魏彦红主编被邀参加东亚人文学国际学术研讨会并达成合作意向

2014年11月22-24日,第十五届东亚人文学国际学术研讨会在陕西师范大学启夏苑召开。此次会议由陕西师范大学、韩国古诗歌文化学会和东亚人文学会共同主办,由陕西师大文学院主管。此次研讨会以韩国慕山学术集团、韩国东一文化奖学财团、锦湖高速和南和土建等为财务后援。参加此次研讨会的代表由来自韩国、日本、中国大陆和台湾等国家和地区的知名学者50余人构成。     

东亚货币合作的前景分析

最优货币区理论，为欧洲货币联盟的成立和发展提供了理论基础和实践指导。在分析东亚货币合作的动因与组成货币联盟条件的基础上，本文认为：实现东亚货币区可以考虑采取分步走的方式，即先建立一些次区域货币区，最终过渡到整个东亚国家和地区。     

东亚贸易发展战略的历史考察

实行出口导向的贸易发展战略,是日本、韩国、台湾等东亚国家和地区的经济自６０年代起出现快速增长的重要内在原因之一;与东亚形成鲜明对比,拉美长期实施进口替代战略,这不利于经济增长。当然,进口替代与出口导向二者并非简单的对立的两种贸易战略,具体地考察两个地区的贸易发展战略的历史过程,东亚和拉美都经历了由进口替代到出口导向的战略转变,只是就具体阶段而言,两个地区存在一定的差异。两者之间是一种历史的、辨证的     

东亚货币合作的新发展及未来前景

经济全球化和区域金融一体化的迅速发展,给东亚地区提出了一个现实的紧迫课题:作为世界经济的重要一极,东亚各国有必要加强本地区内的金融协调与合作,东亚区域货币面临着重新整合的必要与趋势。本文从东亚货币合作的发展状况和特点出发,分析了东亚货币合作的原因及其可行性,以此为基础提出要发展和推动东亚货币合作,应当走先建立亚洲货币基金,再实行汇率联动机制,最后过渡到东亚单一货币区的循序渐进之路。     

美国与东亚的开国——顾盛来华与培里使日之比较

通过对19世纪40、50十年代顾盛来华与培里使日的比较,文章分析探讨了美国是如何实现在东亚“开国”的。指出,美国是西方开展与东亚不平等“和平”外交的急先锋,其在东亚的开国,充分体现了美国外交的灵活诡谲。认为日本是美国在东亚扶持、驱使的小伙计,美国在东亚的开国,影响了中、日近代所走的不同道路。     

厦门东亚书院筹办始末

厦门东亚书院创办于1900年,是一所教授日语、英语及普通课程的新式学校。该校由日本人与厦门当地绅商合作创办,而其背后则是台湾总督府在指使操纵。台湾总督府企图通过此举在厦门收揽民心,扶植日本势力。     

东方历史在创造中——从“天朝礼制体系”到“东亚经济圈”的探索与反思

东亚经济合作与经济一体化建设问题,是近年国内外官、商、学各界关注的热点。从当前世界发展的大势来看,走经济一体化道路是东亚国家的最佳选择。从古代"天朝礼制体系",到今天的东亚经济圈经历了漫长的发展过程。回首历史,东亚各国有合作成功的先例,在今后的发展中迟早还会走到一起。有鉴于此,澳门大学黄枝连教授、日本早稻田大学林华生教授、国家商务部经济研究院唐淳风研究员、外交学院外交学系张历历教授、熊志勇教授、苏浩教授,中国人民大学东亚研究中心黄大慧副教授应邀于2008年1月17日齐聚外交学院,就东亚经济圈的历史、现实与未来发展等问题进行了座谈。七位教授研究历史,关注现实,以古筹今,希望从中得到若干有益的启示,推进东亚的经济合作与发展。座谈发言经整理后摘要发表,以飨读者。外交学系研究生杜洁、张然同学参加了座谈会记录。     

“东亚文化教育传统与学前教育发展”国际学术研讨会在泉州召开

9月28日,由泉州市“东亚文化之都·泉州”建设发展委员会主办、泉州幼儿师范高等专科学校承办的“东亚文化教育传统与学前教育发展”国际学术研讨会在泉州召开。来自韩国、新加坡等国,香港、台湾地区及省内外的100多位专家、学者参加了此次会议。     

东亚的教师教育与如何提高教师的素质能力——第一届东亚教师教育研究国际研讨会综述

第一届东亚教师教育研究国际研讨会自2008年3月20日至3月23日于日本东京法政大学顺利召开。来自15个国家和地区约160名代表聚集日本东京共同探讨了东亚的教育改革、教师教育以及如何提高教师的素质能力等问题。本届国际研讨会的主题为“教师教育与如何提高教师的素质能力”。大会共进行了4天。第1天是教师教育研讨会。来自新加坡、台湾、美国、日本的6名代表发言并作了会后讨论。     

关于金融危机后东亚模式的思考

东亚金融危机是否是东亚模式的终结 ?作者从历史和现实的角度结合东亚模式的特征作了简要的分析 ,指出东亚模式的重要原则和基本框架并未过时 ,但金融危机确实也暴露出东亚模式的一些缺陷。东亚各国的整改工作业已开始 ,并取得了一些成效 ,近几年的情况已经表明 ,东亚各国已经克服了金融危机所带来的暂时困难。东亚模式自产生之日起就不是一成不变的 ,而是处于不断的变化之中 ,金融危机虽给东亚各国带来了不小的损失和冲击 ,但也给东亚模式的改革和完善带来的压力和契机 ,经过调整之后的东亚模式必将为东亚各国的发展做出更大的贡献。     

