一台榨汁机

对于城里人来说,榨汁机算不了什么,可对于我们这偏僻的小山村来说,榨汁机可是一个新“物种”呢。这不,随着一股清风吹来,这榨汁机也被吹进了我们这个小康之家。经过几个不眠之夜,等待已久的榨汁机终于被请到了我家。我一进屋,便看见姥姥捧着这位新客人爱不释手。“姥姥,快让我看     

例说七类需要分类讨论的题型

正当我们解决一个问题时,如果无法一次性解决,那么就需要用一个标准,将问题划分成几个能分别解决的小问题,将这些小问题加以解决,从而最终使问题得到解决,这就是分类讨论思想.当数学问题中的条件,结论不明确,或题中含参数或图形不确定时,就需要分类讨论.本文举例说明如下:一、边(角)的指代不明有些图形中的边(或角)的大小虽是已知的但具体是哪条边(或哪个角)不明确.对此先需分类讨论,再依据定义或定理求解.     

《自然》中有关物理的实验(二十三)——实验的设计与基本操作二十

二十、电磁学实验(七) 20.组成串联电路和并联电路 实验用具与材料: 两只小灯泡,一个电铃,三个开关,两节或三节干电池(或蓄电池),导线若干根。 实验方法与步骤:①照图1所示的电路图,用导线从电池的正极依次连接开关S、小灯泡L_1、灯泡L_2、电池负极,连接成串联电路(如图2)。     

《自然》中有关物理的实验(十九)——实验的设计与基本操作之十六

十六、电磁学实验(三) 8.自制小磁针 实验用具与材料: 条形磁铁、盛眼药水的小塑料瓶或小玻璃瓶(内径约1厘米)、低压直流电源(6—9伏)、细漆包线、缝衣针。 实验方法与步骤: ①一手拿磁铁,一手拿缝衣针,使磁铁的N极(或S极)从缝衣针的一端向另一端摩擦移动,到末端后使磁针与缝衣针分开;再从始端开始摩擦,摩擦始终沿一个方向,用磁铁的同一个极。这样反复40次左右,普通的缝衣针就被磁化成小磁针了。     

第一次榨果汁

“咦？”榨汁机一动不动,这是怎么啦？“爸爸,它怎么不榨汁了啊？”我问爸爸。爸爸说：“我们再看看哪里错了。”我们又拿起说明书,一步一步对照,发现没错啊,真是奇怪了,难道爸爸买的榨汁机是坏的？     

我们的“异想天开”

好多老师给我们寄来了学生的优秀小论文、小发明等作品,因版面所限,部分作品我们将在《小玩家》网(http://xwj516.126.com)上发表,有兴趣的老师可上网查阅或向学生推荐,欢迎继续投稿(E-mail:xwj516@ sina.com)。     

物态变化相同,形成原因各异(初二)

水蒸气是看不见、摸不着、无色、无味、透明的气体,在空气中就含有大量的水蒸气.“白汽”是我们用肉眼能看到的一团(或一片)白色的物质.“白汽”既然能够看到,很显然,它不是水蒸气,它实际上是水蒸气遇冷液化成的小水珠或小液滴.     

小猫数数

用途:练习数数材料:大塑料饮料瓶、玩具小猫、塑料小杯子、彩色软塑料片、万能胶、泡沫等。制作: 1.把大塑料饮料瓶从中间剪开成两部分。选用彩色软塑料片把瓶子稍作装饰。 2.在瓶上部位的中间,用(界刂)刀(界刂)开,把塑料小杯子的1/3部分插嵌进去(或用万能胶粘合亦可)。瓶下部分用作放操作材料。 3.瓶颈部插放一块泡沫,用一根铁线或小木棒使玩具小猫插入瓶颈。 4.把彩色软塑料片剪出若干圆     

会转动的吸管

材料:较粗型的饮料吸管三根(分别称吸管①、吸管②、吸管③)、小磁粒三颗(可塞进吸管的)、铜丝一根(大约长5公分,粗1.5毫分)、能固定吸管用的一个小口玻璃瓶或一块较厚的泡沫。制作: 1.把两颗磁粒分别固定在吸管①的两端,另一颗固定在吸管②的其中一端上(见图1)。 2.把吸管③竖立插在泡沫块或小口瓶里;将铜丝的一端弯曲成小     

爸爸犯了一次傻

期盼已久的榨汁机终于买回来了,我迫不及待地想把它打开,榨美味的苹果汁,却被爸爸拦住了。爸爸非常自信地说:别急!要先消消毒才能用。我不解地说:什么叫消毒呀?爸爸说:消毒的意思是把榨汁机里的细菌给杀死,这样才健康、     

成长的足迹

下面这组日记,记录着小朋友们的点滴(di)生活,点滴进步;刻印着小朋友们那歪歪扭扭的成长足(Zu)迹(ji)。让我们一起为小朋友们的成长加油、喝彩,好吗?     

