灵巧的小手

两三岁左右的宝宝,产生了"自己动手"的强烈愿望。其中也包括他特别喜欢在父母干家务的时候"捣乱"。别总是拒绝他,在做好安全措施的情况下,让他尽量表现自己吧。     

灵巧的小手

<正>我的小手很灵巧。做手工时,我拿起剪刀在五颜六色的卡纸上咔嚓几下,一只可爱的小鸟就从纸上飞了出来;上美术课时,我拿笔在画纸上挥舞几下,不一会儿,纸上就出现了美丽的图画;上体育课时,我在跳绳的时候,拿起绳子,用力一甩,绳子立马就动了起来。     

让孩子有双灵巧的小手

“心灵手巧”,这话固然不错,但如果颠倒一下,说成是“手巧心灵”,则似乎更符合儿童心理、生理发展规律。 对于年轻的父母来说,如果想使自己幼小的孩子“手巧”,可从教孩子手指运动游戏做起。此举既能与孩子沟通情感,同享天伦乐趣,又能使其动作敏捷,促进其智力的发展。现介     

使幼儿拥有一双灵巧的小手

烟台市牟平区商业幼儿园从培养幼儿灵巧的双手入手,促进幼儿智力的发展和智慧的形成。园领导和老师们根据幼儿的不同年龄和兴趣爱好,组织幼儿捏橡皮泥、摆积木、玩玩具,使用乐器,制作小工艺品等。幼儿们对此产生了浓厚兴趣,一个个兴高采烈,跃跃欲试,乐此不疲。通过动手操作,幼儿们不仅手变巧了,而且小脑瓜变灵了,还形成了合作和为别人服务的品德行为。     

让灵巧的小手在拼音字母教学中发挥作用

一双手,人人皆有。我总在想,怎样让孩子们的手在学习中发挥作用呢?怎样让手脑并用,以手促脑呢?去年暑假后,我新接的一个一年级班,学生年龄最大的七岁多一点,最小的只有五岁半,独生子女约占一半。好玩、好动是他们的特性。一上小学就要孩子们以游戏为主变为以读书写字为主,以抱娃娃玩手帕为主,变为张着大嘴读拼音字母为主,可不是容易的事。苏霍姆林斯基说过:“手使脑得到发展,使它更加聪明;脑使手得到发展,使它变成创造聪明的工具,成为思维的工具和镜子。”乌申斯基也     

灵巧的小手——封面照片后面的故事

面带微笑,穿针引线,灵巧的小手编织着美好的明天。日前,记者在德州市北园小学采访,碰巧赶上学生课余兴趣小组在活动,趁机按下了相机快门,于是这幅     

用学生灵巧的“小手”成就数学的梦想

数学教学过程是一种特殊的认识过程。他们学习时要经历一个由不知到知的认识过程，因此，不能单靠记忆现成的数学结论来完成，特别是其中蕴涵的数学思想、方法和数学思维品质，很难从现成的数学结论中获取。所以，在教学中不仅要求学生掌握抽象的数学结论，重要的是学生具有主动参与，勇于探索创新的学习能力。要引导学生动手操作，培养学习兴趣，主动探索，有所收益。     

2-3个月：我的小手好灵巧

出生后第3个月,宝宝体重月平均增长900-1000克,身长月平均增长约3．2厘米,头围每月增长约1．5厘米。满3个月时,男宝宝的体重为：5．0～8．0千克,身长为57．3～65．5厘米。女宝宝的体重为：4．5～7．5千克,身长为：55．6～64．0厘米。     

小手拉小手

<正>活动背景"乐于助人"是孩子们耳熟能详的词语,但是如何求助?怎样是真正的帮却是许多孩子所不明白的。作为班主任,发现班级中的孩子存在以下几点问题:1.不知道如何正确地请求帮助(有的是不太礼貌,有的孩子则是不好意思开口);2.接受帮助后个别孩子未有感恩之心(不说谢谢,或者觉得理所当然);3.未能智慧地帮人,不会辩证思考,是忙就帮,需要方法上的启发。     

