美丽的失落者

<正>莱昂纳德.科恩,科恩,1934年出生于加拿大,著名诗人、小说家、唱作人,被认为是"加拿大有史以来最重要的作家之一",也被誉为"摇滚乐界的拜伦",影响了其后一大批名声赫赫的音乐人。1968年获加拿大文学界最高荣誉"总督奖",却拒绝领奖。出版9部诗集、2部小说、17张音乐专辑。     

加拿大特教学校的“适合教育”

适合的教育才是最好的教育。那么什么才是"适合的教育"呢?笔者考察加拿大特殊教育,了解到他们对"适合教育"的理解以及实施适合教育的做法。一、加拿大的特殊教育理念与做法(一)学生没有什么,就教给什么——重普及而不是选拔1."零拒绝"的特殊教育安置。加拿大地广人稀。面对分布较广的残疾学生,政府使用一切手段,实施"零拒绝"。不管残疾学生的残疾程度有多严重,都必须到学校上学。加拿大没有"送教上门"这个说法,即使孩子躺在     

加拿大联邦法院有关移民法判例选摘(十五)

M-in Tao Liu 诉加拿大公民暨移民部长法官:Gibson J. 案号:IMM-956-97 日期:1998年2月12日申请人提出对签证官拒绝她的移民申请的决定进行司法审查。本判决的理由产生于申请人提出对签证官在中国北京做出的决定进行司法审查。该签证官决定拒绝申请人移民加拿大的申请。决定是1997年1月13日做出的。     

加拿大留学生变成移民后可得到的好处

对于留学生申请加拿大移民,在其成为加拿大永久居民后可得到以下一些好处。     

Proverbs about Thrift

文明社会崇尚节约。因此,Buy Nothing Day(世界不消费日)应运而生。Buy Nothing Day是抗议消费主义的一个非正式日子,由加拿大温哥华艺术家特德.戴夫(Ted Dave)于1992年发起,加拿大Adbusters杂志推动。参加者24小时拒绝购买任何商品,旨在唤起公众关注世界第一浪费资源的消费习惯。在美国和加拿大,这项活动在美国感恩节后一天举行。浪费就是透支未来。我们要勤俭节约,从小事做起,从自己做起。下面的故事一定会使我们领悟到节约的含义。     

加拿大联邦法院有关移民法判例选摘(十六)

Lo 诉加拿大公民暨移民部长法官:Gibson J. 开庭日期:1997年6月12日判决日期:1997年6月19日案号:IMM-1617-97 原告代理:Dora Lam 被告代理:Braud Hardstaff 申请人Lo先生请求对加拿大驻香港签证官拒绝其移民加拿大申请的决定进行司法审查。申请人为他和他太     

加拿大留学生变成移民后可得到的好处

对于留学生申请加拿大移民,在其成为加拿大永久居民后可得到以下一些好处。一、省钱的法宝加拿大留学生较当地学生,学费高出3倍,而成为移民后,享受的是和当地学生一样的学费,从经济上大大缓解自己的压力。     

加拿大社区学院的经验与借鉴

加拿大社区学院创建于20世纪60年代,是加拿大高中后职业技术教育的主要阵地。它以其鲜明的办学特色赢得了学员的欢迎、社会的认可,成为加拿大社区经济和社会发展的中坚力量。借鉴加拿大社区学院的办学经验,对于我国的职业技术教育的发展,特别是高中后职教的发展大有裨益。     

被同伴拒绝儿童的成因分析与干预策略

被拒绝儿童是指多数同伴不喜欢、被拒斥的儿童。它反映着一个儿童社会性发展的低水平状态,预示着儿童在同伴中较为低下的社交地位。但对成为被拒绝儿童的根源、过程及干预措施在以往的研究中往往进行简单归因,认为被拒绝儿童是因为家庭原因或儿童本身的原因被同伴拒绝,况且,大部分被拒绝儿童的智力并没有明显的缺陷.     

