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香港企业界巨头吴戈登先生的行为证明了“仁慈先从亲属始”的格言不再成立了。吴先生捐资一亿美元给美国的普林斯顿大学——这是迄今为止一位非美国人对一所美国大学最大的一笔赞助。这笔赞助费的金额之大和吴先生所要表达的消息,使亚洲地区的高教界大吃一惊。吴先生对普林斯顿大学的这一笔资助金额大于香港7所大学一年内所收捐款的总和。当被问及为什么不捐赠给本地大学时,吴先生的回答和他的性格一样非常坦率,他说:“这一 相似文献
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吴先生12岁的儿子刚刚转了学,学校离家的距离远了许多,为了解决儿子上学的交通问题,爱子心切的吴先生带着儿子去黑市花800元买了一辆电动车. 相似文献
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免费大学实行"包分配",其实就是"企业订制委培"模式,这也是该校在文凭不被国家承认的情况下能够招到学生的底气所在。在企业订制委培模式下,学生相当于企业的"准员工"。2011年11月11日,百家知名企业联盟发起的中国首所免费大学——华夏管理学院在北京成立。在发布会上,华 相似文献
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有报纸曾刊载过这样一篇报道,身为普通工人的吴先生梦想自己的女儿能出人头地,成为不平凡的人。可是,作为普通人家的孩子怎样才能成为明星呢?吴先生一直苦思冥想。终于,女儿一岁时,他受一 相似文献
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张金峰 《洛阳师范学院学报》2002,21(3):133-134
吴作人生于 1 90 8年 1 0月 ,是当代中国著名画家、美术教育家。吴先生的中国画作品不依傍前人 ,画作平和、抒情、清新、简约 ,内涵深厚。欣赏吴先生的画 ,好像身处天光水色的湖边 ,沐浴于澹荡的春风。吴先生的画少有大幅 ,但决不纤弱 ;题材轻松 ,无一丝俗媚。 1 94 5年 ,徐悲鸿先生为吴作人画展作序时 ,用了“益游行自在”评价他1 94 3年以来得生活之蒙养 ,在画风上出现的新变化。今天我们在欣赏吴先生中国画作品时 ,体味这“游行自在” ,能领悟到它的几层含义 : ( 1 )艺术家对客观对象亲身体察后所获得的由表象到本质的深知 ,能做到轻… 相似文献
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《职教论坛》1995,(12)
中共中央政治局委员、国务院副总理李岚清,近日为青岛市新落成的“青岛华夏职业教育中心”题词:“办好职业教育,为我国的经济和社会发展培养更多的优秀应用人才。” 新落成的“青岛华夏职教中心”是为适应青岛市改革开放和经济建设的需要,推动青岛市职业教育的发展,在国家教委和省教委关心下,由市财政投资2000万元人民币,同时接受华夏基金会50万美元的设备捐赠而建立的。 该校是在青岛市重点普通中学(原18中)校址上,并将办学取得一定经验但规模较小的青岛财政金融学校和青岛服装职业高中迁入合并组建而成。占地60亩,新建教学办公楼一座,建筑面积5000平方米,新建集学生公寓、实验实习、图书馆为一体的综合楼一座,建筑面积为12000平方米,学校总建筑面积为26400平方米。学校实验楼、综合楼内建有微机室、语言室、打 相似文献
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前日笔者认真拜读了吴疆先生的《是审美还是暴力》一文,(《中学语文教学参考》1-2期)不禁为吴先生对青少年德育忧虑之深远而赞叹,更为吴先生文章见解之新颖、观点之大胆而惊奇。 相似文献
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一1982年第11期《诗刊》,在发表吴奔星先生(1913—2004)的新诗《别》时,签发这首诗的诗人邵燕祥先生在致吴先生的信中说:“想不到老先生能有此清词丽句。”这是吴先生的熟悉者,对《别》的印象。原与吴先生不熟悉者如诗人田永昌先生,阅《别》后见到吴先生时的印象,是感到“很难将那些年轻的诗(指《别》等)和前面的(老)人挂起钩来”。显示了老诗人与流于笔端的“清词丽句”的“年轻的诗”之间的巨大反差。年届古稀而能有此看似委婉动人的“言情说爱、倾诉相思”之诗者,古往今来,究属罕见。那它会不会是一首李商隐式的、名为相思实乃咏史的诗作… 相似文献
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一1982年第11期《诗刊》,在发表吴奔星先生(1913—2004)的新诗《别》时,签发这首诗的诗人邵燕祥先生在致吴先生的信中说:“想不到老先生能有此清词丽句。”这是吴先生的熟悉者,对《别》的印象。原与吴先生不熟悉者如诗人田永昌先生,阅《别》后见到吴先生时的印象,是感到“很难将那些年轻的诗(指《别》等)和前面的(老)人挂起钩来”。显示了老诗人与流于笔端的“清词丽句”的“年轻的诗”之间的巨大反差。年届古稀而能有此看似委婉动人的“言情说爱、倾诉相思”之诗者,古往今来,究属罕见。那它会不会是一首李商隐式的、名为相思实乃咏史的诗作… 相似文献
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日前.威海市规模最大的民办技工学校——山东华夏技工学校举行揭牌仪式。该校由华夏集团投资1.28亿元创建,目前已建成可容纳1万余人的教学楼、学生公寓、图书馆和教学实习基地。学校分全日制高级班和短期培训班两种办学形式,全日制高级班开设数控技术、车工、药物制剂工艺等12个专业,短期培训班开设机电、电气焊、美容美发、企业管理等13个专业,面向全省招生。 相似文献
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吴同和先生既能秉承"传道、授业、解惑"的古训尽一位教师的天职,又能下笔万言著经典文章。本文从"语文论稿"、"教学研究"、"命题研究"三个方面品读吴先生的《愚悟集》,让读者对吴先生的人品文品都有深刻认识。 相似文献
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刘世龙 《小作家选刊(小学)》2005,(11)
名家上课,有的引人入胜,有的催人入眠,有的令人倾倒,有的令人生厌,林林总总,形形色色。吴宓吴先生在西南联大时,有一次上《红楼梦》研究课,见下面女学生没座位,就走到别的教室去搬椅子,一些有风度的男生也尾随吴先生之后去搬。等女学生坐好后他才开讲。 相似文献
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略述先师吴承仕先生的学术成就 总被引:1,自引:1,他引:0
黄寿祺 《北京师范大学学报(社会科学版)》1984,(2)
<正>先师吴承仕先生的一生,正如王西彦老同学所概括的一句话——从学者到战士。关于吴先生的生平事迹,张致祥、余修等同志已写了好多篇详细的材料,现在我只就个人所了解到的吴先生学术成就的方面,作个概括的介绍。 相似文献
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名校概览 始创于1905年的成都七中,素以“启迪有方,治学严谨”著称于世。它是四川省重点中学,教育部“定点教改联系学校”和“现代教育技术示范学校”,是省、市“校风示范校”和四川省“培养优秀体育后备人才试点校”。该校先后荣获:“全国青少年科技活动先进集体”、“少先队全国红旗大队”、“全国五一劳动奖状”、省市“文明单位”等荣誉。1999年被选为教育部基教司华夏基金会“国家级示范性高中建设”项目学校(全国仅4所)。 该校以正确鲜明的教育思想,活跃的教育科研,精良的教师队伍,通过不懈的奋斗,取得了令人赞叹… 相似文献