、虾等。注射前要安慰和鼓励孩子,以消除其紧张心理。打预防针前后一周内,应注意让孩子多休息,避免剧烈活动,防止感冒。     

自然实验课教学应注意三个问题

自然实验课是指教师演示实验,或者在教师指导下,让学生动手操作实验,然后引导学生观察、研究实验所产生的自然现象和变化,从而得出实验结论的课。教学实验课,有利于培养学生的实验能力、观察能力和抽象概括能力,并使学生懂得     

教学列方程解应用题应注意什么问题

学生在列方程解应用题时，主要存在三个困难：①受思维定势的影响．只是习惯于算术解法，而不会把未知数当成已知数，用代数方法分析问题；②找不出数量之间的相等关系；③找出数量间的相等关系之后，不会由已知数量和未知数量的关系入手进行分析，并列方程。因此，在教学中，要针对学生存在的问题对症下药，有的放矢地进行研究，使学生能够用方程解答有关的应用题。     

新课程下化学教学到底应注意什么

新课改的实施,新教材的推广使用已有几年,中学化学教学改革不断走向深入。传统化学教学主要培养学生的死记、解题、应付考试能力,而新课程则是全面提高学生的化学素养。这两者其实并不矛盾,只不过新课程标准下的化学课把探究能力提到了重要位置。实验性与探究性的统一,是化学课程的     

谈当前中职语文课堂教学应注意什么

在课堂教学改革如火如荼的今天,与基础教育和普通高中教育相比,中职语文课堂教学改革明显落后。具体表现在部分教师仍对“满堂灌”“填鸭式”教学情有独钟;对多年来一直坚守的“三段式”教学模式舍不得改变;教学内容陈旧,脱离时代发展要求等。造成这种现象的原因也是多方面的,如上级教育部门的监督与指导不够;没有考试压力导致教师教学无动力;教材内容与编排陈旧等。虽然中职学生基础差,自我约束力不强,教学改革实施起来有一定困难,但是作为教师,也要看到他们自尊心及集体荣誉感强,有较强的探索欲,积极性容易调动等方面。