工科高专物理课程教学改革试探

针对-不同专业对物-理课- 程的不同要求,其内容的取舍和侧重有所不同.如电子、电气、 计算机类专业,侧重于电磁学,力学作为基础;机械、建筑类专 业侧重于力学,电磁学作为基础;对于化工、生化类专业则侧 重于热学,力学作为基础.对于近代物理和光学部分内容,各 个专业均作较简单的介绍. 2改革教学方法 教学方法改革的主要思路是充分利用计算机、多媒体技 术和网络技术,搞好课堂教学,同时搞好全方位的,不受时间 和空间限制的辅导教学. 2.1应用多媒体技术进行课堂教学 在教学中,充分发挥多媒体技术的优势,对一…     

工科物理实验课程教学方法改革探讨

本文通过分析工科物理实验课程的教学现状，从中发现了一些与时代要求不相适应的问题，尤其是传统教学方法所存在的缺陷，这些问题妨碍了教学质量的提高、在课程评估，尤其在高校实行扩招之后，教学质量的问题更应该引起我们的高度重视。为此，提出该门课程教学改革的新思路，愿与广大读者共同探讨。     

工科物理教学现状浅析及未来展望

对困境中的工科物理教学现状的历史和现实原因进行了分析。在比较国外同类教育及阐释物理学地位和作用的基础上对工科物理教学的改革方向和未来发展进行了展望。     

工科物理双语教学的研究与实践

介绍了笔者研究并实施的由工科物理原版教材与教学内容、英文版电子教案、多媒体英语教学系统、工科物理英语教学方法、双语教学考核系统等构成的全新的工科物理双语教学体系.近五年的教学实践表明,本文提出的工科物理双语教学体系科学合理,能有效地提高学生的学习主动性和积极性,提高学生运用英语进行科学思维的能力和英语综合应用能力,取得良好的教学效果.     

工科院校物理实验课程物理学史的引入

阐述了将物理学史引入到工科院校物理实验教学中的必要性、可行性和实践中的操作及效果,以求找到提高物理实验教学质量的方法和更好的培养工科学生实践素质的途径。     

工科物理辅导教学探讨

从我校工科物理教学实际出发,针对目前教学中存在的突出问题和薄弱环节,探讨了如何改进和加强辅导教学,以提高教学质量;探讨了在辅导教学中引入现代教育技术的可行性和必要性,提出了一个＂以学生为主体＂的辅导课教学模式,分析了该模式对于实现素质教育的目标所产生的深远影响.     

用研究型教学理念指导工科物理实验教学

通过对当前大学物理实验教学中存在的问题的分析与研究,指出实验教学在培养学生探究性思维和科学能力中所担当的重要作用,提出用研究型教学理念指导工科物理实验教学的整体优化的思想,以及这一理念在教学中的实施情况和教学效果.     

大学物理课程思政教学模式探讨

"课程思政"为助力新时代高等教育发展与培养新时代人才起到重要推动作用.本文探索大学物理课程思政的教学模式,通过充分理解课程思政内涵,增强课程思政意识;建立"物理思政"教学团队,提高专业教师的思政意识和教学能力;以及建立课程思政资源平台,促进师生互动交流;开展大学物理课程思政教学模式的改革与创新.     

大学物理课程教学改革探讨

大学物理课程作为高校理工专业学生的一门必修课,对于培养学生分析问题、解决问题的能力有着不可忽视的作用。因此,大学物理课程教学应当以"激发学生的课程学习兴趣、有效提升教学质量"为目的,在关注学生创新思维培养的同时注重学生综合素质的提升。面对大学物理课程教学改革的大潮,从当前高等学校大学物理课改的现状出发,通过对育人理念、教学内容和考核标准、教学方法和教师素质建设等具体的改革实践问题进行深入探讨,为各院校提高大学物理教学水平、激发广大学生的物理学习主动性提供一些建议。     

大学物理与中学物理教学衔接的探究

大学物理是中学物理的延伸和拓展,是培养学生的综合能力和创新精神的重要基础课;就大学物理与中学物理在学习环境、学生心理、教学内容、教学方法、知识应用、目标考核几个方面相互衔接问题进行了较为全面的探究;为大学物理教师做好大学物理与中学物理的衔接教学提供了思路.     

高师非物理专业大学物理课程的教学探讨

文章论述了高师非物理专业大学物理的课程内容可分为包括质点力学、刚体力学、热学、电磁学、振动学基础、波动学基础和波动光学的经典物理学部分和包括相对论基础和量子力学基础的近代物理学部分，并且论述了各部分的教学要求．     

对大、中学物理实验教学衔接的研究

从分析大，中学物理实验教学衔接的现状入手，提出了大，中学物理实验教学顺利衔接的措施。     

如何搞好大学物理的多媒体教学

阐述了多媒体教学的涵义及其在大学物理教学中应用的必要性,分析了多媒体教学的优势和教学中容易带来的问题,探索了更好地发挥多媒体教学作用的方法和原则。     

对工科专业大学物理教学的思考

从提高教学认识、更新教学内容、改进教学方法等方面,对如何改革工科专业大学物理教学进行了探索.     

新建本科院校工科大学物理教学的问题与思考

为提高新建本科院校大学物理教学水平,通过对新建本科院校理工类大学物理教学现状分析,结合自己的教学经验,就教学内容、教学方法、实验教学模式、教学资源等方面普遍存在的问题提出了改进的思路。     

浅谈多媒体在物理课堂教学中的应用

文章分析了目前物理多媒体教学的优势与不足,针对多媒体技术在物理教学中更好地发挥作用提出了三点建议,论证了将多媒体教学的长处与传统教学模式的优点有机结合,进而提高物理课堂教学效果的观点。     

大学物理仿真实验教学体验

提出了大学物理仿真实验教学软件在实验原理和方法的叙述、实验过程设计等方面存在的一些问题和改进意见。