试析听辨训练在高职普通话语音教学中的运用

听辨训练是提高语言教学质量的重要手段，目前在我国的外语教学中应用广泛，但在普通话教学中却没得到应有的重视。文章从强化听辨训练的理论依据出发，论证其对普通话语音教学的重要性，并提出了具体的训练办法和应注意的问题。     

普通话教学中的教与学探讨

我国对于普通话的普及力度越来越大,标志着社会对于普通话的重视程度提高到了一个新的水平,相应地在各类教育单位当中,普通话教学策略的研究与研讨工作更需要加大投入力度。本拟对电子商务专业的普通话教学工作中存在的问题进行分析,并提出相应的改善策略。     

学前教育专业普通话教学常见问题及分析

学前专业普通话教学任务就是在常规教学设置的前提下,全面渗透专业效能思想,提高表达专业性管理绩效。现代经济时代飞速发展,教育机构内部体制也随之深化改革,尤其针对学前教学专业学生来说,普通话表达能够达到国家二级甲等以上水平已经是必备的素质要求;同时,还要具备综合的语言运用跟讲解能力,这样才能确保对幼儿语言教学工作的承担力度。因此,本文具体结合学习目标明确效用原理实现模块化教学改革,全面丰富教学资料内容,强化信息技术的应用水准,保证主体力量在普通话教学策略应对的积极意义,进而适应新背景下普通话教学的具体需要。     

利用数字化新媒体优化辽北地区大专院校普通话教学

现阶段,辽北地区大专院校普通话课程已经作为校级公共必修课在所有专业中开设,普通话教学效果却差强人意,随着国家对职业教育的大力支持,大专院校教学设备的逐步完善,以及智能手机的多方面应用,利用数字化新媒体优化普通话教学,创新教学方式,充分发挥学生的主观能动性,切实提高辽北地区大专院校普通话教学的有效性。     

谈民族师范院校普通话教学中存在的问题及对策——以甘肃民族师范学院为例

普通话是我国规范的现代汉民族共同语,是国家推广各地区、各民族之间的全国通用语言.而普通话课是每所师范院校师范专业必须开设的公共课程.那么,如何在短时期内提高民族院校大学生的普通话水平,是一个值得探索的问题.本文结合作者多年在民族院校任普通教学话的经验,吸取同仁们的教研成果,试从民族师范院校普通话教学中存在的问题入手进行分析,提出一些有针对性的对策.     

基于工作情境的C语言项目教学

《C语言程序设计》课程是面向计算机应用技术、软件技术、信息管理、网络技术、电子商务等专业开设的必修课、专业基础课。在众多的计算机考试中,C语言是其中的主要语种之一。通过C语言程序设计的学习使学生掌握C语言的语法知识和编程技能,掌握程序设计的思想方法,具有软件开发的专业能力和适合岗位需要的职业能力和素质,为后续的系列课程学习奠定基础。C语言教学中存在的问题。     

论技校文秘专业普通话课堂教学的有效性

普通话是现代文秘人员的工作语言方式。为了满足社会需求,如何使技校文秘专业学生的普通话更为标准、规范,使普通话课堂教学更为有效,就成了令人关注的问题。本文从教学目标、学习热情、训练内容、教学模式、教学手段及教学评价等方面提出了相应的策略。     

方言区高职院校普通话教学的问题与对策

一、方言区高职院校普通话教学的重要。眭1999年12月,教育部、国家语委联合发出《关于进一步加强学校普及普通话用字规范化工作的通知》,通知明确指出：“说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力,是素质教育的重要内容。”2001年1月1日起实施的《国家通用语言文字法》以法律的形式确立了普通话作为国家通用语言的地位,同时,也确立了其在学校教育中的法律地位,使推广普通话上升为一种执法行为。在当今社会分工越来越细的情况下,社会对人才的要求,除了较高的专业水平、较强的动手能力外,人际交往、团队协作能力也成为一个重要的考量指标。目前,我国正大力发展职业技术教育,高职学生的素质教育成为高职院校人才培养目标的一个重要组成部分,语言的训练、表达能力的提高也成了高职院校课程改革的重点,因此,我国高职院校大都开设了普通话相关课程。但从实际来看,普通话教学仍存在许多问题,本文拟就方言区高职院校普通话教学中存在的几个突出问题进行分析．并提出相应的对策。二、方言区高职院校普通话教学存在的问题     

当前师范院校普通话教学中存在的问题及对策

普通话是教师的职业语言 ,是每个教师必须具备的基本素质 ,但师范院校的普通话教学中存在着一些问题 ,影响了这门学科教学的顺利进行和师范生普通话水平的提高。本文拟从普通话教学的状况中找出问题 ,提出改进的措施 ,以提高普通话教学水平     

分析普通话教学中的审美诉求

在语言科目的教学活动中,普通话的教学是其重要的组成部分。语言是情感表达的一种重要方式。在教学的过程中要注意将语言的感染力和美感这些抽象的东西表达出来。针对这一问题,本文就从普通话教学的相关问题为出发点,重点分析和探讨了教学中的审美诉求。     

