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相似文献
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作者认为,《现代化新论》和《现代化新论续篇》作为前后连贯又自成一体的两部世界专著,其出发点是把现代化作为一个世界历史范畴来研究的,充分展示了罗荣渠先生世界史新史观和宏观史学思想,为史学工作者提供了颇富启发意义的研究方法和思路,大大推动了史学理论建设。  相似文献   

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现代化研究是改革开放后,我国社会科学最为关注的课题之一,罗先生的现代化新论对此作了系统的探索,为我国的现代化理论研究起了奠基作用。  相似文献   

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全国政协委员、北京大学著名教授罗荣渠主持翻译的学术名著《现代世界体系》(The Modern World-System),最近已由高等教育出版社出版.这是罗荣渠生前译述的最后一部书.罗荣渠在1996年3月出席政协会议之后,又夜以继日地审校该书译稿,于4月4日突发沉疴,与世长辞.我国学术界不少人都知道,罗荣渠早在1986年便在北大开辟了“现代化理论与进程研究”这一国家建设需要而学术界尚多疑虑的新领域,而且陆续出版了《现代化新论》等一批颇有影响的学术著作.正当他的研究事业顺利发展之际,他为什么要花费那么多的精力来主持一部外国学术著作的翻译工作呢?  相似文献   

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时代的发展迫使人们去思考现代化这个当今时代的"显学"。罗荣渠先生的《现代化新论》凝结了他十年的心血,无疑是现代化理论的奠基之作,值得我们去学习研究。本文对《现代化新论》的特点、主要内容及篇章结构进行了整体性评析,对罗荣渠先生对现代化理论的贡献作出肯定性评价,从而对我们更好的把握本书提供指导性建议。  相似文献   

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古典名著《水浒》,是我国文学史上第一部用现实主义精神,大规模地描写农民起义的发生、发展和失败全过程的长篇小说。北宋末年宋徽宗统治时期,政治非常腐败。以宋徽宗为首的统治阶级穷奢极欲,挥霍无度,竭力搜刮民财,大造宫室苑囿,不管人民死活,水旱连年,赤地千里。南方爆发了方腊领导的农民起义,北方爆发了宋江领导的农民起义。同时,北方继辽国  相似文献   

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本文就《金瓶梅》的作者问题,兼与张远芬、许志强二位先生商榷,认为 贾梦龙擅长词曲,贾三近熟谙官场的互补性以及在宗教意识、精神气质、思想心态、创作风格、亲情关系、方言风俗诸方面的共通性,足以保证父子二人合作完成《金瓶梅》的写作。  相似文献   

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江苏省六朝史研究会会长邱敏教授的新著《六朝史学》,2003年11月由南京出版社出版。全书33.5万字。著名文史学家卞孝萱先生作序,盛赞“今人所谓填补学术空白,此稿当之无愧”。  相似文献   

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<正>一、巴别通天塔暮秋,难得的阳光,洒在复旦园,只见梧桐树叶撒落一地,行人走在上面,发出沙沙的响声。学生们在上课,校园静悄悄。我进得校门,下意识地往左拐,穿过一排参天的桦树林,眼前即呈现一片园圃,秋雨滋润,依然是绿草萋萋。沿一条小路,我径直向耸立在园中的老校长陈望道先生的半身座像走去,已是数不清的伫立,留下多少回的凝望,重读基座下方的一行文字:陈望道(1891-1977),浙江义乌人,我国早  相似文献   

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一部以《新诗大千》命名的诗歌理论专著,近来以它探讨形象思维结构和诗人感情结构的独特新颖视角和其深邃广博的内涵,引起国内众多诗人、学者的强烈兴趣和广泛关注。  相似文献   

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洪业William Hung(1893-1980),中国近代一位著名的史学家和教育家。曾任燕京大学教务处长的他,一生致力于中国古代历史的研究。然而洪业先生唯一一本专著却是研究杜甫的。该著作用英文写成,由哈佛大学出版社于1952年出版,在英语世界的杜甫研究中享有很高的声誉。遗憾的是这本专著自出版后长期游离在国内学者的学术视野之外,直至2011年才由曾祥波先生译成中文发表。尽管如此,洪业先生对杜甫研究的重大贡献远未为国内学界所重视。本文考察了这部著作的研究方法,以期为现代研究杜甫者所用。  相似文献   

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短篇小说姓“短”。它具有短中求精,以小见大,借一斑而窥全豹,以一目尽传精神的艺术功能。因此,作家常常用它来迅速反映生活中某种矛盾和斗争。正如鲁迅所说:“在现在的环境中,人们忙于生活,无暇看长篇,自然也是短篇小说的繁生很大原因之一。”然而,中国当  相似文献   

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1902年,梁启超撰写了他的史学名著<新史学>,该论著对封建史学思想进行了批判,对史学近代化进程起了理论奠基作用,同时也有提倡民族主义精神,增强中华民族凝聚力的作用.  相似文献   

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1902年,梁启超撰写了他的史学名《新史学》,该论对封建史学思想进行了批判,对史学近代化进程起了理论奠基作用,同时也有提倡民族主义精神,增强中华民族凝聚力的作用。  相似文献   

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《史学概论》是高校历史系必修的专业基础课,它由历史本体论、史学认识论、史学方法论构成。鉴于课程的重要性,有必要通过教学理念的更新以及教学手段的改进,来促进教学计划的圆满完成。同时,在教改实践中围绕着教学大纲和教材内容可以分作几个不同的环节,有针对性地采取双向互动的模式,设计出多种形式的讨论方案,以便更好地调动学生学习的积极性和创造性。  相似文献   

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