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白永红 《华夏少年(简快作文 )》2006,(Z1)
教学目标:1.通过学习,引导学生在自己的生活中“发现母爱”。2.培养学生在平凡的生活中发现素材的能力,在模仿中创新的能力。3.能正确、流利、有感情朗读全文和背诵全文。会认生字词9个,会写生字10个。尝试用《妈妈的爱》的格式写一段话。设计理念:1.将生活情境引进课堂,引导学生在自己的生活中发现母爱、理解母爱,并以多种实践的方式引领 相似文献
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教学目标:1.通过学习,引导学生在自己的生活中“发现母爱”。2.培养学生在平凡的生活中发现素材的能力,在模仿中创新的能力。3.能正确、流利、有感情朗读全文和背诵全文。会认生字词9个,会写生字10个。尝试用《妈妈的爱》的格式写一段话。设计理念:1.将生活情境引进课堂,引导学 相似文献
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张琳军 《中国小学语文教学论坛》2007,(4):55-55
设计理念
课文《妈妈的爱》是一篇充满童稚、朴实无华、文质兼美的赞美妈妈的诗歌。为了把课文中所蕴含的情感点化出来,拨动学生的心弦,并结合课文对学生进行有效的情感教育。我设计了以下三个活动来引导学生进行情感体验： 相似文献
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张琳军 《中国小学语文教学论坛》2007,(10)
设计理念课文《妈妈的爱》是一篇充满童稚、朴实无华、文质兼美的赞美妈妈的诗歌。为了把课文中所蕴含的情感点化出来,拨动学生的心弦,并结合课文对学生进行有效的情感教 相似文献
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教学设想:查找工具书是重要的阅读习惯,也是实现自主学习,乃至终身学习必须养成的好习惯。所以本课设想在学生充分朗读感悟的基础上,提出不懂的问题,然后给予学生充分的时间查字典解决问题,让学生喜欢查字典,真正地感受到字典是我们的一位良师益友。教学过程:一、猜谜语导课1.师导语:老师给同学们带来一个谜语,大家想不想猜呀?“小老师真伟大,肚子里面学问大。不会说话本领大,大家都来求教它。”这是什么呀?(生:字典)2.师:同学们可真聪明,一下子就猜出了是字典。字典是我们的好朋友,它对我们的帮助可真不少!你能夸一夸它吗?(生:可以帮我们认… 相似文献
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陈丽 《中国小学语文教学论坛》2010,(5):43-44
【教学过程】
一、谈话导入。创设情境
孩子们,古往今来,雨总会给人们带来无限的遐想,有谁知道关于雨的诗歌？（学生背相关的诗歌如《春夜喜雨》《清明》等古诗。）
师：你们真棒,老师从你们的背诵当中感受到了雨带给大地的变化,仿佛也闻到了雨后清新的空气。那么,今天我们再来学习一首关于雨的小诗,看看在冰心奶奶的笔下,雨后又是怎样一番景象？（板书：雨后）齐读课题。 相似文献
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设计理念本设计针对略读课文教学的特点,重点引导学生抓住文中的两份账单自读自悟,在品读感悟中体会母爱的无私与无价,把读、说、写结合起来,体现语文教学工具性与人文性的统一。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
<正>【教材解析】《亡羊补牢》是部编版小学语文二年级下册第五单元的一篇寓言故事。本单元的学习重点是根据课文内容,谈谈简单看法,这是继二年级上册读课文,能说出自己的感受和想法的延伸和发展,体现了语文能力的梯度发展。【学情分析】通过两年多的学习,二年级的学生已经具备了初步的自主识字和合作学习的能力。通过二年级上册的学习,学生对寓言故事 相似文献
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教材分析《:秋天到》这首诗以整齐的格律,描写了秋天的景象,点出了秋天是凉爽、丰收、美丽的季节,诗中的景色色彩明丽,动静结合,有点有面。设计理念:引领学生在具体的语境中识字,在观察比较中写字,让学生在感受大自然、亲近大自然的同时,学习积累、运用语言的方法。教学目标:1.运用综合的识字方法,认识本课13个生字,会写7个生字,了解多音字“转”,培养学生独立识字、合作识字的能力。2.练习正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文,使学生在课文蕴涵的情景中受到,陶,培养其热爱、亲近大自然的情感。3.体会儿歌的韵律美,培养学生的创新、想象… 相似文献
