学校的那些老师们

我是1973年参加工作的。我开始工作的这所学校当时叫做"东海县横沟公社坡林小学"。学校当时有一至四年级七个教学班,共有十一名老师。在这些老师中,只有两名是正规师范毕业的,另有两名是高中毕业(其中一名就是我),剩下的七人中,有一位是初中毕业,三位是初中肄业,其余三人都是小学文化程     

用最初的心走最远的路

<正>我生长于苏北小城东台西北郊的一个小村庄。幼年的我在村小上学,记得四年级时,教我们的是一位叫程华的姐姐老师,她当年高中刚毕业,回家乡母校当了一名代课教师。程老师梳着一根乌黑油亮的长辫子,月牙似的眼睛,整天笑眯眯地给我们讲故事、教我们唱歌、和我们做游戏。记得有一节语文课上,学到一篇关于星星的课文,好多小朋友都产生了浓厚的兴趣,程老师就约我们晚上每人带一盏自制煤油灯在路上     

解读《心声》里的程老师

《心声》是一篇儿童小说,我们往往比较重视对主人公李京京的解读,而对另一位重要人物程老师却浅尝辄峨造成解读片面化。我认为,只有对程老师的深度解读,才能更深刻地理解本主题,揭示出小说所反映的更本质的东西。[第一段]     

让学生免受心灵伤害——一堂作文评讲课的启示

北大附中副校长程翔是位语文老师。一次在批改学生作文时,发现一篇题为《一块手帕》的文章构思精巧,立意新颖,读后回味无穷。程老师被深深吸引住了。他决定利用作文评讲课朗读这篇优秀作文,让全班同学分享这分愉悦。当程老师刚刚读完文章,一位同学“唰”地举起手说:“这篇文章是抄来的!”他的话音刚落,全班哗然。同学们议论纷纷,并把目光投向那住抄袭作文的同学。她羞愧地低下了头。面对这样的突发事件,程老师一下懵住了。经过短暂的思考,程老师立刻转换话题:“同学们,这篇文章写得好不好?”“好是好,可是……”“我问的是这篇文章写得好不好,不管其他。”“太好了。”“那就请同学们谈谈这篇文章好在哪里。请发言的同学     

他才是老师

是啊!我从未提携过半个学生,但是那晚我自己却成了一位受提携者。我曾经在爱荷华州的得因市担任小学音乐老师。我从事教授钢琴这行业已经三十多年了。这些年来,我发现孩子们的音乐能力有许多程     

无法抹去的记忆

打开我记忆的闸门,有很多动人的故事,伤心的、快乐的、有趣的……其中有一件事,每当我想起,就会伤心不已。那年我在老家读二年级。教我们语文的是程老师。她40多岁,善良、朴素,还会唱戏。不知为什么,我们的数学老师(代校长)常和她争吵,有时连我们的语文课也上不成。有一天,学校开大会。代校长说:“程老师不应该再当老师了,因为她教出的学生是一群贼,把学校的花偷了,把我的资料偷走了……”这些话都是谎言,对于身体本来就虚弱的程老师来说,是一次多么大的打击呀。程老师当时就被气倒了。代校长还说:“程老师在装病。”我们班的学生都感到非常…     

让我们善待语文——特教教师程继伍对语文教学的深情与深思

渎程继伍老师关于语文教学研究的著述,我有两种感受：一种是就语文教学的某个问题严谨细致地阐述某种方法、某种策略,具体而实用;另一种是满怀深情地对语文教学的本质、语文教学的种种现象批判性地提出自己的思考,深刻而独到。如果说文如其人,那么在与程老师的日常交往中,我获得的更多的是第一种感受,但是在采访程老师时,第二种感受尤其强烈。这让我深刻地领悟到,程老师提小的种种具体实用的方法、策略,正是基于他对语文教学的深情与深思。     

任何人都不能和她一起掉进水里

正1我认识程老师那年她27岁,其实我第一眼见她就觉得她长得好看,只是我当时还不会说话所以没法告诉她,后来我会说话了,但也从来没跟她说过。像大家一样,我的姓和爸爸一样。程老师为了显示存在感,把我的小名取作了"程程"。这一举动导致我在价值观初步形成的时候一直以为所有小朋友的小名都是妈妈姓氏的叠字。我不喜欢我的大名,更不喜欢这小名,嫌叫着土,可是程老师却不这么认为,一直自得其乐地叫。后来我才意识到,我每一次抱怨自己小名不好听的时候,程老师应该是有点不太开心的吧。小时候我和程老师的关系没有现在这么好,我更喜欢爸爸。爸爸对我各种放肆无限纵容,可程老师却不是。更重要的是,爸爸每次给     

礼物

一天下课,敏敏跑来对我说:“老师,我要请我爸爸买一样礼物送给你。”我觉得奇怪,就问:“为什么要买礼物送给我呢?”她说:“前天,佳佳也送东西给程老师的。我爸常出差,我也要他买礼物送给你。”这时,我记起那天程老师见佳佳小朋友项链上有个漂亮的小瓷猫,就向她要了一个。没想到这件事被幼儿记在了心里。我思索着怎样做才不伤孩子的心,又能及时挽回这不良影响呢。上课了,我对小朋友说:“刚才,有位小朋友说要叫爸爸买个礼物送老师,我很高兴。但是,礼物要用钱买,你们会攒钱     

