深化学校人事制度改革的探索与思考

我校是一所公办普通高中,共有学生3000多人,教职工280人。近年来,我们坚持以人事制度改革为总抓手,在努力构建现代学校管理制度、优化人力资源配置、推动教育教学改革方面,进行了有益的探索和实践。     

蓬安大力深化学校人事制度改革

最近，蓬安县对中小学内部管理体制进行了重大改革：实行教职工全员聘任制，将竞争、激励机制引入学校。     

深化人事制度改革 优化学校运行机制

深化人事制度改革　优化学校运行机制镇江医学院顾志伟，庄小金改革开放以来，高校人事管理制度的改革虽然有了一些进展，但“大锅饭”、“铁饭碗”等种种弊端仍然存在，有的单位还很严重。如果这些弊端不解决，那么在激烈的市场竞争中就会被淘汰，就会阻碍我国高等教育事...     

关于深化高校人事制度改革的几点思考

近几年来,各高等学校在各方面积极推进人事制度改革,但改革进程与各项事业的发展仍存在着不适,这制约着高校的发展。为此,必须继续深化人事制度改革,以科学发展观为指导,积极推进全员聘用制,健全激励机制,改革校内分配制度,完善评价机制。坚持走规模、结构、质量、效益统一的发展之路,从而促进高等教育持续发展。     

深化高校人事制度改革的思考

我国高等教育正处在前所未有的改革发展时期。一方面是高等教育体制从计划经济向市场经济转变,为高校的发展提供了自主的空间;另一方面,高校面临着如何通过自身的改革来适应社会和市场的需要,而人事制度改革又是高校内部管理体制改革的关键内容,通过人事制度改革,实行高校人才资源的最佳配置,才能提高办学效益。     

深化高校人事制度改革的思考

我国高等教育正处在前所未有的改革发展时期。一方面是高等教育体制从计划经济向市场经济转变,为高校的发展提供了自主的空间;另一方面,高校面临着如何通过自身的改革来适应社会和市场的需要,而人事制度改革又是高校内部管理体制改革的关键内容,通过人事制度改革,实行高校人才资源的最佳配置,才能提高办学效益。一、市场呼唤改革竞争产生压力随着我国社会主义市场经济体制的建立,高等教育正在从“精英教育”向大众化教育转变,高校的扩招使高等教育正在由卖方市场向买方市场转移,生源竞争将成为每所高校尤其是新升格高校必须正视的现实问题。…     

深化学校人事制度改革 提高教师队伍整体素质

新千年的第一个教师节，随着第一个新学年的开学来到了。我们首先向辛勤耕耘在中小学的广大干部、教师表示节日的祝贺！ 开学伊始，人们谈论的最热门的话题就是人事制度改革。这项改革不仅牵动了教育内部，也牵动了整个社会。这些年，社会对教育的过热需求，归根结底是质量。进高质量的学校，受高质量的教育，这种愿望已经成为人民群众关注的热点。可是教育的质量靠的是教师的素质，因此在学校里建立一个有利于提高教师整体素质的良好机制，已经成为教育改革和发展的重要关键。人事制度改革正是从这个关键环节入手，全面提高教师队伍整体素…     

学校内部人事制度改革的思考

教职工聘用制是学校内部人事制度改革的基本模式.文章简述了实行聘用制的目的、意义及推行聘用制应把握的几个环节,提出了妥善安置落聘人员的途径及完善考核办法、加强聘后管理的措施。     

学校内部人事制度改革的思考

教职工聘用制是学校内部人事制度改革的基本模式，章简述了实行聘用制的目的，意义及推行聘用制应把握的几个环节，提出了妥善安置落聘人员的途径及完善考核办法，加强聘后管理的措施。     

深化高校人事制度改革的再思考

1999年以来,在中共中央组织部、国家人事部和教育部一系列政策、建议的推动下,高校人事制度改革出现了新的局面。新一轮高校人事制度改革主要包括高校机构编制、用人制度改革、分配制度改革、人事监督制度改革等内容,其中重点是用人制度和分配制度的改革。用人制度:建立竞争与流动的新机制高校用人制度改革主要是对教师的聘用、考核和晋升制度进行完善和创新,其核心思想是建立竞争与流动的用人新机制。高校用人制度改革由来已久,上世纪80年代,上海交通大学酝酿实施的教育改革中就包括这方面的内容。20多年来,高校在这些方面的改革未曾间断,…     

教育部：深化学校人事制度改革最新部署

2010年。教育部将进一步深化中小学和高校人事制度改革——     

深化高职院校人事制度改革之思考

高职院校人事管理体制改革势在必行。只有通过改革才能提高办学质量和办学效益披高职院校充满生机和活力。本文通过对高职院校人事制度改革中存在的问题进行分析,探讨深化高职院校人事制度改革的新举措。     