小制作

项链将彩色纸剪成长条形小纸条,用游戏棒将小纸条卷成长筒状。取铝箔纸(包装香烟或巧克力糖的都行)剪成若干小方形,团成纸团(图一)。用缝衣针穿上棉线将彩色纸卷和圆形纸团交替穿成一串项链(图二),供幼儿游戏时玩(图三)。     

资料库

征服命运的常常是那些不甘等待机会恩赐的人。(英)马·阿诺德逆境有一种科学价值。一个好的学者是不会放弃这种机会来学习的。(美)爱迪生不安于小成,然后足以成大器:不诱于小利,然后可以立远功。(明)方孝孺在别人藐视中获得成功,是一件了不起的事,因为它证明不但战胜了自己,也战胜了别人。(法)蒙特兰成千上万的小事落在我们的手心里,各式各样的小机会每天发生,它都留给我们自由运用或滥用,而它依旧默默地走它的路,一无改变。(美)海伦·凯勒     

“蔬菜套种驱虫”实验

一、试验准备1.咨询区蔬菜办校外科技辅导员王老师。2.实验时间:时间从2005年10月—2006年9月。3.地点:学校劳动实践基地。4.观察记录:每周观察五次,记录二次。5.材料准备:蒜头、辣椒、肥料(尿水)、榨汁机、量杯、喷雾器、铁锹等。6.实验方法:对比法(进行两轮试验)、观察法、记录法等二、试验过程     

正方形的分割

下面我们看两道竞赛题1.将一个正方形分割成n(n>1)个小正方形,则n不可能取().(A)4(B)5(C)8(D)9(第十六届江苏省初中数学竞赛题)2.试设计一种方法,把一个正方形不重复不遗漏地分割成8个正方形(分得的正方形大小可以不相同);又问如何把正方形按上述要求分成31个正方形.(1997年安徽省初中数学竞赛题)这两道题都是研究正方形的分割问题.为了解决这两个问题,我们先来全面、深入的研究如何把一个正方形分割成n个小正方形.我们先考虑n可以取哪些数?首先从n=2开始,当n=2时,正方形不可分;当n=3或5时,正方形亦不可分.接下来,通过画图可以知道,当n=22…     

引导发现 自由表达——苏教版国标本三下“习作3”教学设计

教学过程一、看图学文,明确写法1.谈话导入,激趣创境(1)谈话:同学们,我们人人都有一双会发现的眼睛,只要我们留心观察周围的世界,就会发现许多东西。(2)出示插图(或挂图、或多媒体画面):刘常宁小同学就是一个爱生活、善观察的孩子。2.引导看图,练习说话请同学们按照一定的顺序(     

小动物乘热气球

材料:彩色塑泡纸(或彩色卡纸)、白胶、彩色笔。制作方法:在彩色塑泡纸上设计热气球及动物图形,剪下图形的每一部分,用白胶分别将其粘贴成热气球及小动物。在热气球上写上可承载的重量,在小     

“一方面……一方面”的组合功能

1.引言1·1“一方面……一方面”是一对使用频率很高、用法灵活多变的关联短语。用来连接相关的事物或一个事物相关的两个方面,组合成为相关性的或对比性的联合整体,作各种结构成分。后一个“一方面”前边可以加“另”或“又”,说成“另一方面”或“又一方面”,也可以说成“另方面”。例如: (1)我们有痛觉,一方面是使我们受苦的,而一方面也使我们能够自卫。(鲁迅《准风月谈·喝茶》)     

纸盒妙用

在你我的日常生活中,日用品或食品的空纸盒随处可见,如果我们能针对性的将它设计并制成极具创意、实用性的作品,那么我们不仅利用了废弃物,达到了环保的目的,同时也美化了生活,会让你非常有成就感噢!准备材料:各种空纸盒(如饼干盒、牙膏盒等),包装纸,英文报纸,硬纸板(制作内盒用)形状较长的牙膏盒用英文报纸(实在没有,用普通报纸代替也可)包装,加上内盒就可作为笔盒使用。在开口处加上扣子或线绳作为拉手。(选自《少年读者》)不同大小的纸盒组合在一起,设计成吊式置物盒,可同时放置多种小物品。面巾纸盒做成的置物盒,尺寸大小正符合用来放置…     

谈谈代数总复习(续)

(四)函数在中学阶段,我们主要学习了称为基本初等函数的幂函数、指数函数、对数函数、三角函数和反三角函数,以及由它们通过有限次四则运算和函数复合而成的初等函数。在代数和三角中我们通常按照如下顺序研究函数性质:(1)定义域和值域,(