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一、教学目标1.学会认读3个生字,会写10个生字,注意左右结构的字左窄右宽的特点。2.有感情地朗读课文,理解课文内容,仿照课文前四段写一段话。3.懂得礼物的含义,使学生了解小小的礼物寄托着亲人的关爱和期盼,体会亲情的可贵。4.背诵课文,引导学生把自己喜欢的句子积累下来。二、教材分析《礼物》以诗歌的形式,描写的是小作者去年和今年收到家人送给自己的礼物,自己从中学到了知识、懂得了一些道理。本文语言浅显易懂、琅琅上口,有浓郁的生活气息,贴近学生生活,适宜朗读、积累和练笔。三、学情分析学生已经能够掌握一定的识字方法,能够独立识… 相似文献
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林盛云 《中国小学语文教学论坛》2006,(7)
课前准备1.介绍松鼠的多媒体课件。2.学生课前搜集有关松鼠的资料。3.每个同学做一个松鼠头饰。教学过程第一课时一、猜谜语,引入新课1.同学们,今天老师请来了一位小客人,跟你们一起上课,你们猜,它是谁?(出示谜语:形状像耗子,生活像猴子,爬在树枝上,忙着摘果子。)这节课我们学习一篇介绍松鼠的文章。(板书课题)从松鼠的名字中同学们能发现它的一些特点吗?2.补充介绍:松鼠也叫“灰鼠”。一般长相都是身体细长,尾大多毛,眼大,性格活泼,喜欢上窜下跳,稍有风吹草动即窜入密林或草丛中。3.除了这些,同学们还想知道什么?点评:由于同学们没见过松鼠… 相似文献
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林盛云 《中国小学语文教学论坛》2006,(3):54-55
点评：由于同学们没见过松鼠，对松鼠的知识了解甚少，上课伊始为学生补充介绍一些有关松鼠的知识，能有效地激发学生的学习兴趣和求知欲望。 相似文献
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教学目标:知识技能:1.认识15个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.初步学会有条理地观察事物、介绍事物。情感价值观:1.感受小山村的美丽,培养学生积极健康的审美情趣。2.对学生进行热爱家乡、建设家乡的思想教育。过程方法(设计思路):1.以图入手,欣赏感悟。2.由图及文, 相似文献
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[设计片段一]创设情境,培养问题意识 1.动画演示,创设情境 主要情节:黑猫队和螳螂队参加灭蝗.灭蝗数量多的将获得"灭蝗冠军队"称号!动画中提供的信息:每队各出动三次.黑猫队第一次灭蝗118只,第二次104只,第三次95只;螳螂队第一次灭蝗98只,第二次109只,第三次102只. 相似文献
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一、教材分析
《买气球》所在的单元,以统计活动为主线,安排了纵向简单条形统计图和横向简单条形统计图两项内容,通过调查等活动,让学生经历数据的收集、整理、分析过程,体会统计的必要性,并尝试利用条形统计图的有关数据进行初步的决策。本课内容是在学生认识了简单的纵向条形统计图基础上进行的,旨在让学生进一步认识简单的条形统计图的另一种表现形式——横向条形统计图,进一步经历收集数据、整理数据、分析数据的过程,体会统计在日常生活中直接的、广泛的应用,全面地认识和初步掌握简单的条形统计图。 相似文献
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板块一:阅读——感知快乐谈话导入。城里的孩子生活富裕,有自己的玩具和游戏。农村的孩子也有自己的玩具和游戏,那可是他们自己制作和创造的。快打开课本,看看他们是怎么制作玩具,快乐游戏的!整体感知。让学生自由阅读全文后,试着填写下表,和前后左右的同学交流。课件辅助。播放文中涉及的游戏场景,让学生观赏并选择自己喜欢的游戏。板块二:自学——品味快乐学法指导。师投影出示“学习方法”并简单介绍。1.朗读自己喜欢的游戏。2.想象当时游戏的场面。3.体会农村孩子的心情。自读自悟。生找出相关句段,运用学法自学,师巡视指导。交流汇报。… 相似文献
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唐山 《中国小学语文教学论坛》2007,(10)
设计理念《种子的梦》的教学重点是感知诗歌凝练的语言以及丰富生动的想象,而感受诗歌深刻的内涵和充沛的情感则是其教学的难点。在教学过程中我主要抓住诗文中的“梦” 相似文献
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