求助

亲爱的《数学金下移(离中版)编辑:你们好!我是湖北大冶第一中学高二文科班的学生,数学这一科一直困扰着我,成为我跨进理想大学最大的障碍。我经常在书店购买参考书和习题资料,但是效果     

求助

现实生活中。助人为乐常常陷入尴尬：老人跌倒。是扶还是不扶？遇到伤者,是救还是不救？这种简单得不能再简单的事,在现在突然变得复杂起来。而生活中,我们每个人都会遇到困难,     

求助

1 Pre-listening Imagine that a friend made the following requests. What would you do / say？ Could you...     

求助热线

那天晚上，我在看一个参与性的电视娱乐节目。参与者是个男的，他有个妹妹在加拿大，妹妹有电脑没有打印机，于是他想得到一台打印机送给远在加拿大的妹妹。主持人问，那你怎么给妹妹送去？他说，我再要两张去加拿大的往返机票啊，让我的父母送去，他们想女儿了。听到这，主持人也很感动，她问，那你为什么还要一台电脑给你父母？他说，因为父母很想念远在万里之外的妹妹，所以，他要送他们一台电脑，让他们把邮件发给她，也让妹妹把思念寄回家。因为要回答12道题，而每一道题几乎都是机关重重，要达到顶点何其容易？     

环保求助

大家好,我们是大树兄弟,一对环保卫士。我们可以为大地妈妈阻挡风沙,让妈妈有张洁净的脸庞,看上去更年轻漂亮。     

求助自己

一位技艺高超的走钢丝演员准备给观众带来一场不系保险绳的表演,钢丝的高度是16米。海报贴出后．立即吸引了大批观众。他们都想知道这位演员如何在没有保护的情况下,从容自如地在细细的钢丝上完成一系列高难度动作。     

勇于求助

生活中,有这样一种普遍现象:我们很多时候希望得到别人的帮助,但却总是难于启齿——因为人们常常觉得求助于别人是件很没面子的事.然而,拒绝求助可能会使我们抵达目的地所耗费的时间更长,过程也更艰辛.所以,在需要求助时勇于启齿就变得十分重要.     

学会求助

公园里,一位父亲带着女儿在游玩。忽然,女儿发现前方一棵小树上飘扬着一根红丝带,彩虹般诱人。女儿兴奋地奔过去,高高举起小手,跳跃着,试图抓到漂亮的红丝带,但由于个子实在太小,每次都落空了。不久,女儿停了下来,开始四处张望,好像在寻找什么。随后,女儿向一块大石头走去。原来,女儿打算用石头垫脚。她蹲下身,几次想搬起石头,石头都纹丝不动。可能是憋足了劲,女儿忽然双手一滑,身体向后仰去,重重摔倒在地上,她忍不住哇哇大哭起来。     

学会求助

周末上午,一个小男孩在沙坑里玩耍。沙坑里有他的一些玩具小汽车、敞篷货车、塑料水桶和一把亮闪闪的塑料铲子。在松软的沙堆上修筑公路和隧道时,他在沙坑的中部发现了一块巨大的岩石。小家伙开始挖掘岩石周围的沙子,企图把它从泥沙中弄出来。他是个很小的小孩,岩石却相当巨大。手脚并用,手推肩挤左摇右晃。一次又一次地向岩石发起冲击,可是,每当他刚刚觉得取得一些进展的时候,岩石便滑脱了,重新滚进沙坑里。小男孩气得直哼哼,使出吃奶的力气猛推猛挤。但是,他得到的唯一回报就是岩石再次滚落下来砸伤了他的手指。最后,他伤心地哭了起来。这…     

写信求助

彭清一老师: 您好! 冒昧地打扰您,请见谅。 前几天,一个偶然的机会有幸拜读了《教育艺术》第19期(94年第1期),立刻被里面优美、精炼、深邃的文章所吸引,爱不释手。我刚从师范毕业两年,作为一名年轻的教师,我也有志于在教育战线燃烧出自己的光和热。     

求助与答谢

日常生活中,求人帮忙、答谢别人,总是要通过交谈的。这该是怎样的情景呢?     

自理与求助

自理与求助文／潘进芬平时,我总是教育孩子们要团结友爱、互相帮助。因此,班上大部分小朋友都乐意帮助别人,如帮老师整理橱柜,帮小朋友扣纽扣、系鞋带等。可是最近我发现,每次起床后,晓明小朋友的鞋带总是由别的小朋友给他系。如果别的小朋友还在整理床铺,他就坐在...     

感觉不好就求助

"我以为大学就是天堂,应该什么都好。"有同学这样告诉心理咨询中心的老师。事实上,大学生活存在很多压力,而且这些压力有时候很有破坏性,带来心理健康问题。走访了几所高校心理咨询中心的老师,记者发现,现在的大学生对心理咨询普遍接受,会较多地利用这一资源,寻求帮助。在和记者的对话中,对于新生适应这个老话题,老师们指出了新生在学习、生活、人际交往等方面的常见困惑,也谈到了不同表现背后的一些深层次的原因和问题,这些是值得大家反思的。     

向Windows求助

小朋友们在操作电脑时,如果遇到不懂的地方,通常都会向爸爸妈妈或是同学们请教。其实,我们不用舍近求远,因为Windows向我们提供了一个专业又全面的助手,只要是关于Windows操作的问题它都能为我们解答。怎样向助手请教呢?请往下看——     

帮助和求助

我平时总是利用故事来教育小朋友们要团结友爱、互相帮助,所以,班上有大部分的小朋友都乐意帮助别人,如帮老师擦桌子,帮同伴系鞋带、脱衣服等。最近几天我中午值班时发现,每次午睡后,赤锋小朋友的枕头、被子总是由别的小朋友替他叠,于是我就问他: “你不会叠被子吗?”他低头不语。我接着说: “你都是大班小朋友了,自己的事情应该自己     

教孩子学会求助

我们的沙龙研讨如期举行。大家的参与热情也随着时间的推移而越显高涨。说到“求助”这样的话题,家长们普遍反映,现在的孩子不愿向他人求助。有的向父母求助、向长辈求助,有的干脆绕开问题不去解决。有人用“在家像猛虎,出门像病猫”来形容一些独生子女的现状。家长们也对孩子遇到困难、遇到危险不会求助、求援,     

求助导数锁定范围

文[1]给出了几例关于"已知函数的单调性,求参变量的取值范围"的题目及其解答,笔者阅后颇受启发.     

学业求助现状研究

学业求助行为是指学生在学校情境中(不包括考试),以口头发问为主要表现形式、以老师或同学为求助对象的针对学习的求助行为。所有的学生,无论能力高低、成绩优劣,在学习过程中都会遇到自己无法克服的困难。要使学习进行下去,就需得到他人的帮助和指导,因此学业求助对学生具有普遍性。学业求助研究自20世纪70年代开展以来,人们愈益认识到学业求助的复杂性,求助者的特征、所求助的问题特征和帮助者的特征三方面都会影响学业求助行为。目前对学业求助研究得最多的是学业求助的态度、学业求助行为分类和影响学业求助的求助者因素等。一、评析学…