小手

,一C是·,儿炙旦.』欲』仁B一只小手儿个指头?2_8多_皇2卫42一只小手五个指头,吕头6指5个6头e指5个;儿,觅日堕灸S叹B两只小手儿个指头?3头4指2个5五l阳日.手.a一小4手4·小2个51拿_贝些卫复.8爽夕两只小手十个指头.几衍6。卜,,,。i,做事儿.我说谢谢我说谢谢5 2 8 8 10十个手指头!小手@陈镒康 @王志刚~~     

小手

我班新来了一位小朋友叫毛毛,他长得白白的、胖胖的,很讨人喜欢。由于他刚来,对幼儿园的环境、一日生活都不太适应。吃早餐的时候,其他孩子都拿起了鸡蛋在剥皮,可他却在发愣。我问:“你怎么不吃呀?”毛毛告诉我说:“幼儿园的鸡蛋跟家里的鸡蛋不一样。”“怎么不一样呢?”我奇怪地问。“我家的鸡蛋是白白的,软软的,这个鸡蛋太硬,是红的。”孩子天真地说。我忍不住笑了。一了解才知道,这个小家伙从小就没有见过煮鸡蛋的剥皮过程,每次吃鸡蛋都是奶奶剥好了端上来才吃。针对这一情况,我在班里举行了一次“能干的小手”主题活动。活动中,毛毛认识…     

小手拍拍

[提示与教学建议]这是一首游戏歌曲,旋律共有四句,每句都重复一次,共8个小节,整首曲子只有二分音符、四分音符和八分音符三种音符,没有符点,从节奏到音调都是方方正正的,音域从1～6共6度,5个音,变来变去,显得亲切自然。     

牵住小手

“你与学生牵过手吗?你多久没跟自己的孩子牵手了?”面对这个问题,作为教师和父母的我们会如何回答呢?恐怕很多人都会跟我从前的回答一样:“最后一次跟孩子牵手还是他六岁那年,哦,不,好像是五岁……跟学生嘛!好像从来没牵过手,老师是教课的,与跟学生牵手有什么关系?”但是,现在     

陈小手

我们那地方,过去极少有产科医生。一般人家生孩子,都是请老娘。什么人家请哪位老娘,差不多都是固定的。一家宅门的大少奶奶、二少奶奶、三少奶奶生的少爷、小姐,差不多都是一个老娘接生的。老娘要穿房入户,生人怎么行?老娘也熟知各家的情况,哪个年长的女用人可以当她的助手,当"抱腰的",不需临时现找。而且,一般人     

小手手

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小手动起来

每个宝宝的成长和对世界的了解,都离不开触摸的过程。多锻炼宝宝的小手,能够提高宝宝的手眼协调能力,有助于健康成长和智力的开发。1个月此时宝宝的小手还不能主动张开,常呈握拳状。妈妈可将宝宝的两手握在一起放在眼前玩,或者将手指伸到宝宝手中,让他抓握。     

牵着小手

一次值早班,远远地看见一位父亲送孩子上学。他们手拉着手,迎着绚丽的朝霞而来,小女孩蹦蹦跳跳、天真可爱。一直到校门口,小女孩才依依不舍地松开手。父亲微笑着目送女儿走进校园。这一幕让我久久不能忘怀,我能够体会得出,当牵着女儿柔软的小手时,那位父亲心里是多么的温暖和自豪!这又让我想起一个故事:在美国芝加哥的一个贫民区,一位女教师要求学生每人画一幅画来表达他们的感激。一个小男孩画的是一只大手。女教师奇怪地问,这是谁的手?小男孩小声说:“这是您的手,老师。”原来,这个孩子的父亲是个酒鬼,喝醉了酒就打他。他的母亲又体弱多病…     

小手找朋友

小脏手,找朋友,到谁跟前谁就走,谁都不愿和他交朋友。清清水洗又洗,干干净净一双手,谁都喜欢和他做朋友。小手找朋友@孙献宽$徐州市小学~~     

小手开花

幼儿吃点心前总要洗手,可每次洗手后,他们总是用干净的手不停地摸摸衣服,抓抓脸,挪挪凳子,很不卫生。于是我要求幼儿洗过手后,立即回到位子上,双手合十,掌心空,成花骨朵状置于胸前。然后,小指、无名指……按顺序依次展开,好似一朵盛开的花。我把装点心的小碗往“花”中间一放,孩子们便可吃点心了。