交通流理论课程研究性教学模式探究

本文基于交通流理论课程教学实践,从教师与学生角色转换、教学内容、教学方法和手段几个方面,详细阐述研究性教学模式。旨在提高研究生课程教学水平,保证研究生对基础理论和专业知识的扎实掌握,提高研究生的科研水平和创新能力,增强高校的研究生培养质量。     

构建中医药院校生物化工专业学位论文的质量监控体系

正研究生学位论文既能反映学生掌握基础理论和专业知识的程度,又能反映学生科研工作的能力,其质量直接反映了研究生的教育水平与质量。学位论文作为全面检验学生综合素质和研究生教育质量的主要依据,在整个评价体系中占有重要位置[1]。对研究生学位论文的质量监控是实现研究生培养目标的重要环节,通过构建学位论文质量监控体系,可以对学位论文进行全程质量监控及管理,全面提高研究生的培养质量。浙江中医药大学于2007年首次招收生物化工专业硕士     

理科研究生教育课程设置的探讨

一、理科研究生的课程设置仍应重视基础理论教学基础理论是研究生课程极其重要的一部分。学位条例明确要求“在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识”。因为基础理论具有相对的稳定性和广泛的适应性,所以不能忽视基础理论的教学。但是从前几年研究生培养方案中基础理论课的设置和对毕业研究生调查反馈的结果来看,相当一部分人对基础理论课程设置或课程内容不甚满意,认为有的课程十几年一成不变,只反映一二十年前的科技发展水平,没能反映该学科最新的理论进展或研究成果,使解决的重大疑难问题或尝试解决的方法往往一语带过或不提,其深度、广度和前沿性都明显不够,内容过于陈旧、落后,既不能适应当今越来越短的知识更新周期,也不能适应基础理论知识     

浅谈确保硕士学位论文质量的措施与认识

浅谈确保硕士学位论文质量的措施与认识路秀琴（淮南矿业学院）据国家教委颁发的学位条例的暂行规定，要求硕士生除了在学科上掌握坚实的基础理论和系统的专业知识外，还应具有从事科学研究工作并能独立担负技术工作的能力。研究生的论文工作是研究生总结和应用所学知识，...     

应用型文科研究生课程设置的研究

为适应我国改革、开放和四化建设的需要,培养应用型文科高级人才势在必行。但是,如何保证应用型文科研究生具有合理的知识结构,使其在学期间掌握较高深广博的基础知识和专业知识,这是值得我们认真讨论的。一、应用型文科研究生的课程设置应重视基础理论教学基础理论是研究生课程极其重要的一部分。但一提及“应用型”,有的人就片面地认为基础理论不重要了。应用型文科研究生的培养是不是可以忽视基础理论教学呢?从我们向用人单位调查的反馈信息和在职人员入学后对基础理论的渴求来看,重视基础理论教学是十分必要的。用人单位普遍反映,我校毕业研究生基础理论较扎实,在较短的时间里就能适应实际部门的工作。一些在职人员考上我校货币银行学专业的研究生后,经过一段时间的基础理论学习,他们深有感触地说,他们虽然有了一段实际工作的经历,但发现自己的基础理论太薄弱了,无法正     

《高级选线技术》课程案例化教学改革

《高级选线技术》是石家庄铁道大学道路与铁道工程、交通运输工程专业研究生一门重要的学位课程。课程涉及的内容多,而现有的以课堂基础理论为主的教学方式很难激发学生学习的积极性和主动性。在结合多年教学经验和科研的基础上,进行《高级选线技术》课程案例化教学改革,期望通过设计案例完善现有教学方法,激发研究学习的积极性,培养研究生综合素质和科研创新能力,掌握现代信息技术在铁路选线设计中的应用。     

化学物理专业研究生的学位课程

化学物理专业研究生的学位课程何天敬，俞书勤化学物理专业研究生的课程共有１８门，全专业的公共学位课程有三门，即量子化学、分子光谱学和化学反应及分子反应动力学。经过多年的教学实践和从研究生的科学研究能力、基础知识水平和现代专业知识情况分析，我们认为这种学...     

