中小学生上网成瘾分析与网络教育

中国互联网网络信息中心(CNNIC)2002年6月的调查显示:在总数4580万的网民中,18岁以下者比例上升到了16.3％,显然越来越多的中小学生已走近了因特网。同时一些“网吧”违规经营、管理不善等引发的危害中小学生的身心健康的报道,也一次次引起人们的关注和震惊,更让许多家长揪心。另据调查,北京市中小学生假期上网比例高达81.3％,比成人高出22个百分点,七成学生网民沉迷于聊天室,四成多经常光顾色情网站;在中学生群体中,34.8％的     

关于中小学生上网现状的分析与建议

在人类社会进入21世纪的今天，电脑和网络为人们的学习、工作和人际交往提供了极大的便利，正日益成为我们生活中不可缺少的一部分。然而，网络在给人们提供大量有益东西的同时，也常常带来一定的负作用，尤其对尚未形成世界观的青少年的影响最为强烈。本人作为一名中小学校的计算机老师深感责任重大，特意对当地中小学生利用网络的情况采取多种形式进行     

美丽与危险同在—网络教育

21世纪的时代 ,是网络的时代。网络正以迅不可挡之势渗透到每一个角落 ,正改变着或逐渐改变着人们的生活节奏。五彩缤纷的网络世界的确是人们所梦想的世外桃源 ,但在其绚丽多姿的背后却不时涌动着汹涌的暗流 ,这对诸多涉世不深的中、小学生来说 ,不能不说是一个严峻的挑战。面对虚幻缥缈、深不可测的网络时代 ,探索新的育人之路 ,恐怕就是当今教育工作者所面临的一个崭新的课题。一、网络是美丽的 ,诱惑着青少年。1 .网络知识的密集性。五彩缤纷的网络世界实属纵横天下 :新闻、时事、政治、军事、名人、时尚、健康、娱乐、游戏……集天文、…     

试论网络教育时代的中国高等教育国际化

网络正在改变着人类社会的一切，改变着传统意艾上的教育的各个环节，同时也给中国的高等教育国际化战略的实施带来了新的机遇。因此，如何借用网络教育时代所提供的新契机加快中国高等教育的国际化步伐，从而推动整个中国高等教育的发展是个值得关注的课题。     

网络教育的几个观念

网络教育的兴起带动了教育改革，引起了教育观念的变革。以人为本，培养人才，自我设计，全面发展，开放互动，教学相长，资源共享，平等参与等是网络教育时代应具备的教育观念。     

网络教育基本特征浅析

随着计算机网络技术的迅猛发展,一种崭新的教育模式——网络教育正在全球兴起。重视发展基于网络环境的远程教育是解决我国高等教育和其他教育供需矛盾的有效途径。本文对现代化网络教育的基本特征,即开放性、灵活性、双向性、资源共享性和管理的高效性等作了全面的分析,力求促使人们特别是教育部门和高等院校的教育工作者转变教育观念,充分认识现代网络教育的重要性、紧迫性,深入研究网络教育的特点和规律,推动我国网络教育向国际化、现代化迈进。     

浅析中学网络教育

目前，许多国家正在积极探讨网络在教育领域中的应用。美国总统在国情咨文中明确提出，要使12岁的儿童都会上网，18岁的人都能有接受高等教育的机会，成年后接受继续教育；最近，英国政府也在“信息政策”中提出，在2002年，所有小学、中学、图书馆、学院和大学全部接入全国的学习网；日本、法国也大体提出在2000年左右做到一个学生一部计算机，并连接到网络……可以看出，各国对网络教育的重视，多媒体、网络教育是世界性的发展趋势。但目前，我国网络教育还徘徊在起步阶段，在网站建设中，课程开发、课件制作等是急需解决的问题。而完备的…     

面向中小学生的网络学习环境建设

随着信息技术和科学技术的发展，网络教育已经在世界各地轰轰烈烈的展开，与网络教育密切相关的网络学习环境建设也在不断地完善。但是，面向中小学生的网络学习环境建设，尤其是人文学习环境方面的建设，还几近空白。本文就针对这一问题，提出了一些看法。     

