神奇的弹性空间

要想解释宇宙中所发生的一切，弹性重问“须具备某种神奇的特性。尽管空间中充满着能量在运动物体在其中却能畅通天阻。这与爱因斯坦的狭义相对论不符。能充＿满整个空间乐又不妨碍任何物体穿越空间的物质的唯一要求是景物质应具有一个等于其支能量密度的压力、。卑p。－w这个公式赋予宇宙某些非常和奇的特性＿＿负压类似一截橡皮筋中的张力，就橡皮筋而言，你必须做功将其拉长，这个功将橡皮筋加热24R：xt，你将空间拉长。每所做功动就曾在空间久所以。尽管通过扩张空间、你使空辑籍赛董妾基残少了，但周时空闭约能量也增加了／激就一是宇…     

中长跑——氧债量——能量

p=cfE(M)是分析中长跑运动水平的一个办法。p表示运动成绩,c指运动员的控制能力或指技术水平和技能,E指能量,M表示意志,f则指力。这个公式可解释为通过意志(M)调动能量(E)而产生某种力(f),再用技术把全身的这种力发挥出来,成为一定的成绩P。在不考虑跑的技术和精神力的前提条件下,努力发展和提高运动员的能量水平,是中长跑运动员提高专项成绩的关键之所在。这是因为中长跑运动持续时间长,消耗能量大的     

动手实验体验发现：《三角形面积的计算》教学片断与评析

一、经验再现,突出“转化”的数学思想 师:你能完整地说出平行四边形面积的计算公式吗? 生:s=ah(板书公式) 师:这个公式是怎样推导出来的?(学生回答后,多媒体演示将平行四边形割补转化为长方形的过程) 师:通过割补的方法将平行四边形转化成我们学过的图形,推导出了求平行四边形面积的计算公式,在这个过程中我们运用了一个很重要的数学思想“转     

关于稳恒情形电磁场能量公式的讨论

稳恒情形电磁场的能量属于势能,来源于建立电荷电流系统的过程中外界提供的能量,根据建立电荷电流系统过程的功能关系,可以推导出场能量的计算公式;另一方面,稳恒情形电磁场是电磁场的一种特殊情形,根据经典电动力学的理论基础———麦克斯韦方程组和洛仑兹力公式,也可以得到稳恒情形电磁场能量公式。两种方法得到的能量公式,无论形式还是适用范围都应该一致,文章就这个问题及不同形式公式中各物理量的含义进行了讨论。     

新世纪的物理学如何应对能源和环境问题（Ⅱ）核能篇

何为核能 质能关系——质量即能量； 物质转化——能量释放或吸收； 原子核衰变、裂变和聚变——大量能量的转移。 1905年，爱因斯坦提出了质能关系：E=mc^2，其中c为光速，E为能量，m为质量。这个关系告诉我们，物质和能量是等价的，或者说，能量是物质存在的一种方式。因此，物质在不同形式之间的转换必然伴随着能量的吸收或释放。例如，植物生长过程中，吸收太阳能，并通过光合作用将其转化为化学能储存在体内；植物秸杆燃烧成为灰烬和二氧化碳，释放出化学能。     

除去混合物中的杂质

除去混合物的杂质和混合物的分离的原理是：通过物理的或者化学的方法把混合物中无用的杂质转化成与混合物所处状态不同的物质而除去，或者是把混合物中的杂质转化成另一种有用物质的一种实验操作方法。既固态混合物往往是把杂质转化成气态或液态而除去，液态混合物是把杂质转化成气态或固态而除去，气态混合物是把杂质转化成固态或液态除去。比如：除去空气中的氧气就是用磷把空气中的氧气通过化学变化转化成固态的五氧化二磷而被除去。     

对定积分基本公式的几何解释

本文是对定积分基本公式提出一个直观的几何解释,以帮助理解这个公式。     

高中生物“能量”相关疑难点剖析

<正>《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》强调学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习逐步形成的正确价值观和必备品格。生命观念中“物质与能量观”是帮助学生理解和解释生物圈中物质运动和能量变化的科学观念和思想方法,也是学生形成科学自然观和世界观的基础。笔者在教学中发现学生对于易观察的“物质”概念较易理解,而对于抽象复杂的“能量”则难以理解,甚至出现错误认识,     

新世纪的物理学如何应对能源和环境问题(Ⅱ)核能篇

何为核能 质能关系--质量即能量; 物质转化--能量释放或吸收; 原子核衰变、裂变和聚变--大量能量的转移. 1905年,爱因斯坦提出了质能关系:E=mc2,其中c为光速,E为能量,m为质量.这个关系告诉我们,物质和能量是等价的,或者说,能量是物质存在的一种方式.     

