新图册中孕含的课改新理念

中国地图出版社与《中学地理教学参考》杂志社联合举办的“我读新图册”大型征文活动 ,从2 0 0 2年 9月起开始征稿 ,此活动立刻得到全国中学地理教师的广泛响应 ,截至 2 0 0 3年 5月初 ,先后有近千篇稿件应征 ,活动达到了预期目标。目前 ,应征稿件的评比工作由于“非典”的影响尚未结束 ,原定于本刊 7～ 8期刊登的获奖名单推迟公布 (具体时间另行通知 )。本期特选登其中一篇优秀的征文 ,借以引起广大读者对新图册的深入研究。     

感悟新理念体验新理念

新课标以全新的视角为21世纪的教育描绘了一幅宏伟蓝图。它是献给教育行业的一份丰厚的礼物,这份厚礼需要育人者用“为了人的发展”的准则去解读它,需要用“捧着一颗心来,不带半根草去”的情愫去实践它,教师要以山之仁、水之智去面对每一天和每张风采各异的脸,期间体会无穷。     

新理念 优教法 显成效——浅谈高中物理自主-探究教学的实施

随着新一轮课程改革的深入,社会对人才培养提出了更高的要求,高中物理教学应当在保证教学质量的基础上,培养学生的自主-探究能力,这是新一轮课程改革的出发点与落脚点。本文笔者针对多年的教学经验,就自主-探究教学在高中物理课堂教学中是实施,提出了几点自己的看法。     

新课程 新理念

一、全面落实素质教育。中小学由“应试教育”向素质教育转轨 ,面向全体学生 ,落实学生的主体地位。因材施教 ,创造和谐融洽的俄语课堂教学气氛 ,这是组织教学、实施素质教育必不可少的手段。俄语新课程提倡素质教育 ,从重教书转变为重育人 ,发现和挖掘学生发展的潜能 ,实现教育的真正价值。二、提倡俄语活动课教学形式。教学方式和学习方式的转变是本次俄语课程改革的显著特征。活动课教学必将是俄语教学所采用的主要教学模式 ,学生在动脑、动口、动手的积极参与中体会成功的乐趣 ,可以培养学生的心智 ,发展实践能力 ,培养创新精神。在教学…     

新课改新理念

借鉴课改实验区的仁智互见,联系教学的实际,我们认为,在新课程改革中,物理教学只有渗入新的理念,才能使教学简洁、明快、务实、高效.     

新课改 新理念

社会在飞速发展，各种情况在不断变化，教育形势也在发生着天翻地覆的变化，而新课程改革也正体现了这一时代要求，顺应了时代潮流，这就对广大教育工作者提出了新的要求，必须与进俱进，更新自己的教育观念。通过几学年新课改教材教学的体验，本人有以下几点不成熟的感受，与大家切磋共勉。     

职业指导新理念

随着社会主义市场经济的建立和劳动就业制度的改革,职业指导日益显示其重要性。我国在“七五”、“八五”期间分别对职业指导进行了实验研究,并取得了可喜成绩,“九五”期间进一步对这个课题进行研究。由此,可以看出国家对这个课题的重视程度。经过“九五”期间的研究,不但扩大了职业指导的内涵和外延,而且预示了这样一个前景,即在新时期实施职业指导,工作重点和方法应有所发展,才能取得预期的效果。　　职业指导是一个不断发展变化的过程,它经历了从帮助学生就业到学生学会设计人生的演化,在这个过程中逐渐确立了职业指导新理念…     

新理念课堂

正新理念课堂是一种理想的教学境界的追求,表现为教师教得轻松,学生学得愉快.中国教育的今天,新课程理念早已提出,迫切需要的是落实新课程理念的策略与方法.只有构建新理念课堂,才能把新课程理念真正地落到实处.新理念课堂的构建,需要研究型教师,以新课程标准为指导,创造性地开发和使用教材,集体研讨制定导学案,让学生采用自主、合作、探究等学习方式积极参与课堂教学,最终达到学生想学、会学、创新地学.同时,教师发挥自身的主导作用,利用教学机智来     