机械类研究生专业基础课程设置与教材建设

研究生的课程学习,既要为研究生的学位论文工作做好必要的理论知识与专业知识的准备(即“做准备”),更要为研究生未来的发展与创造奠定必要的理论基础(即“打基础”),提供活泼的创造性思维方法(即“学方法”)。因此,课程体系的设置与学位课程的建设是圆满完成课程学习的关键与前提。然而,我国目前尚无按学科专业进行研究生培养的规范化课程体系和相应的系列化教材。我们认为,应该为不同学科、不同专业方向的研究生设置所需的专     

“材料结构表征与应用”课程思政教学实践与探索

“材料结构表征与应用”作为河北省材料与化工专业材料工程领域的一门研究生示范课程,是一门应用性很强的重要的学位课。专业学位研究生毕业后大部分进入生产企业、研究院等生产和科研部门工作,成为生产企业、研究院的重要科研、管理骨干。研究生阶段是树立人生观、价值观和世界观的关键时期,因此,开展研究生课程思政建设,把“材料结构与应用”的精品内容和思政结合起来是一项重要工作,可以让学生在学习掌握专业知识和专项技能的同时树立正确的三观,达到能力与素质同时提高的目标。结合“材料结构表征与应用”的课程特点及教学目的,提出了课程思政融入教学的具体措施和方法。     

学位论文答辩中的提问失范及其救治对策

(一) 学位论文答辩是学位授予质量保障机制中最后一个具有实质意义的控制环节。一般说来,学位评定(分)委员会接受研究生的学位申请,就意味着,申请人提交的书面材料已通过了以学位条例为标准的形式审查。但是,学位评定(分)委员会还不能据此即对申请人是否达到学位条例规定的学术水平作出有效的判断。这是因为,第一,申请材料中的课程学习及其成绩只能说明学位申请人的学习经历和具备了“掌握坚实的基础理论和系统的专门知识”的可能性,而学位评定委员会在做决定时所依据的是这种现实性,这在书面材料中无法得到反映;第二,由于     

试论研究生外语学位课程考试的标准化

一、引言外语是研究生的一门重要基础课,研究生的能力与研究生的外语水平不无关系。为了提高研究生外语水平,确保研究生的质量,《学位条例暂行实施办法》(以下简称《条例》)中明确规定了对外语的耍求,原教育部在八三年四月召开的研究生外国语教学座谈会上,正式制定了《研究生外国语学位和考试的规定》(以下简称《规定》),要求从83级研究生起试行外国语学位课程考试(本文中简称“学位考试”)。《规定》颁发后,全国各高校普遍加强外国语教学,既重视研究生的阅读能力,又加强听、说、写能力的训练,教学时数     

浅谈如何促进研究生能力的提高

浅谈如何促进研究生能力的提高周万成刘娅杨果祥１优化课程结构。课程教学是研究生培养工作的重要环节，合理的课程设置是使研究生达到“坚实的基础理论和系统的专门知识”的重要保证。经过十几年的实践，我校对学位课程进行了反复的筛选，现在基本上形成了一套比较稳定...     

如何建好和用好研究生教学档案

研究生教学档案的内容具体是指:研究生入学登记表、研究生学籍和学业成绩表、教学实习报告书、课程免修申请书、研究生个人培养计划、论文选题申请表、论文答辩申请表、论文评阅意见、答辩记录及表决票、毕业研究生登记表、学位审批表及表决票、校学位评定委员会会议记录、授予学位决定、学位证明(副本)、试卷及答卷、毕业论文(包括手稿、打印稿)、毕业论文摘要和其它有关材料等。研究生教学档案内容贯穿千研究生三年的学习时间内,其材料不可能在一入学或在学习期中就能收集     

