顺应模式下对教师委婉语的语用分析

英语委婉语是语言表达的一种形式,它可以曲折委婉地表达意思,避免直接冲突和不必要的矛盾.顺应性是指人们根据不同情况针对所说的话语进行恰当的选择,从而达到良好语言沟通的目的.使用维索尔伦的顺应理论来分析教师委婉语的语用功能,指出委婉语的使用是教师对学生的心理世界、社交世界以及物理世界顺应的结果.     

委婉语的语用分析

委婉语是语言中的一种常见现象,也是人际交往中一种重要的语言手段。本文从语用学的角度来分析委婉语,探讨委婉语与语用原则之间的关系。委婉语违背合作原则各准则而产生,其选择及理解都依赖于语境,并遵循礼貌原则、间接言语行为理论和面子论。     

英语政治委婉语的顺应关联性探析

政治委婉语是在政治活动中使用的委婉语,它有着不同的功能来满足不同的政治目的。在结合关联理论和顺应理论的基础上,以冉永平提出的顺应-关联模式为理论基础对英语中的政治委婉语进行分析,试图阐释其产生和理解过程。     

委婉语的关联——顺应性研究

委婉语的使用过程就是言语交流者寻求关联语境、进行动态顺应的过程,言语交流者的关联假设决定了委婉语的选择。现以关联———顺应模式为理论框架,探讨言语交流者在委婉语的选择过程中对社会规约、心理动机的关联顺应。     

委婉语的语用分析

本文从委婉语的概念，应用，构成原则入手，分析了委婉语与语境及会话合作原则的关系，论证了委婉语对人们更好地理解和解释语言的间接性具有重要的指导作用。     

英语委婉语的构成及语用分析

委婉语是人们进行人际交往所需的十分重要的语言现象。它既可称为一种修辞格,更可视为一种文化现象．本文探讨英语中委婉语的构成方式,并从语用的角度分析英语委婉语产生和存在的理据,旨在对英语委婉语有一个全面的认识。     

外交委婉语的语用分析

语言中存在着大量的委婉语，外交语言也不例外。作为外交语言的一种策略和语言技巧，恰当地运用委婉语言可以满足特殊的社交需要，完成交际任务。外交委婉语是外交人员不可或缺的交际艺术。从语用学的视角对外交语言中的委婉现象进行分析，可以发现其存在的语用基础。     

顺应中国文化的汉语委婉语

委婉语的使用过程就是言语交流者选择语言、进行动态顺应的过程.汉语中委婉语的使用是基于对中国文化的顺应,同时反映了汉民族的文化特征.     

顺应论视角下新时期委婉语探析

有关委婉语的研究已趋向成熟,但这些研究通常都是从语义学、修辞学、文体学等角度对委婉语进行宽泛地研究,对新时期委婉语的研究则很少。委婉语的产生和使用与社会、文化、心理等因素密切相关,不同时期人们的社会心理与文化不尽相同,委婉语会随着时代大背景的变化而变化,产生新的特质。将顺应论应用于新时期委婉语的研究,并从语境顺应、结构顺应、动态顺应三个方面分析新时期委婉语,旨在引导人们更正确、巧妙地使用委婉语,避免交际中的尴尬和沟通失败,从而使交际更加顺利进行。     

委婉语在商务英语信函中的认知语用分析

委婉语能够减少人际交往摩擦,使语言交际在和谐融洽的基础上实现沟通目标,取得良好的交际效果。文章以顺应理论为视角,对商务英语信函中委婉语的生成进行顺应性解释,并结合关联理论分析该文体中委婉语的理解机制,以期减少商务英语学习者和工作者的语用失误。     

英语教师课堂话语中模糊限制语的语用功能分析

模糊限制语在言语交际中起着非常重要的作用.以英语课堂教师话语为切入点,运用合作原则、礼貌原则和面子威胁理论分析了教师模糊限制语的现象,进而探讨了其语用功能,希望教师能够合理利用模糊限制语营造和谐的课堂氛围,能够使用更得体、礼貌、准确的课堂语言组织教学.     

英语职业委婉语的表达方式及语用原则

文章主要分析了职业委婉语的表达方式及遵循的语用原则,以便英语学习者在阅读英文报刊时了解这种语言艺术,在跨文化交际中减少语用失误.     

委婉语的语用模糊现象及其功能研究

在人们日常交际中,语用模糊现象随处可见,伴随着我们的言语活动。这既是一种语言现象,也是一种语言策略。从委婉语出发来窥探言语交际中的语用模糊现象和语用功能具有一定代表性。研究发现语言的模糊性具有积极的语用功能,能够合适得体地实现语言策略,在交际中起重要作用。     

Pragmatic Analysis on Conflict Talk

Conflict talk, as a common social and cultural phenomenon, is an important subject of discourse analysis. This paper discusses the different definitions of conflict talk, summarizes researches of scholars at home and abroad, and analyzes the pragmatic functions of conflict talk with examples, intended to see its diversity of terminology and research perspectives. Finally, the paper explores pragmatic analysis of conflict talk in the future study.     

语用模糊策略在大学综合英语课堂教师话语中的应用

教师话语在课堂教学中发挥着重要作用。教师可以借助语用模糊来实现话语的客观性、得体性和灵活性。试以大学英语教育专业综合英语课堂教学为例,从教师话语的内涵、分类、特点出发,分析语用模糊策略的实现形式和语用功能,以期进一步优化大学综合英语课堂教师话语,提高课堂教学效果。     

英语教师课堂话语的间接言语行为分析

教师话语作为课堂教学的主要语言输入和教学媒介,对学生的语言学习有重要影响。组织教学语言是指教师在教学过程中组织、管理、指导课堂活动所使用的语言,这类语言一般包括:问候语、指令、课堂提问、反馈语等。教师话语对课堂教学的组织及学生的语言习得至为关键,因为教师语言本身起着对目的语的使用的示范作用,是学生语言输入的一个重要途径。     

大学英语口语课堂教师话语的功能性分析

在大学英语口语课堂之中,教师的话语已然成为了英语教学中关键地一个研究领域。教师话语的功能性特征对促进学生交流、调节课堂氛围具有十分显著地意义。基于此,本文将对当前大学英语口语课堂教师的课堂话语进行调查,最后对口语课堂教师话语的功能性进行分析。     

论模糊限制语与教师课堂教学语言能力培养

模糊限制语作为语言使用中的修饰与附属成份,在引导教学活动、和谐师生关系和实现教学口语准确性等方面具有重要的作用.本文通过分析模糊限制语的内涵和类型,探讨模糊限制语在教师课堂教学语言表达中的功能,提出了在教师教学语言表达中运用模糊限制语的基本策略.     

浅析外交中的委婉语

外交是国家之间的交往活动,外交语言作为外交工作的载体,有其不同于一般语言的独特之处,其显著特征就是讲究策略和礼貌。为此,外交家们常常运用外交委婉语来回答敏感性问题以及缓和交际气氛。文章简明而又系统地从语用学的视角对外交语言中的委婉现象进行了分析。