新课程新理念

《新目标英语》的问世，给我们广大英语教师提出了新的挑战，面对新一轮的教材、新的课程标准，教师应该持什么样的心态对《新目标英语》施教？又怎样更好地贯彻这次教材改革的精神，理解和把握课程标准（即大纲），从而调整英语课堂形态，对自己或他人的课堂行为进行反思。     

英语教学新理念

心理研究表明：兴趣可以激发学生的求知欲，推动他们去主动探索。能否培养起学生的学习兴趣，直接关系到英语教学的成功与否。     

食品包装新理念

随着经济的迅速发展和生活质量的不断提高,我国食品工业发展迅猛,人们的生活理念和消费模式正发生重大变化,对食品包装也提出了新的要求。适应社会发展需要,与时俱进,实用、文化、安全、环保、科学已是食品包装的新时尚,也是食品包装的发展趋势。     

新教材 新理念

新课标下的物理教材加强了科学的探究,增加了学生的活动,改变了学生的学习方式,而且注重学生的知识和经验,插图较多,版面活跃。物理教育工作者要关注的是如何将新教材中的全新理念和要求落实到教学改革之中,真正达到和实现基础教育课程标准中提出的目标:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。为此,我们需要思考多方面的问题:一、更新教育观念观念是行动的灵魂,一切先进的教育改革都是从新的教育理念中产生出来的。初中物理教育由于长期受应试教育的束缚,在课程功能上过于注重传授基础知识;课程结构上过于强调学科本位;课程内容上“难…     

新课改新理念

借鉴课改实验区的仁智互见 ,联系教学的实际 ,我们认为 ,在新课程改革中 ,物理教学只有渗入新的理念 ,才能使教学简洁、明快、务实、高效。1　情境性理念　这是决定学生能否进入物理课 ,注意物理问题的关键。现代教学研究指出 ,从本质上讲 ,感知不是学习产生的根本原因 ,产生学     

新教材新理念

我是一名从教20多年的数学教师,旧教材对我来说已经轻车熟路,得心应手了,从去年开始使用新教材,改变了多年来习以为常的教学方式、教学行为,真是感慨万千。为了搞好教学改革,我钻研教改资料,学习现代教育信息技术,不断更新知识、追逐学术前沿的知识．了解青少年发展的规律,把握教育真谛,确立了一种崭新的教育观念,     

新课改 新理念

新课程改革了,你的教育思想转变了吗?社会变革对当今基础教育的课程发展提出了强有力的挑战,要求基础教育课程改革必须着眼于时代要求,以学生的发展为本,把学生身心全面发展和个性潜能开发作为核心,培养符合21世纪需要的有用人才。     

新课标新理念

编者按:从本期起,我们开设了“特别关注”这个新栏目。特别关注,顾名思义,就是希望引起大家的注意。它关注的也许是热点问题,也许不是,但一定是与广大语文教师工作与发展息息相关的重要问题。特别关注,还要让大家看到一个问题的不同方面,看到不同观点的交锋,引起大家的思考。作为第一个关注的话题,我们选择了新颁布的《语文课程标准》(实验稿)。课程标准的颁布,是新世纪伊始我国中学语文教学界的一件大事。无论从哪个角度说都应该引起我们的重视。因为它是语文教学的指导纲领,是语文教学的航标灯,它将直接影响着语文教学的未来发展。关注是应该的,研究是需要的,而思考是必不可少的。     

去优得优

模特姑娘小叶,有一头乌黑柔顺的长发,闪着绸缎般的光泽。T型台上,她的秀发飞扬、飘逸,特别是转身回头的一刹那,长发随着飘曳的裙袂如黑瀑般飞泻开来,再加上嘴角那一抹若有似无的微笑,迷倒     

“学习新理念 实践新理念”的点滴体会

一、创建和谐、民主的教学氛围,搭建与学生平等对话的平台1.尊重、赞赏学生,是创建民主教育的第一要素"为了每一位学生的发展",是新课程的核心理念。为了实现这一理念,教师必须尊重每一位学生做人的尊严和价值,尤其要尊重以下六种学生:①智力发育迟缓的学生;②