论设计素描与传统素描的区别与教学新思路

设计素描与传统素描在设计类专业中起着重要的作用。随着社会的发展,传统素描教学模式再也满足不了培养高职艺术设计类人才的需求。现在我们必须使用设计素描的思想进行组织教学。但是,现在许多院校的设计素描教学和传统素描教学没太大分别。所以加强设计素描和传统素描的区别与教学思路的理解很重要。     

设计素描教学模式探究

设计素描是以设计概念为先导的素描造型形式。其教学是以艺术设计为教学目的而进行各种素描写生和素描创作的实践活动。本文拟就现代设计素描的一些基本知识及其在教学中的实践试作梳理和总结,提出探究式、模块式及训练式教学模式在素描设计教学中的应用,以期充实完善现代设计素描的教学。     

论高等职业教育中设计素描教学的现状与困境

在高等职业教育的艺术设计课程教学中,设计素描教学茫然无序,沿袭着纯艺术的老路和套用传统美术教学的陈法,产生的教学困境表现为：（一）设计素描教学模式的雷同与陈旧;（二）设计素描教学目的与目标的含糊与错失;（三）设计素描教程的匮乏与教学理论的缺位;（四）设计素描教学的全盘否定与重新改组。     

浅析艺术设计专业素描教学的改革

素描是一切造型艺术的基础,传统的素描教学模式已经不能适应代设计发展的要求.本文结合高职院校设计艺术学科的专业特点,提出了转变设计素描的教学理念,科学设置设计素描的教学内容,改进设计素描的教学方式的意见和建议.     

论设计素描教学改革

设计素描是以抽象形态来变现物象的素描,它注重设计造型的理念,强调实用功能意义上的审美;设计素描教学是以设计意识为核心,调整传统的绘画素描教学模式而进行的素描教学方法探讨。文章从素描的观察方法、训练方法等方面阐释设计素描教学对于学生创造性思维培养的重要意义。     

论设计素描教学中设计理念的培养

设计素描本身就是艺术设计专业中的基础课程,因此在传统艺术教学模式中,更加关注的是素描教学的设计理念培养,这是此课程教学的重点。设计理念的培养,能够充分激发学生的创造意识,可以让他们对素描的学习更有把握。本文将分析设计素描教学中设计理念的培养,结合设计素描教学对设计理念培养的作用,通过具体课程的教学实践理清设计理念培养的思路,明确设计素描教学中设计理念的培养主要途径。     

论高职院校非艺术设计专业的素描教学

高职院校非艺术设计专业由于生源方面的原因,其素描教学模式和艺术类专业素描教学有很大差别。因此,非艺术设计专业的素描教学应在重视学生主体差异性的前提下,既要结合学生实际情况,又要紧扣专业特点和要求,只有这样,才能真正发挥设计素描的基础作用。     

高校工科工业设计专业素描课教学探索与实践

我国高校工科工业设计专业素描课教学大多还延续着传统的绘画类素描教学模式,其所培养的学生往往只能对客观静止的物体进行描绘,缺乏结构与空间的概念以及创造能力。高校应对工科工业设计专业素描课教学进行改革,依据专业培养目标制定教学指导思想,设计更具针对性的教学内容,运用适合工科工业设计专业素描课的教学方式,改革素描课"重技术、轻理论"的教学模式,改变课程训练方式,变学生的被动学习为主动学习,实现素描课与后续课程学习的有效衔接。     

对高校艺术设计专业设计素描教学的再认识

设计素描是艺术设计专业学生的基础课程,与传统素描教学不同的是不仅要锻炼学生的基本造型能力,更重要的是引导学生自觉地去培养创造力和想象力,在新生与以后的专业课选择和学习中起到一个过渡的作用。但如今很多学校的设计专业素描教学课程,仍沿用传统素描的教学模式,当然是达不到艺术设计专业的课程要求的。所以,设计素描课程的改革仍然任重而道远。本文从设计素描的课程特征和教学方法角度谈谈笔者对设计素描教学的一些看法。     

