做个快乐的少年

目的： 　　同其他方面一样，在情绪控制上我们也应该逐步完善自己。情绪状态对于人的生命有着重要意义，人的一切心理活动都带有情绪色彩，并以不同的方式显露出来。 　　从心理健康的角度来看，情绪的控制是自我心理结构中最重要的调节机能，也是心理成熟的首要标志。人应该是自己情绪的主人，在控制情绪的过程中，成熟的个性也就发展起来了。 　　你大概曾经注意过，情绪会在人的行为上留下烙印，使人的活动具有某些特定的色彩。当你被消极的情绪困扰时，你的生活最容易遭遇挫折和冲突。持久的消极情绪是一种典型的自我挫败行为，它严重…     

做快乐德育 育阳光少年

正在教育部出台的《义务教育学校管理标准(试行)》中提出:"全面加强和改进德育、智育、体育、美育,将促进学生健康快乐成长作为学校一切工作的出发点和落脚点,使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。"广州市天河区员村小学(以下简称"员村小学")探索"快乐德育"的实践机制,逐渐形成了以德育课程改革为抓手,以提高     

做个快乐少年人

有人问我:“如果我不想快乐,如果我想愁眉苦脸,那又怎样?”我说:“那么,你便愁眉苦脸吧——如果这样会令你觉得快乐的话!”当你不小心咬到自己的舌头,你当然不会觉得“痛苦”是一件好事。当你的脚趾长了水泡,你也会有相同的感觉。你甚至会问“我这只痛得要命的脚要来干吗!”但是,如果你完全不会感到痛楚,那又会怎样?你是不是会经常咬到自己的舌头,或洗澡时灼伤屁股?身体的痛楚是一个完善的警报     

做个快乐读书人

用讲故事的方式教育孩子茅青云 在《做个快乐读书人》这本书里,作者刘墉用自己教育儿女的方式,通过实例来讲解家庭教育这个现在的热点问题。从这本书能瞥见一个父亲对教育儿女的不同方式。当然,这本书不单是作者写给女儿的,也是写给每一位师长和孩子的。     

做个快乐读书人

主持人语:“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许?为有源头活水来。”在宋人朱熹的眼里,“观书”犹如欣赏一道道美丽的风景,它不光给我们带来赏心悦目的美感,而且使我们的头脑更加充实、灵活。阅读,理应成为我们日常生活中一个不可或缺的部分,惟其如此,我们的思想才有飞翔的空间,我们的感情才有停靠的港湾。同学们,你喜爱读书吗?你品尝到读书的乐趣了吗?下面这组有关读书的精美短文,将有助于激发我们读书的兴趣,养成我们读书的习惯。现在,就让我们一起来品读这组同题美文吧。     

做个快乐班主任

一、微笑是给学生的最好礼物刚当上班主任那年,圣诞节将至,我告诉学生,我将准备一份礼物送给大家,希望他们把愿望悄悄告诉我。第二天,在讲桌上,我发现了一张小纸条,我怀着激动的心情打开,一行字映入眼帘：“老师,您的微笑就是送给我们的最好礼物。我们渴望永远拥有您的微笑。”     

做个快乐教育者

开完期终表彰会回到办公室还没坐稳，一名学生气喘吁吁地跑来，进门就对我说：“老师，谢谢您，这次我的考试成绩有了很大的提高，还获得了进步奖。那件事发生后，心里总是忐忑不安，不敢见同学，怕老师批评爸妈训斥。是您让我走出了阴影。”[第一段]     

做个快乐值日生

正教育背景我所带的是小学二年级学生,班里出现了值日做不好的现象。通过调查,我发现原因主要有两个:一是孩子在主观意识上认识不到做值日的重要性和责任,缺少为集体服务的意识;二是因为孩子在家多是饭来张口,农来伸手,根本没有参与劳动的机会和经历,也就缺少做     

做个快乐读书人

一个人的生命是有限的,怎样才能让有限的生命过得充实富有、多姿多彩,怎样才能让有限的生命飘溢着浓郁的清香,闪耀出无限的光辉,怎样才能提高生命的质量,让生命增值呢?那就是读书。喧嚣的都市中,人们往往忘记了许多原始的生命的本能与需求。汽车代替了行走,电视代替了观察,网络代替了交流。我们不否认进步,但我们知道有的东西是永远不能代替的,     

做个快乐读书人

博览,能给大脑皮层形成多侧面的语言刺激。而在阅读过程中,能再次强化大脑皮层已有的语言信息,使大脑中业已形成的联系系统更为完整、严密。语感、感悟、积累仍是语文教育的基本点。要让学生广泛阅读,要加强诵读,包括背诵。因此我除了上好教材中的课文,还注意指导学生开展课外阅读,让学生从大量的课外阅读中汲取养料。我采取了以下措施：     

做个智慧小少年

啦啦啦……看,春节刚过完,我们的快乐宝贝“路飞”、“仔仔猫”、“博士虎”就嚷嚷着要带大家到“海洋世界”去玩!海洋里的奥秘真是多,竟然还有长三只眼睛的鱼!岛屿还能动?真是奇妙呀!想解开更多的海洋秘密吗?那就让我们循着探险家的足迹,“扬起风帆,探险去”吧!呀,前面有海盗!不用慌,只要你有“智慧女神雅典娜”的勇敢和智慧,你就一定可以战胜他们!     

快乐少年

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快乐少年

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快乐少年

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做个快乐的老师

教师的职业特点就是付出,付出智慧,付出心血。太多的付出和付出之后的低回报,常常让教师感到心力交瘁。因此,教师必须善于发现快乐,     

做个快乐的班主任

2006年9月，经过自愿申请，我终于分到了属于自己的一块“责任田”——初122班。第一次当班主任，我对工作充满了激情，像个埋头种地的农民，喜欢在自己的田地里耕作，每天快乐而充实，充分享受着当班主任的快乐与幸福。     

做个快乐的小孩

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做个快乐的班主任

多年以来,在教师眼里,“班主任”就是辛苦的代名词。面对日渐骄纵的学生群体,班主任该怎么办？郁闷抱怨还是乐观面对？赵朴初先生的《宽心谣》中有这么几句“日出东海落西山,愁也一天,喜也一天”,值得借鉴。