对高职电子商务专业教学的分析与思考

电子商务的发展需要大量的商务型人才，而高职院校电子商务专业的毕业生却找不到工作，这是因为高职院校对电子商务专业定位不清、教学思路模糊。因此，必须明确高职电子商务专业培养目标、完善课程体系、加强“双师型”师资队伍建设、加强实践教学，以满足市场对高素质商务型电子商务人才的需要。本文力图就目前我国高职电子商务专业教学中面临的问题进行较为详细的分析和总结，为高职院校电子商务专业教学提供参考。     

普通话教学中的手势教学法

在方言分歧的社会里 ,儿童自幼的语言习得———母语教育 ,是方言 ;我们国家通用语言———普通话的教育 ,是在学校进行的。在学校实施普通话教学的过程中 ,教材是根本 ,教师是关键。因此 ,作为培养教师的各级师范院校 ,提高学生的普通话水平是一项重要任务。这要求教师在教学中、努力探索、勇于创新 ,探寻针对方言特点、并符合学生心理特点的教学方法。一、普通话教学中手势教学法的必要性方言区的人学习普通话 ,要注意两方面的问题 :一是发音问题 ,一是辨正问题。前一个问题指准确、熟练的发准普通话的声母、韵母、声调 ,尤其是方言没有而…     

浅谈高职院校的普通话教学

普通话是我国的通用语言,中国人有责任说好普通话。在高职院校中,职业素质的教育一直倍受重视,而职业素质其一的表达能力就与普通话水平密不可分。学生普通话水平的参差不齐与普通话教学环境的不完善是目前高职院校普通话教学中最需要解决的问题。     

高职电子商务专业实践教学研究

随着电子商务的不断发展和应用范围的扩大,电子商务的人才需求在急剧上升,而电子商务职业教育系统所培养出的人才却面临就业难的困境。本文在分析高职电子商务专业实践教学现状的基础上,从实践教学计划、教学体系等方面探索和思考了高职电子商务专业实践教学改革的方法与途径。     

中职《电子商务基础》课程教学策略

《电子商务基础》课程是电子商务专业的重要基础课程,具有跨专业、跨学科的特点,是中职电子商务专业的重要必修课。该门课程主要讲解电子商务基本原理、理论、技术、应用及前沿问题等,以培养学生电子商务理解、认知能力及实践应用能力。但在具体教学过程中,《电子商务基础》存在一些问题,本文针对存在的问题进行分析,探讨积极的课程教学策略。     

浅论高校普通话教师的语言修养建设

高校普通话教师担当着推广普通话的重任,语言是普通话教师在课堂教学过程中传授语音知识、纠正方言音的主要教学手段。在语言修养方面普通话教师在高校教师队伍中应起到模范带头作用。如何提高高校普通话教师的语言修养？本文主要从思想修养、教学口语修养和加强语言修养的途径三个方面来分析。     

信息技术环境下高职高专电子商务专业实践教学研究

电子商务的快速发展引起电子商务人才的短缺,但同时高职高专培养的电子商务专业学生却不能满足用人单位的需求,这是我们值得思考的问题。文章从电子商务专业学生实践能力培养入手,具体介绍了高职电子商务实践教学目标的确定、实践教学体系的建立,还有实践教学的措施,对高职电子商务专业课程实践教学研究有一定借鉴意义。     

博客在高职电子商务专业实践教学中的应用

高等职业院校电子商务专业是实践性很强的专业,以就业为导向的教育教学改革更对专业课的实践教学环节有着更高的要求。针对高职电子商务专业实践教学中存在的资源不足及教师辅导不及时等问题,依据博客的特点,探索研究了使用博客作为高职电子商务专业实践课教学的补充形式。提出了教师在实践教学活动中充分利用博客与学生进交流沟通,使学生在博客的实践环境下掌握专业知识、完成实践项目、强化专业技能,达到就业岗位专业技能标准要求,实现专业培养目标的观点。并结合教学应用实践对博客在电子商务实践教学中的应用优势及应用方法进行了分析说明,有着很强现实意义。     

中职幼师专业普通话教学略谈

对于中职学校的幼师专业学生来说,要想获得从业资格证书并顺利地踏上工作岗位,普通话成为了一个必不可少的工具。如何在紧凑的教学时间里提高教学质量,是学生掌握好普通话这门语言课程并顺利通过测试的关键所在。本文针对中职幼师专业普通话教学提出了建议。     

童谣在幼儿教师口语课程中的应用

语言是沟通、交流的重要工具。近年来,幼教专业越来越重视关于语言,尤其是普通话的教学。然而,在相关教学的快速推广和普及中,仍存在着一些症候亟待解决。本文认为,幼儿教师口语不同于一般的语言类课程教学,是一种“关于教学的教学”。其中,童谣作为一种特殊的文本类型,其特征契合了幼儿教师口语课程的需求,应当注重童谣在相关课程中应用,以起到完善课程体系、传承地方文化、提升语言素养等多维度的作用。