民族院校研究生“方言学”课程教学改革探讨

方言学是高等学校语言文学相关专业的基础理论课程,在研究生教学中通常作为专业必修或选修课,是语言学及应用语言学专业学生培养课程体系中的重要课程。本文结合西北民族大学语言学及应用语言学专业研究生情况,针对学生语言与专业知识背景,从教学实际出发,对教学过程中出现的问题及原因进行探讨,并提出相应的改革策略。     

欢迎报考陕西师范大学生物学教育硕士

为使广大教师适应基础教育课程改革和未来教育发展的需要 ,我校 2 0 0 3年将继续招收生物学专业教育硕士。教育硕士学位是具有特定教育职业背景的专业性学位 ,主要面向基础教育教学和管理工作培养高层次专门人才。教育硕士与现行的教育学硕士研究生在学位上处于同一层次 ,但规格不同 ,各有侧重。我们的培养目标是使受教育者在进一步提高和拓展专业知识的基础上 ,转变教育观念 ,扎实掌握现代教育理论和生物学科教学理论与方法 ,具有运用所学理论和方法研究和解决教学实际问题的能力 ,成为高素质的教学研究性人才。一、报考条件具有学士学位、…     

加强学位课程规范化建设 努力提高研究生教学质量

研究生学位课程建设,是加强研究生教育,提高教育质量,培养高级专门人才的一项基础工程。时代在前进,知识在增长,新的学科正在不断发展,因此必须推陈出新,不断加强研究生学位课程的规范化建设。鉴于我校中国古代文学学科唐宋文学研究方向的研究生学位课程单一化且日趋老化的实际情况,我和我的同事们结合教学和科研,努力加强研究生学位课程建设,为唐宋文学专业方向的硕士研究生教学建立了一个崭新的而又完整的学位课程体系,促进了研究生学位课程建设的规范化、科学化。     

加强学位课程规范化建设 努力提高研究生教学质量

研究生学位课程建设,是加强研究生教育,提高教育质量,培养高级专门人才的一项基础工程。时代在前进,知识在增长,新的学科正在不断发展,因此必须推陈出新,不断加强研究生学位课程的规范化建设。鉴于我校中国古代文学学科唐宋文学研究方向的研究生学位课程单一化且日趋老化的实际情况,我和我的同事们结合教学和科研,努力加强研究生学位课程建设,为唐宋文学专业方向的硕士研究生教学建立了一个崭新的而又完整的学位课程体系,促进了研究生学位课程建设的规范化、科学化。     

适应社会需要 加强数学课程建设

当前改革对研究生工作的突出要求是:主动适应社会需要,多层次、多模式地培养人才。根据学位条例的规定,研究生必须掌握坚实的理论基础。基础理论反映客观世界的基本规律,有着长远的指导意义和广泛的应用价值;计算机技术的发展,使许多疑难问题迎刃而解,提高了劳动生产率,同时对作为基础学科的数学提出了更高的要求。为了适应时代的需要,我们在基础理论课程建设方面做了一些努力。     

论研究生学位课程的教学重心

中国新诗研究所自1985年以来招收三届硕士生,共12人。作为指导教师之一,我先后开出《新诗概论》和《新诗文体学》两门学位课程,并兼任研究生的班主任。四年的教学实践使我体会到:只有明确教学重心,才能确保研究生学位课程的质量。一、研究生学位课程与本科生专业课程的主要分野在于教学的重心不同研究生指导教师大多曾经担任(或者现在     

硕士学位课程的建设与管理

1980年通过的《中华人民共和国学位条例》第五条规定:“高等学校和科研机构的研究生,或具有研究生毕业同等学力的人员。通过硕士学位的课程考试和论文答辩,成绩合格,达到在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识;具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力者,授予硕士学位。”规定中明确提出了硕士学位课程的要求。为了实施学位条例,1984年我们首次正式提出了设置硕士学位课程的基本思想,丰富了学位条例的内容。基本思想归结为: