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《高中生之友(青春版)》2011,(9)
卓玛:
初中毕业,我没能考上重点高中,父亲就让我读普通高中,为此我抗争过,可最终还是来到这里,这个学校让我一点也不满意,学校小,设备差,老师也没什么经验,我真羡慕那些重点高中的学生,他们有知识渊博经验丰富的老师. 相似文献
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《聪明泉(少儿版)》2007,(11)
高达97%的荷兰雇员上班时心情愉快,98%的雇员认为自己的工作很有意义。这是比利时一家权威人力资源研究所于近日公布的一项调查结果。荷兰人的传绕民族特性——平等协作精神以及荷兰完备的劳工保护法规对"快乐工作"至关重要。 相似文献
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<正>隆重纪念王阳明诞辰500年具有特殊的意义。我想利用这一机会,就王阳明在中国和东亚儒学传统,在中国大历史上的地位和影响,在非学术探讨的意义上,提出几点粗略性的说法。我想说的第一点是,王阳明超出了一般意义上的教师,他称得上是人类的教师。东西方已列出的几位举世公认的人类教师,有苏格拉底、孔子、释迦牟尼、耶稣等。如果我们适当扩大一下这个名单,宋明新儒家朱熹和王阳明都有一定资格荣膺人类教师的荣誉。在中国秦汉以来的第二个一千年中,他们能够拥有人类的教师和教化者的身份,是因为他们具有超凡的人格和智慧,是因为他们创建了人类的普遍理性和价值,是因为他们有大量的追随者、传承者和光大者。 相似文献
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旷宁 《聪明泉(少儿版)》2002,(9)
矮个儿,尖尖的下巴,由镜片折射出的目光透出一种关爱之情。她,我们的班主任、数学老师。老师贵姓?——“高”,高人是也。 高老师关心我们的身体。天气渐渐冷了,她常常提醒那些要风度不要温度的同学:“天气转冷了,你们要多穿些衣服。”一句稀松平常的唠叨,由老师口中飞出却倍增亲切感,让我们感到了长辈般的关怀。 高老师很了解我们,理解我们。爱玩,是我们的天性。在这个年龄,我们都是热情似火、生机勃勃、璀璨辉煌、纯洁烂漫、坦荡磊落……谁又愿意放弃自 相似文献
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2000年4月,原中南工大、湖南医科大学、长沙铁道学院三校合并组建中南大学,和全国众多知名高校相比,应该说,这是一所不太知名的学校。 6年过去了,一组组数据、一座座奖杯使中南大学一次次进入人们的视线,使所有人不可小觑。据统计,6年来学校累计获国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科技进步奖31项,其中一等奖4项; “中国高校十大科技进展”中,6年来入选项目数排名全国高校第三, 占全部入选项目数的10%;科技经费连续5年实现了一亿元的增长幅度,2005年科技经费突破7亿元……特别是在去年3月28日举行的2004 年度全国科学技术奖励大会上,中南大学又一举捧回8项大奖,获奖数量在全国高校中排名第一。其中,校长黄伯云院士率领的课题组所发明的“高性能炭/炭航空制动材料的制备技术”获国家技术发明一等奖,填补了该奖项6年的空白。 相似文献
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新加坡教育专家根据幼儿教育理论,建议家长在家里为幼儿辟出一个家庭图书角。一旦有了这个角落,孩子就愿意在此停留更长的时间。家长每天应腾出15分钟,朗读一些有趣的文章给孩子听,这样,会大大调动孩子的阅读积极性。为孩子朗读一一这是美国教育,专家吉姆·特利里思一直致力宣扬 相似文献
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郭翔鹤 《全国优秀作文选(高中)》1998,(Z1)
本人作文算不上这个年龄段的上乘,但却有好友多次问我作文的诀窍。我诚惶诚恐,生怕答错成为笑料,只好含糊其辞,蒙混过关。语文老师要在作文课上请几个人发言,论辩作文的得失,我赶紧翻阅各类作文书籍,但众说纷纭,实在难以弄个明白。仔细想了半夜,悟出作文的诀窍,似只有两字:“真 相似文献
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望子成龙几乎是每个中国父母的心愿,被称为学术超男学者明星的厦门大学博导、麻辣教授易中天也不例外。他曾经在接受记者采访时,笑谈自己是一等爸爸、二等丈夫、三等教授,其教子经也与众不同,堪称超凡脱俗:我的家教就是不教育、不管。这个不管,真的就是对孩子不管不问吗?什么 相似文献
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望子成龙几乎是每个中国父母的心愿,被称为“学术超男”“学者明星”的厦门大学博导、“麻辣教授”易中天也不例外。他曾经在接受记者采访时,笑谈自己是“一等爸爸、二等丈夫、三等教授”,其教子经也与众不同,堪称超凡脱俗:“我的家教就是不教育、不管。”这个“不管”,真的就是对孩子不管不问吗?什么都不管不问还叫什么“一等爸爸”?易中天有他自己的道理,正所谓“无为即有为,不教即家教”。 相似文献
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《第二课堂(小学)》2007,(11)
一天,圆圆的小邻居宁宁做完数学家庭作业,请圆圆给检查一下。圆圆瞟了一眼,便指着其中一个算式"3294×56=189464"说":这道题肯定算错了!"宁宁默不作声地在草稿上重新 相似文献
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马榴英 《中学政治教学参考》2004,(2)
《古兰经》上有一个经典故事 ,有一位大师 ,几十年来练就了一身“移山大法”的本领 ,然而他的“移山之术”却颇令我们费解———这位大师的移山方法就是 :山不过来 ,我就过去。了解了大师的“移山秘诀”后 ,我们知道其实大师并无真的移山之术 ,而令我们真正佩服的是大师思考问题的独特方法———思维逆转。多少年来 ,我们教师一直是以真理传播者的角色出现在学生面前 ,他们想尽种种办法 ,使出浑身招数 ,把学生一步步引入真理的殿堂。课堂上 ,只有教师纠正学生的错误观点 ,只有教师讲道理说服学生放弃错误观点 ,接受教师的正确观点 ,……久而… 相似文献
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港 《黄冈师范学院学报》1981,(2)
闻名世界的科学家爱因斯坦,他在统计物理学、量子理论、辐射量子理论方面作出了杰出贡献。他成功的“秘诀”在哪里?有一次,一个爱高谈阔论而不大用功的青年问他成功的“秘诀”。爱因斯坦便写了一个公式:“A=x+y+z。”青年问这是 相似文献