我的师父程惠萍

屈指算来,我步入工作岗位已有15个年头了。回顾这过往的工作生活,我是何其有幸,能在太师二附小这片充满教学智慧的土地上成长;更为有幸的是,我能投身在名师程惠萍老师的门下学习,幸福地零距离地与程老师一起工作了几年。回顾与程老师相处的点点滴滴,每每想起师父的教诲,幸福至极,而自己却不自知。现在与程老师分开数年,时常感念,却追悔莫及,余     

女儿的老师

女儿入园两年了,两年中上了两个幼儿园,有过几位老师。这些老师都很年轻,对女儿璐璐都很好。我觉得,应该写写这些可敬的老师。璐璐第一天上机关幼儿园时,在教室门口又哭又闹,我急着要去上班,三五分钟又哄她不住。程燕老师来了,一把抱起璐璐,吃力地往她的宿舍走去,同时又回头示意我放心去上班。她的神情告诉我,她一定能让怯生的璐璐破涕为笑。我的单位离幼儿园很远,有几次我因事推迟了去接女儿的时间,等我赶到幼儿园,女儿已在程老师宿舍。这时她还不想回家,原来,程老师给她讲故事呢。我去过程老师的宿舍,好几个人住一间旧房子,夏天一定很热,生活条件不太好,可老师们的精神是饱满的。还有一位姓陈的保育员,总是笑眯眯的,女儿叫她小陈老师。她家住农村,每天上下班要走很多路,可她满不在乎。东洲幼儿园的吴音老师不仅有多年的幼教经验,而且能歌善舞,爱唱爱跳的女儿特别爱跟吴老师。吴     

任何人都不能和她一起掉进水里

1 我认识程老师那年她27岁,其实我第一眼见她就觉得她长得好看,只是我当时还不会说话所以没法告诉她,后来我会说话了,但也从来没跟她说过. 像大家一样,我的姓和爸爸一样.程老师为了显示存在感,把我的小名取作了“程程”.这一举动导致我在价值观初步形成的时候一直以为所有小朋友的小名都是妈妈姓氏的叠字.我不喜欢我的大名,更不喜欢这小名,嫌叫着土,可是程老师却不这么认为,一直自得其乐地叫.后来我才意识到,我每一次抱怨自己小名不好听的时候,程老师应该是有点不太开心的吧.     

通过实例进行学生的品德教育

二年级女生韩梅贞,九岁。有一天在学校隔壁酒厂门前检到了人民币五千元,她认识到这个钱不是她自己的,随即交给她的班主任程老师。程老师就带着她找到了失者,把钱归还了。事后程老师把这事告诉了我。我就找到酒厂某同志研究如何通过这一拾金不昧的实例来教育一班儿童,研究结巢,由失者以‘     

巧用语言激活历史课堂

在我的记忆中,学生时代的我是很喜欢历史课的,但让我印象深刻的历史老师却寥寥无几。我所喜欢的两位历史老师,他们的共同点是所上的历史课都非常活,具有激情,深受学生喜欢,至今回想起来都让我激动不已。因此,我永远底记住了这两位老师。也因为他们,让我更加喜欢历史。今天,当我也作为一位历史老师站在讲台上,我不禁深思：我如何才成为一位让学生永远记住的历史老师,让学生因为我而喜欢历史、喜欢历史课呢？     

预习应备受关注

上完公开课《心声》后,我感触颇深。 这是一篇自滨课文,体裁是小说,我的课堂教学设计思路是：学生自读课文——复述情节——找出主要矛盾冲突——分析人物李京京、程老师——诠释“心声”含义。课前,我布置学生预习,可学生预习不到位,对课文不熟悉,因此,在课堂上自读课文时,根本达不到速读的要求,大概花了八九分钟,     

良师

寒窗九载许,老师来了一个又一个,温和的、严厉的、慈祥的、不苟言笑的。可是,书却是始终伴随我的一位老师。一、《娃娃画报》和《儿童时代》指引我拜师的是我的祖父,他告诉我书是最好的老师。读幼儿园的我,便在祖父怀里开始了我的读书生涯。那时的老师,一定是一位可爱的姑娘,她     

来做任务啦！

听说我去当志愿者的那所学校来了四位新老师：一位体育老师、一位英语老师、一位语文老师和—位美术老师。我虽然见过他们一面,但是不清楚他们谁教哪个科目。我在向同学们打听时,同学们却要考考我,让我根据他们的描述猜一猜。我的天,一听说要猜东西,我的脑子就开始混乱。大家快来帮帮我吧!     

一位令我难忘的老师

从一年级到现在,有许多老师教过我。他们都很令我难忘。但曾经教过我们班数学的程老师,却给我留下了最深刻的印象。     

我的老师

我的脑海里,时常浮现起程老师的身影。程老师是我小学六年级的班主任。他,中等身材,一张圆脸,高高的鼻梁上水远架着一副眼镜。我经常看见他在批改作业和朗读课文的时候,推推鼻梁上的眼镜,好像不推眼镜就会掉下来似的。     

让特别的你享受特别的爱

最近我们办公室的电脑桌面背景换上了一张照片,照片上是学校四位漂亮的女老师,里面没有我。一天,我在办公室门口被一位学生拦住了:"老师,你们电脑的桌面背景上为什么没有你?"我随口回答道:"因为那些老师漂亮,胡老师不漂亮呀!"没想到,那位学生竟非常生气地对我大声说:"老师,你骗人,我觉得你是我们学校最漂亮、最好的老师!"