由递推公式求数列通项公式常见题型及解法

对于由递推公式所确定的数列通项公式问题,通常可通过对递推公式变形、转化成等差数列或等比数列加以解决,也可以通过构造法把问题转化后予以解决．下面分类举例说明．     

对定积分基本公式的几何解释

本文是对定积分基本公式提出一个直观的几何解释 ,以帮助理解这个公式     

浅谈光合作用和呼吸作用的关系

<正>一、光合作用光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并释放出氧气的过程。光合作用是能量之源。     

走出动能定理应用的误区

一、动能定理是能量转化和守恒定律的具体表现物体动能的变化量用合外力的功量度,即W_合=ΔE_k.等式一端是所有力做功之和,另一端是物体动能的变化,不能进行随意的移项,否则会丧失公式的物理含义,也不可以认为是合力做的功转化成了物体动能的     

热机热点考题

1.热机的工作原理 例1 某机器的能量流向图如图1所示,据此推测该机器可能是(). A.热机 B.电动机 C.发电机 D.电热水器 解析:从能量流向图看出,机器输入的能量是内能,输出的能量是机械能和内能.这说明机器将内能转化成了机械能,将内能转化成机械能的机器是热机.电动机是将电能转化成机械能,发电机是将机械能转化为电能,电热水器是将电能转化为内能.     

水果中是否含有淀粉的检验

你吃水果时,会闻到水果的香气,尝到水果的甜昧、酸味或涩苦等味。香气多是酯类物质挥发出来的;甜味物质多是各种糖;酸味物质多是有机酸等,维生素C也有酸味,但是其中是否有淀粉是尝不出来的。果树从开花到结果过程中,长期经过光合作用。光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳转化成储存能量的有机物(如淀粉等)并释放氧气的过程。水果中是否含有淀粉呢?做下面实验看看。     

肥胖也有好坏之分

世界卫生组织（WHO）认为,肥胖是脂肪过多的一种慢性疾病。人吃的食物会转化成能量被身体吸收,多余的能量就转化成脂肪的形式储存下来。当身体器官缺乏能量时,比如长期饥饿、大量运动时,则会消耗脂肪,为身体提供能量。然而,随着生活质量的提高,食物极其丰富,很少会出现长期饥饿的情况;而运动又相对减少,每餐饭多余的能量都会转化成脂肪的形式储存下来,时间久了,就会导致体重增加和超重,严重的就会发生肥胖。     

宇宙物质探索现状

介绍了当今物理宇宙学和天文学在探索宇宙物质成份过程中所遇到的解释正反物质不对称的起源以及澄清占宇宙物质成份95％以上的暗物质与暗能量的本质的难题．并指出了这一严峻的挑战很可能会给物理学带来一场革命。     

对物质跨膜运输的几种方式的讨论

“物质跨膜运输的方式“是高中生物教材中的基本内容之一,现对相关知识作一些补充。1自由扩散是不是真的不需要能量按教材的解释自由扩散是不需要能量的。其实自由扩散是需要能量的,只是不利用新陈代谢过程中产生的能量(ATP),而是利用细胞膜两侧的物质浓度差所产生的能量(势能)     

核心素养视域下的初中物理机械能复习教学

根据做功可推导出重力势能、弹性势能、动能的大小公式,根据功与能的关系可判断机械的变化情况。文章通过对相关公式或定理的推导与应用,使学生理解各种运动形式与能量之间的内在联系,这样有利于提高学生的物质观、运动观、相互作用观等核心素养。     

第3讲物质的化学变化

理解化学反应现象和本质的联系（重点）,掌握四大反应类型的特点及金属活动性顺序的应用是难点．物质发生化学变化时伴随有能量变化,知道通过化学反应获得能量的重要性．熟悉常见的化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应四大反应类型,并能解释与日常生活相关的一些现象（中考热点）．