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李艳慧 《开封教育学院学报》2014,(2):155-156
教师的职业道德素养是教师综合素质的直接反映。教师自我成长和中职学生成长过程中,会遇到各种各样的挑战。这时,中职教师职业道德素养的培养就显得十分重要。因此,探究"如何培养中职教师职业道德素养"的问题大有必要。 相似文献
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在我国经济和社会发展的新形势下,发展中等职业教育,是以在九年义务教育的基础上培养高素质劳动者和技能型人才为定位的,其根本目的就是让人学会技能和本领,进而就业、生存、为社会服务。基于这一目标定位,面对知识经济和素质教育的要求,中职学校师资队伍建设特别是教师职业道德修养水平的提高就显得尤为重要。 相似文献
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徐龙淼 《濮阳教育学院学报》2001,14(1):20-21
教师的职业道德是教师道德品质的一个重要组成部分。教师劳动的效果,不仅取决于他具有的知识水平和才能,而且取决于了的道德面貌。献身教育、甘为人梯;热爱学生、诲人不倦;严以律已、为人师表;业谨治学,锐意进取;引导学生超越自己;团结协作是其重要组成部分。 相似文献
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有关研究认为,我国中小学教师在职业道德方面面临的主要问题是:现代教育对中小学教师职业道德的高要求与中小学教师对自己职业低认同之间的冲突;教师树立权威形象与学生渴望“尊重”的需求之间的冲突;在教育过程中团结协作的道德要求与教育内部之间分歧的冲突;家长渴望与教师沟通和教师无暇与家长交流之间的冲突;等等。 形成上述问题既有社会原因,又有教师自身素养和教育管理方面的原因。本文仅就教师自身素养的原因做如下分析。 职业道德修养水平的高低取决于从业人员对职业的认同程度,而对职业的认同又往往和从业人员的受教育程度… 相似文献
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徐龙淼 《濮阳职业技术学院学报》2001,14(1):20-21
教师的职业道德是教师道德品质的一个重要组成部分。教师劳动的效果,不仅取决于他具有的知识水平和才能,而且取决于他的道德面貌。献身教育、甘为人梯;热爱学生、诲人不倦;严以律己、为人师表;严谨治学,锐意进取;引导学生超越自己;团结协作是其重要组成部分。 相似文献
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这个暑假到重庆隆鑫公司调研,作为一个教师,应该培养学生的职业素养和能力:培养学生自知能力、培养学生纪律观念、教育学生爱岗敬业等。 相似文献
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近年来,随着各大高校的扩招,越来越多的人开始接受高等教育。这一现象,使得职业院校中教师量逐渐增多,但是教师的职业道德素养却不容乐观。本文通过简要概述教师在培养人才方面的重要作用,进而指出职业院校教师道德存在的问题,最后重点概述了教师职业道德培养的具体措施,为提高教师的职业道德素养提供参考性意见。 相似文献
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王建新 《西北成人教育学报》2000,(3):44-45
职业道德是指从事某种职业的工作者所必须履行的行为规范和道德准则。作为一个人民教师为了对社会、对国家、对人民起到应有的作用,贯彻党的教育方针,实现教育目的,培养出跨世纪的社会主义现代化建设人才,必须要认真履行教师的职业道德。教师的职业道德,是人民教师在从事教育劳动的职业生活中,必须遵循的行为规范和准则的总和。它是调整教师与教师、教师与学生、教师与领导、教师与家长、教师与社会之间等各种关系的行为准则。教师职业道德作为一种社会意识,从来都是社会存在的反映。社会主义教师的职业道德是保证教育事业顺利发展的… 相似文献
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何荣杰 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(23):161-163
中小学教师是从事教育教学活动的专业人员,专业人员就应该具有相应的职业道德素质,新时期的教师必须具有爱岗敬业、乐于奉献、谦虚谨慎、诲人不倦、严谨治学、勇于探索、廉洁从教、以身作则、克已忍让、团结合作等优良品德. 相似文献
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尹妍妍 《河南师范大学学报(教育科学版)》2007,26(2):29-33
教师理想的培养及其职业道德建设对建设高素质教师队伍至关重要.通过对全国31个省、自治区、直辖市的高校教师、中学教师、小学教师群体共计3307名对象.对其理想、职业道德行为进行的全面分析,结果表明:教师群体存在着不同程度的理想缺失问题,教师群体的职业道德行为存在显著差异,教师理想及其职业道德行为之间存在着极其显著的相关.两者具有高度的一致性。 相似文献
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目前职业学校的学生在技能养成、职业素养、人文素养方面存在短板问题,影响到职学生的整体、全面、健康的发展,离党提出的培养新世纪的创新人才的目标差之甚远。本文就如何培养职业中生人文素养的方法、途径加以阐述。 相似文献
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卞贞文 《中国教育技术装备》2021,(11):17-18
中职教师转型高职教师是在学校层次提升的情况下发生的,学校层次提升后,教学制度、教学内容、课程安排、教学方案、管理制度等方面都需要改变,这也对中职教师教学提出更高的要求.对中职到高职教师教育观念的转变进行分析,主要探讨中职教师转型存在的问题以及优化转型途径. 相似文献
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十九大报告明确指出,要充分贯彻落实立德树人的根本任务,所以,在中职院校教育中,教师要坚持立德树人的教育理念,积极组织开展职业道德教育活动,在此基础上更好地培养学生的职业精神,提高学生的道德品质,帮助学生掌握科学先进的职业技术,提高学生的专业素养.首先分析中职院校组织开展职业道德教育工作的重要价值,然后提出科学、有效的教... 相似文献
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中职学校教师的职业道德形象对学生具有吸引、示范和导向作用。特别是直接接触学生的课任教师、辅导员老师和班主任老师,对学生最具有重要的影响力和说服力。学校应全面加强教师队伍的师德师风建设,并把提高教师的职业道德水平作为对学生进行职业道德教育的一项重要工作去落实、抓好。 相似文献
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中职学校的职业道德素养评价是推动中职学生职业道德素养提升,确保中职毕业生成为合格的高素质劳动者的重要因素。本文提出了中职学校学生职业道德素养嵌入式动态评价方法,并对相关概念及其原理进行了阐释,分析了职业道德素养评价的作用、评价的原则和要求、主体和方式,讨论了中职学生职业道德素养评价的内容和标准的建立,以此倡导改善目前的中职职业道德素养评价现状。 相似文献