网络教育发展策略研究

互联网的兴起引起了网络教育的发展 ,但是网络教育比起传统教育来说 ,有更加浓厚的商业气息。本文重点描述怎样用商业模式来发展网络教育 ,并研究其中的发展策略     

谈中小学生如何运用网络

比尔·盖茨说过:"谁学会了利用互联网,谁就掌握了未来。"网络是人类文明的标志,是打开未来的金钥匙,是20世纪最伟大的发明。互联网的出现,改变了人们传统的生活方式,对现代社会产生了巨大的影响;它改变了人们的时空概念,使地球越来越小。计算机的普及,使得中小学生对互联网已经不再陌生。善于利用网络,对中小学生来说还可以产生很多积极的影响。     

中小学生“网络成瘾症”心理及其对策

随着信息时代的到来,互联网络席卷全球,“上网”已成为现代人的重要生活内容之一, 基于网络技术而衍生的生活方式及发展方式正在悄然发生。中小学生是天然的对新生事物的敏感群体,是这种新的生活方式及发展方式的忠实实践者。有关青少年上互联网而导致心理、精神障碍甚至自杀事件常有发生。如何应对中小学生“网络成瘾症”显得尤为重要。分析了中小学生网络成瘾的常见表现及其成因,提出了应对策略。     

日本中小学生读书活动概述

本针对当前网络教育发展的实际，介绍了日本中小学生的读书活动，包括活动的提出背景、方针、具体措施等。     

中小学生该去哪里上网？

很长一段时间,“网吧”可谓罪大恶极,许多中小学生沉溺其中,学习成绩下降、逃学、网恋、辍学以至有家不归、违法犯罪,这些看来都是“网吧”惹的祸。“网吧”给社会尤其是给未成年的中小学生带来了极大的负面效应。国务院日前发布的《互联网上网服务营业场所管理条例》(以下简称《条例》)明确规定,网吧、电脑休     

韩国近10％中小学生每日手机上网逾5小时

据《韩国时报》2012年10月25日报道．目前韩国青少年使用智能手机上网成瘾问题比计算机上网成瘾问题更严重。韩国京畿道教育厅最近针对145．1万名中小学生进行问卷调查．发现66．9％的学生拥有智能手机．近10％的学生每日手机上网超过5小时．属上网成瘾高危险人群。每日使用智能手机上网超过5小时的学生人数．随着就读年级或受教育阶段的升高而增加。     

我国互联网安全问题及解决措施

随着互联网在中国的快速发展,中国六大经营性互联网和四大非经营性互联网都先后建成并投入使用.据中国互联网络信息中心(CNNIC)2001年7月的第八次统计报告显示,我国上网计算机数约1002万台,上网用户人数达2650万人.中国拥有如此庞大的互联网用户和基础网络,这就把一个十分严峻的问题即互联网的安全问题摆在了我们面前.     

上网：别让孩子游戏人生

上网成为当今一种时尚。在上网群中，有一支特别令人关注的网民队伍——中小学生。互联网的出现，使校园的围墙、国家的疆界都不再成为人与人之间交流的屏障，网民可以随心所欲地遨游世界、访问朋友、获取信息、交流思想。同时网络的存在也具有两面性，有人说网络是文明智慧的殿堂；有人说网络是藏污纳垢的地狱。有资料表明：不论城市还是农村，中小学生上网人数正在与日俱增；     

网络游戏对中学生心理健康的影响

1995年,我国开始向公众开放互联网。在短短的九年时间里,互联网在我国以惊人的速度发展,中国互联网信息中心（CNNIC）2004年7月20日公布的第十四次统计：报告的结果证实了这一点。截至2004年6月30日,我国上网的计算机已经从1995年的400台发展到3630万台,上网人数则从7000多人变成了8700万人。互联网作为第四代大众传播媒介,其影响正逐渐渗透到我们的工作、学习和生活的各个角落,影响力早已超出了人们的预想。     

中美网络教育之比较研究

本文从网络教育的历史、网络教育的组织管理方式、网络教育的应用模式、网络教育的效果等几个方面比较研究中美两国网络教育的异同，中美两国网络教育的差距，以及产生这种差距的原因。同时对中国网络教育的发展作一些有益的探索。