同伴拒绝情境下大学生自尊补偿效应的研究

研究以67名大学生为被试,采用实验和问卷调查相结合的方法主要考察了内隐自尊补偿效应。结果表明大学生被试在被同伴拒绝后整体外显自尊水平显著降低;被同伴拒绝且进行了低自我肯定的被试表现出了内隐自尊补偿效应;大学生被试的外显和内隐自尊变化没有显著性别差异。     

和中公司移民专家点评

加拿大联邦政府于2002年底再次调整移民法后,技术移民的审核标准改成了67分,对于一些单身、大学本科毕业的申请人来说仍然有一定难度,对于单身的大专生来说,要办成联邦技术移民也比较困难。想办加拿大技术移民,走魁北克可能是较好选择,从这扇门进加拿大会让您柳暗花明。魁省和加拿大     

与Brad对话：Could You Tell Me Something More About Canada？

Catherine看完介绍加拿大的录像及图片后，被加拿大的自然、人文景观所深深吸引了。作为加拿大人的Brad，给Catherine提供了哪些关于加拿大的信息呢？     

加拿大社区学院的经验与借鉴

加拿大社区学院创建于20世纪60年代,是加拿大高中后职业技术教育的主要阵地.它以其鲜明的办学特色赢得了学员的欢迎和社会的认可,成为加拿大社区经济和社会发展的中坚力量.借鉴加拿大社区学院的办学经验,对于我国的职业技术教育的发展,特别是高中后职业教育的发展大有裨益.     

被同伴拒绝个体的心理理解

被同伴拒绝是个体社会性发展过程中一个重要问题,对于个体社会适应有着重要影响作用。相对于从社会行为、社会技能等角度的研究,作者认为从社会认知个体差异角度进行考察将更加有助于学龄期个体遭到同伴拒绝影响因素的探讨,并在文中提出开展多维度和多角度的研究建议。     

加拿大社区学院的经验与借鉴

加拿大社区学院是加拿大各省高中后职业技术教育的主要形式，是加拿大高等教育的重要组成部分，在加拿大经济建设和社会发展中起着非常重要的作用，并形成了自己鲜明的个性特色，赢得了学员的认可与好评。借鉴加拿大社区学院的办学经验，对于我国职业教育特别是高中     

被同伴拒绝儿童的成因分析与干预策略

正被拒绝儿童是指多数同伴不喜欢、被拒斥的儿童。它反映着一个儿童社会性发展的低水平状态,预示着儿童在同伴中较为低下的社交地位。但对成为被拒绝儿童的根源、过程及干预措施在以往的研究中往往进行简单归因,认为被拒绝儿童是因为家庭原因或儿童本身的原因被同伴拒绝,况且,大部     

汪国真的睿智文字

拒绝如果第一次没有拒绝了的事情,第二次则更不容易拒绝;如果第二次还是想拒绝的事情,最好在第一次就坚决拒绝。拒绝别人,不可不忍;被别人拒绝,不可不忘。     

怎样对孩子说“不”

对于孩子的过错,该追究的是父母对子女玩忽职守,还是全体成年人对自己要求不严? 小孩肯定会有无理要求,为人父母者最好是拒绝,万一小孩撒泼犯浑,打,还是不打,这是个问题。教育学家研究体罚儿童现象久矣,曾有美国杂志撰文说,时6岁以下儿童,触及肉体不失为触及灵魂的良好手段;《英国医学杂志》近日则报道,加拿大一     

加拿大社区学院的办学特色

加拿大的社区学院,又称应用文科与技术学院,是加拿大高中后职业技术教育的主要阵地,是加拿大社区经济与社会发展所离不开的中坚力量。社区学院以其鲜明的办学特色赢得了学员的欢迎、社会的认可。借鉴加拿大社区学院的办学经验,对于发展我国的职业技术教育,特别是高中...     

怎样把拒绝变成机会——《被拒绝100次,我学到了什么?》导读

<正>【阅读导引】美籍华人蒋甲勇敢探索很多人都害怕的领域——拒绝。通过尝试一个在100天里主动寻求拒绝的社会实验,他逐渐化解了拒绝带来的痛苦和羞耻,从害怕被拒绝,到拥抱拒绝,直到最后从被拒绝中获得深刻的人生感悟。蒋甲拥有杜克大学MBA学位和杨百翰大学计算机科学学士学位。他最初在事业上取得了一些成功,但企业家之梦却没能实现。他意识到：害怕被拒比任何一次真正的被拒绝造成的阻碍都更大。他必须找到应对的办法,不能让这种恐惧毁掉自己。于是,他开始了“碰壁100天”的实验,每天主动寻找拒绝。这些拒绝实验新奇、大胆,充满乐趣和创意,给人无尽的精神力量,同时引发人们重新去思考拒绝的本质。