景观建筑设计专业的素描教学探讨

素描教学是景观建筑设计专业的基础课,随着建筑设计行业以及建筑设计思维的不断发展,景观建筑设计专业的美术基础课也处于一个重要的转型期。本文通过对全因素素描和结构素描在教学中的作用及意义进行分析,结合景观建筑设计学生的学习情况探索一种新的素描教学思路。在素描教学中加入设计思维、表现意识、学习兴趣的培养,寻求出适合景观建筑教学专业特点的素描教学模式。     

浅谈设计素描的教学方法

设计素描是培养设计类专业学生创新意识和设计理念的一门重要专业基础课程,分析当前艺术设计方向职业院校设计素描教学改革的意义,明确设计素描课程的特征与内涵,确立"能力培育型"的教学观念,通过科学、合理的教学过程启发学生在设计思维、设计创意、设计表现方面的天赋和灵感,针对不同学生和不同专业有目的地开展教学。     

对设计素描教学理念与实践的再思考

文章在对设计素描教学理念作进一步阐述的同时,重点提出了设计素描教学应注意的问题,即在设计素描教学中应融入创新思维、抽象思维,注重意象的运用,遵循循序渐进的教学原则,进行有层次、有目的的实践训练。这样才能体现出设计专业的教学特点,并对视觉传达设计产生普遍的意义和创新的价值。     

艺术设计类专业实践教学质量评价体系构建与实践

实践教学在人才培养中具有理论教学不可替代的作用,而实践教学质量评价是保障其教学效果的重要手段。以我校艺工融合的办学特色为基础,探索适合我校艺术类实践教学质量评价体系,包括课堂实验教学评价、实习(写生、采风)评价、项目创作与研究实践评价、毕业设计(论文)评价等4个方面,具有较强的可操作性和针对性,在实际应用中取得了明显成效。     

浅谈设计素描教学

设计素描是艺术设计专业的设计基础课程,文章从为什么要画素描、现在所画的素描与高考前的素描有什么不同、设计素描要解决的问题三个方面浅谈了该课程的教学思路。让学生认识到设计专业对于设计素描的要求,不同于艺术性素描,设计素描是以协助设计项目进行,是一种辅助工具;训练“准设计师”基础技能为目的,为专业课而服务、为设计而服务的。     

浅谈艺术设计专业设计素描的教学创新

本文从艺术设计专业设计素描课程入手,从教学理念、体系建构、教学内容等三个方面进行探讨,希望建立起更加科学、完善的设计素描教学体系,以期为艺术设计专业教学改革提供新方法、新思路,为学生今后学习和从事设计专业打下坚实的基础。     

高职院校建筑设计素描教学浅论

通过传统绘画素描与现代设计素描的理论辨析,透视设计素描作为建筑专业基础课程之一的本质内涵,并探索其教学方法。     

谈高职商品学课程模块教学法的应用

模块教学法已在高职教学中广泛应用,是一种具有良好效果的教学方法,而模块教学法应用于高职商品学课程有三个方面适应性。根据高职商品学课程模块结构体系进行相应教学设计与应用,并遵循全面质量管理思想进行适应性分析,以加强高职商品学课程模块教学过程管理。     

艺术设计的素描教学创新

今天的艺术表现手法取决于今天的科学技术、经济和人的思想观念。在经济和科技高速发展的今天,我们必须用创新观念培育人才,要继承传统的优秀教学方法和模式进行艺术教育,但更需要创新。特别是我们在进行艺术设计的素描教学过程中,一定要根据艺术设计的素描教学目的在教学观念、内容和方法上创新,更好地培养学生的再现能力、表现能力、创造能力。     

高职动漫制作与设计专业素描教学方法初探

素描基础作为动漫制作与设计专业的一门必修专业基础课程,是培养该专业学生造型能力、观察能力、形象思维和创造思维的一个重要环节。高职动漫制作与设计专业的素描基础课程的教学,应充分结合多元化因素,处理好传统全因素素描、现代结构素描、创意素描教学的关系。