历史教育要面向世界——第三届东亚历史教育研讨论会纪实和观感

我国历史教育界与日本同行的交往由来已久,这次我有幸赴日参加第三届东亚历史教育研讨会,最大的感受是,我们应当多多了解外国的历史教育情况,也应当从世界的视野来进行历史教育工作。 第三届东亚历史教育研讨会于1994年8月5日—8月6日在日本东京举行。主办单位是日本的比较史·比较历史教育研究会。参加会议的有日本、越南、韩国、中国大陆和台湾的学者,到会的有150多人。研讨会取得了圆满成功。     

李正宇研究员参加“传统东亚的家礼与国法”国际研讨会

由台湾大学东亚文明研究中心主办的“传统东亚的家礼与国法”国际研讨会于2005年6月2日—3日在台北举行,参加会议的台湾学者有12人、国内学者3人、日本学者3人、韩国学者2人,我院李正宇研究员应邀参加会议,并宣读《〈沙州左二将百姓氾履倩等五户手实〉看吐蕃户婚制若干问题》的论文,通过对S.3287号吐蕃子年(808)敦煌居民申报户口文献的分析,讨论了敦煌在吐蕃统治时期丁口年龄的划分、婚龄、僧尼家居、家庭结构等问题。李正宇研究员参加“传统东亚的家礼与国法”国际研讨会@陈民     

关于金融危机后东亚模式的思考

东亚金融危机是否是东亚模式的终结?作从历史和现实的角度结合东亚模式的特征作了简要的分析，指出东亚模式的重要原则和基本框架并未过时，但金融危机确实也暴露出东亚模式的一些缺陷。东亚各国的整改工作业已开始，并取得了一些成效，近几年的情况已经表明，东亚各国已经克服了金融危机所带来的暂时困难。东亚模式自产生之日起就不是一成不变的，而是处于不断的变化之中，金融危机虽给东亚各国带来了不小的损失和冲击，但也给东亚模式的改革和完善带来的压力和契机，经过调整之后的东亚模式必将为东亚各国的发展做出更大的贡献。     

推进东方外交史研究的他山之石 ——重新审视近代以来日本的东亚史研究

在近代日本帝国武力崛起的过程中,"东洋史学"应运而生,兼具国策性与学术性.其奠基者白鸟库吉、内藤湖南等著书立说、提交研究报告,影响深远."二战"结束初期,日本学者反省战前的研究,与"皇国史观""国策史学"划清界限,开始新的探讨.随着经济高速发展,日本成为名列前茅的经济大国,东亚史的探索出现新趋势,东亚世界论受到普遍重视.进入21世纪,国际格局发生显著变化,日本东亚史研究与时俱进,新论迭出,成果累累.检讨日本东亚史研究的轨迹,对思考东方外交史或东亚外交史大有裨益.     

东亚传统的当代呈现与东亚价值观重构

东亚传统是本地区在全球化时代文化选择的不容回避的基本背景,在东亚共有传统和认知的基础上,重构适合自身和全球社会共同利益的东亚价值观,不仅利于提升东亚各国和人民在"东亚"这个"想像的共同体"内的文化共性和认同,促进东亚内部多方面的对话与合作,也堪为东亚为建设"和谐世界"贡献的一种积极的"东方式"文化交往理念.本文同时指出,东亚价值观的当代重构应立足于东亚共有传统和价值系统,积极吸收世界不同文化的优秀成果,并通过参与世界文化的整体性建设为全球文化提供普世性内容,从而验证和焕发其生命力并在世界范围内得以弘扬.     

论东亚认同感的文化基础--从文化和合体的视角

东亚认同感的发展具有阶段性的特征。构筑东亚认同感的文化基础分为东亚文化和合体和文化行为体两个层面。文化和合体对东亚认同感的形成具有基础作用,即具有不可或缺性和动力性。惟有加强东亚文化和合体的建设,夯实东亚认同感的文化基础,才能加速东亚的一体化进程。     

疏远、对立与妥协——1895至1922年的美日关系

从甲午战争到华盛顿会议,美日因追求不同的东亚国际格局而形成对立关系。美国力图维持东亚国际格局的均衡,日本则谋求在东亚建立区域性霸权体系。美国为维护和扩张其权益而遏制日本。美日关系经历了美国支持日本,相互合作,美日疏远、对立,并相互妥协的过程。通过华盛顿会议,美国将日本暂时纳入美国主导的东亚均衡格局。     

从筷子浅析中日文化差异

筷子是东亚文化圈普遍使用的餐具,其造型设计十分适合东亚的饮食习惯。中国是筷子的发源地,中国已有3000多年的使用历史。筷子传入日本后,保留了其在中国古语里的叫法“箸”。但其外观和功能发生了很大的变化,形成了日本独特的箸文化。本文通过对比中日筷子的外观,起源及与之相关的习俗,更进一步地了解两国文化的差异。     

东亚区域主义与中国周边外交

区域主义(一译“地区主义”)于二十世纪在欧洲得到了较好体现，但东亚区域主义将在自由贸易区建成后面临一个发展的瓶颈。这主要是由于东亚区域主义自身的脆弱性和东亚国际关系的复杂性共同造成的。中国战略机遇期内能否通过有效的双边外交解开周边外交中的“疙瘩”、增进东亚区域主义的认同、更好地以一个和平崛起的大国身份参与东亚事务，决定了中国国家利益能否得到充分实现。从而进一步提升中国的国际地位。     

东亚国际数学教育交流的启示

为了探讨面向２１世纪数学教育改革问题,第一届东亚数学教育国际会议（下简称为东亚会议）于１９９８年７月１７—２１日在韩国教员大学召开。 来自１０多个国家４００多位代表参加了会议。中国大陆赴会代表４０人（其中广东代表５人）。此外,还有香港代表７人,台湾代表２人