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国强 《启蒙(3-7岁)》2002,(7)
英国的研究人员对12个城市的3400名7岁的孩子进行了标准化测试,这些孩子来自社会地位和经济条件不同的家庭,他们没有一个是早产的,而且很多婴儿出生时的体重超过5.5磅。结果发现,新生婴儿的体重直接关系到其7岁时的智商。一般来说,出 相似文献
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郑蓉 《启蒙(3-7岁)》2006,(10)
便秘在婴儿中是比较常见的问题。有的家长可能有这样的误解——孩子应该每天大便才算正常。其实,由于每个孩子的情况不同,大便是没有绝对的日数限定的。如何判断婴儿是否便秘?⒈根据婴儿的排便规律判断。出生1周之内的新生儿,平均每天排便4次。一般而言,母乳喂养的婴儿排便次数更多,每天5~6次,这是因为在母乳中乳糖的作用下大便会变得松软,易于排出。而与此相比,人工喂养的婴儿排便次数要少一些,而且大便较干。但无论是母乳喂养的婴儿还是人工喂养的婴儿,都有自己的排便规律。只要孩子按照自己的规律排便,家长就不用担心。从医学角度讲,婴… 相似文献
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婴幼儿的个性是在多种因素的影响下逐渐形成和发展的。一、婴幼儿性别的影响婴儿的性别可以决定全家对这个婴儿降临的愉快与否。有的父母可能原指望生个男孩,结果如愿以偿,那自然会欣喜若狂;有的父母可能希望生个女孩,结果生了男孩,因而愁眉不展。同时男孩、女孩在社会作用和个性方面的发展也往往大相径庭。所以婴儿的性别一经确定,那么性别就决定了他从出生的第一天起将受到何种待遇和教养了。著名的精神病学者库夫勒曾经说:“从出生那天起,孩子就被划归为这个或那个性别了,社会也就开始在孩子身上培养起适合他或她的性别的动机、兴趣、技能和态度。”社会是这样对 相似文献
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根据美国之音 (VOA)、英国广播公司 (BBC)和英国医学杂志等权威媒体及学术期刊的最新报道 ,有关婴儿智力发展的研究又有了新进展。 一、出生体重影响日后的智力发展最新的科学研究表明 ,在体重的正常范围内 (2 .5公斤— 5 .0公斤 ) ,出生时越重的婴儿将来越聪明 ,至少到青年前期是这样。纽约市的科学家对 35 0 0名儿童进行了研究 ,研究者用传统的方法测量了儿童的智力 ,并对这些儿童的兄弟姐妹也进行了测量 ,以便把出生时体重与营养等其他因素区分开来。研究发现 ,儿童在七岁时的智力与出生时的体重直接相关 :出生时体重较重的儿童… 相似文献
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出生体重影响智力发展
最新的科学研究表明,在体重的正常范围内(2.5公斤-5.0公斤),出生时越生的婴儿将来越聪明,至少到青年前期是这样。纽约市的科学家对3500名儿童进行了研究。研究者用传统的方法测量了儿童的智力,并对这些儿童的史弟姐妹也进行了测量, 相似文献
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幼儿期在人的—生中是一个特殊的、极为重要的发展阶段,游戏是这个阶段最基本的和最有效的活动。由此,幼儿的游戏不仅是—种娱乐,也是使他们成长、发展和学习的一种有价值的活动。儿童心理学家认为,亲子游戏对幼儿发展具有神奇的作用,蕴涵了参与者(父母)对孩子无尽的爱和期待,是支持孩子成长的重要力量。父母参与孩子游戏的三大价值第一,游戏时间是对婴儿成长意义非凡的时间婴儿从出生起就需要父母和他一起游戏。事实上,以触摸、哄逗、注视为主的亲子游戏从出生后数分钟后就开始了,这将帮助婴儿开始辨别环境中出现的刺激。亲子游戏给予婴儿… 相似文献
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视觉器官眼球,在胎生期最早形成结构框架时还没有视觉功能,婴儿出生后在外界光线刺激中飞快成长发育,尤其是感光屏幕视网膜,由视细胞和传递神经纤维组成的黄斑区,接受光线刺激发育最快,生后5个月左右,黄斑中心发育基本完善,感光能力逐渐提高。孩子3—4岁时眼球和球内组织发育成长已完成78%左右,5岁前后视觉功能已达正常水平。婴儿发育成长全靠丰富的营养和必需元素,母乳对婴儿的生长发育元素品种齐全,比率适宜,科学家称为最佳健康食品。所以全母乳喂养的婴儿视觉器官发育正常,视觉功能灵敏,笔者在几十年中观察了10万人群,发现视功能欠佳的儿… 相似文献
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最新的科学研究表明,在体重的正常范围内,出生时越重的婴儿将来越聪明,至少到青年前期是这样。纽约市的科学家对3500名儿童进行了研究,研究者用传统的方式测量了儿童的智力,并对这些儿童的兄弟姐妹也进行了测量,以便把出生时体重与营养等其他因素区分开来。研究发现,儿童在7岁时的智 相似文献
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栖云 《小作家选刊(小学)》2005,(2)
这是一次非同寻常的出生。很多眼睛注视着分娩室的门,相识或不相识的面孔神情严肃。一刻钟,又一刻钟,当婴儿响亮的哭声传来,很多人流下了眼泪。原来婴儿的父亲身患癌症,命在旦夕,为了能让他活着时抱一抱亲生孩子,婴儿的母亲决定让孩子提前两周出生。那个不幸而又幸运的父亲终于 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
曾有一位伟人说过这样一句话:"除了没出生的和已经逝世的,人人都会犯错误。"任何人物(包括伟人)都会犯错误,何况孩子!但每当向办公室同事诉说自己班里一个名叫马××的孩子所犯的错误时,对方总会先问道是本地生还是外地生。这令人十分不解,这难道有区别吗?为什么在老师的心里外地生的犯错几率一定高于本地生呢?为什么会觉得外地生天生就是会犯错呢?这些现象到底是什么原因造成的呢? 相似文献