关于深化中小学人事制度改革的实施意见

为深入贯彻党的十六大精神,全面推进素质教育,促进基础教育的改革和发展,进一步完善基础教育管理体制,转换学校运行机制,提高教育质量和管理水平,需要加快中小学人事制度改革的步伐,建立符合中小学特点的人事管理制度。根据《国务院关于基础教育改革与发展的决定》(国发[2001]21号)、《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》(国发[2003]19号)、《深化干部人事制度改革纲要》(中办发[2000]15号)和《关于加快推进事业单位人事制度改革的意见》(人发[2000]78号),制定本实施意见。一、深化人事制度改革的指导思想和目标任务1.深化中小学人事…     

宁夏回族自治区关于深化中小学人事制度改革的意见

为深入贯彻党的十六大精神，全面推进素质教育，促进基础教育的改革和发展，进一步完善基础教育管理体制，转换学校运行机制，提高教育质量和管理水平，需要加快中小学人事制度改革的步伐，建立符合中小学特点的人事管理制度。根据《国务院关于     

深化高校人事制度改革的几点思考

兴校强校,决定的因素是什么?是人才。抓人才,靠什么?靠事业、靠感情、靠待遇、靠氛围。这些都离不开创新人才工作政策和机制,改革和理顺内部人事及分配制度。人说我们的许多高校已开始了一场静悄悄的人事及分配制度革命。这是不假的:铁饭碗被打破、教师聘任制兴起、职员制在试点、分配档次被拉开,等等。但也不可否认,这些改革都还是初步的和不完善的,大部分高校在人才竞争上还处于劣势,许多深层次的矛盾问题亟需通过深化改革去解决。目前,我国事业单位人事制度改革正在酝酿新突破,如何抢抓机遇,深谋远虑,把校内人事分配制度改革引向深入,把三支人才队伍、特别是教师人才队伍建设好,扎实推进人才强校战略,是各高校、尤其是党政主要领导应着力考虑和真抓实干的首要问题。鉴于人才工作和人事分配制度建设的极端重要性和极为复杂性,理性探讨不可忽视,经验交流、互相借鉴也属必要。这是教育部人事司与本刊联合开设“人才强校与人事制度改革论坛”的初衷,就是为大家提供一个展示理论和实践成果的平台,提供发表意见和建言献策的平台。我们非常感谢教育部人事司吕玉刚副司长能为该论坛开篇;也非常高兴两位书记、校长率先参与到该论坛中来;我们更热切期待着有越来越多的读者踊跃参与。     

广东省关于深化中小学人事制度改革的意见

1、深化中小学人事制度改革的指导思想：以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，深入贯彻党的十六大精神，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，落实科教兴粤战略，进一步改革和完善中小学人事制度，进行体制和制度的创新，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，促进中小学     

关于高校人事制度改革的思考

以聘任制为主要内容的高校人事制度改革调动了教职员工的积极性,提高了效益。但是,搞得不认真就会降低效果。文章指出,要使聘任制健康实施,就要在定编定岗时收得“紧”,聘任时聘得“公”,考核、评估时抓得实。     

关于改革科技人事制度的思考

<正> 大家知道,自党的十一届三中全会以来,党和国家对发挥科技人员在四化建设中的作用,制定和采取了一系列的政策和措施,收到了显著效果。但是,当前在科技人员管理和使用工作中还存在不少问题。一方面人才缺乏,一方面有些部门和单位又大量积压和浪费人才。也有一些人宁可守在大城市无所事事,却不愿到急需他们去工作的较艰苦的地方。造成这些问题的原因是什么?怪科技人员思想不好吗?不!中国广大知识分子的品格是好的。对他们可以用两句商业术语形容,即“价廉物美,经久耐用”。我认为主要的是管理体制不适应和人事制度不健全,不合理所致。对此谈谈我个人的一些看法。     

关于高校人事制度改革的思考

在科教兴国的战略布局中 ,高等教育担负着重要的历史使命 ,但高等教育能否担负得起这样重要的使命 ,很大程度上取决于教师队伍的整体素质。而教师队伍整体素质的提高、高校人力资源的合理配置、教师的积极性和创造性的发挥 ,就要求进行高校内部管理体制改革尤其是人事制度的改革。　　一、高校人事制度存在的弊端与改革的难点　　近年来 ,高校改革取得了丰富的经验和可喜的成就 ,但是 ,教职工尤其是教师实行聘任制的改革却仍未找到一个适合现行体制的模式 ,一些还未解决的体制性问题和滞后的思想认识仍不同程度地束缚着人们的行为。从总体上…