美国加利福尼亚大学院校全面风险管理探微

外部发展环境的日趋严峻致使美国公立高校的运营遭遇压力与风险,对此,加利福尼亚大学展开了全面风险管理的实践：建立部门全面风险管理运行步骤,整合院校全面风险管理机构网络,针对院校多个工作领域运行风险管理程序。这为治理我国公立高校风险问题提供了有益的观念引导与制度参照。     

工程项目的全面风险管理探讨

本文从风险及全面风险管理的概念出发,详细分析了工程项目存在的各种风险因素,并有针对性地提出了防范风险的具体措施,对于降低不利影响,保证项目目标的顺利实现具有重要意义。     

高校风险管理:来自英国的认识与实践

面对来自外部和内部的大量风险,为了提高办学效率,确保高校目标达成,英国高等教育基金委员会在高校管理中积极推行风险管理,采取治理机构的有效参与、准确界定风险容忍度、合理配置资源、科学辨识评估风险、积极处置面临的风险、规范风险报告和渗透风险管理等策略来实施高校风险管理.     

全面风险管理与公司治理的互动关系

将全面风险管理理论与公司治理结合起来研究,从全面风险管理理论出发,讨论了全面风险管理与公司治理的关系,提出了通过提升公司治理能力来建立与健全全面风险管理的几条途径,最后,展望了未来公司治理中应关注的风险管理问题.     

企业的全面风险管理机制探析

随着经济的快速发展,企业在壮大的过程中,所面临的风险越来越多,在全球金融危机突发之后,建立风险管理机制的重要性和紧迫性逐步突显出来,我国企业已经在全面风险管理方面迈出了一大步,已经实现了从意识教育发展上升到具体策划实施的实质性阶段。本文介绍了风险分析方法,并对风险管理的具体策划实施进行了阐述,指出建立风险管理机制将有助于提升企业风险管理水平,从而创造更好的经济效益。     

美国公立高校全面风险管理管窥

依托于对自身风险的积极识别和对COSO全面风险管理理论的有机借鉴,越来越多的美国公立高校开始了全面风险管理的实践探索.这其中如加州大学,既努力支持内部所属各单位孕育各自的全面风险管理环境,又积极从大学系统层面构筑全面风险管理机构网络,运行全面风险管理程序,拓展院校风险管理领域以不断朝向全面风险管理阶段升华.对美国公立高校全面风险管理现象的研究与分析有助于我们深入认识我国公立高校风险问题的实质,在此基础上逐步突破当前的治理困境,为实现对风险的有效治理提供路径启示与现实策略.     

我国企业全面风险管理问卷调查分析

随着竞争环境日趋复杂,现代企业面临的风险日益增多,实施全面风险管理,建立科学的企业全面风险防范机制,是现代企业求得生存与发展的关键;以问卷调查方式分析了企业全面风险管理现状,指出其中存在的问题,并提出合理化建议。     

房地产开发项目全面风险管理

加入WTO后，随着国外房企巨头的加入，房地产市场竞争日趋激烈，而以往单一的以开发程序为线的风险管理已经不能适应房地产开发项目的需要，必须寻求一种以线和面相结合的静态与动态相互运用的全面的风险管理方法，通过扁平化的风险管理机构和权责明确的原则对房地产开发项目迅速识别风险并结合项目开发程序找到最佳的风险控制办法。     

房地产开发项目全面风险管理

加入WTO后,随着国外房企巨头的加入,房地产市场竞争日趋激烈,而以往单一的以开发程序为线的风险管理已经不能适应房地产开发项目的需要,必须寻求一种以线和面相结合的静态与动态相互运用的全面的风险管理方法,通过扁平化的风险管理机构和权责明确的原则对房地产开发项目迅速识别风险并结合项目开发程序找到最佳的风险控制办法。     

我国商业银行全面风险管理模式环境初探

中国商业银行目前普遍存在的风险管理模式与外部环境和内在要求的严重失衡,是其潜在的风险隐患.从构建中国商业银行全面风险管理模式的视角出发,结合商业银行全面风险管理模式的形成阐述了商业银行全面风险管理模式的环境基础;进一步从公司治理、内部控制、风险文化和管理战略层面揭示中国商业银行的环境现状;在此基础上,最终提出了中国商业银行全面风险管理模式的环境治理构想:多维度探索中国商业银行全面风险管理模式的公司治理结构、内部控制、风险文化和管理战略.     

高等教育募捐：美国加州大学的做法与启示

文章在总结美国加州大学教育经费募捐和运作经验的基础上，剖析加州大学募捐成功的内外部条件。对照其成功经验和我国高等教育捐赠现状，我们可从中得到启示．为我国高等教育融资管理改革提供一些有益的借鉴。     

美国加州大学系统捐赠基金运作实践及启示

本文介绍了加州大学系统在捐赠筹措、管理、投资经营、收入使用等方面的总体经验,重点介绍其三类投资基金的运作和绩效,并结合我国大学捐赠资金运作现状提出几点建议.     

美国加州高等教育委员会职能探析

作为地方高等教育主管部门,美国加州高等教育管理委员会在对地方高等教育进行战略管理方面发挥着重要的职能,即制定加州高等教育发展规划,为高等教育提供财政支持,具有评估公立高校新专业设置的法定权力,开展高等教育绩效评估并为其提供信息服务。加州高等教育管理委员会职能的制度安排与实践对于我国省级地方政府进行高等教育战略管理具有重要启示意义。     

美国加州高等教育委员会职能探析

作为地方高等教育主管部门,美国加州高等教育管理委员会在对地方高等教育进行战略管理方面发挥着重要的职能,即制定加州高等教育发展规划,为高等教育提供财政支持,具有评估公立高校新专业设置的法定权力,开展高等教育绩效评估并为其提供信息服务。加州高等教育管理委员会职能的制度安排与实践对于我国省级地方政府进行高等教育战略管理具有重要启示意义。     

美国加州大学财务管理分析及其启示

美国加州大学是世界著名的公立多分校大学系统,论文通过对其财务机构设置和财务流程方面的分析,揭示了加州大学在预算、审计、投资和风险管理以及财务管理人员的专业化和服务意识等方面的特点,对我国高校财务管理具有一定的借鉴意义。     

加州大学圣地亚哥分校参与区域协同发展的特色与经验

加州大学圣地亚哥分校立足自身所处区域的实际经济与社会发展情况,通过衔接政府、产业以及当地市民而形成四位一体的螺旋关系构建起了独具特色的"圣地亚哥模式"。该模式从制度对接、知识增值、人力开发和财政互通四个层面实现大学与区域之间的协同发展,体现出战略规划与区域治理、学科知识与区域科研、人才培养与区域潜能、资源配置与区域产业之间的逻辑关联。其发展模式为我国公立大学构建与区域发展协同共促的教育体系提供了参照范例。     

高职教育校企合作的风险管理研究

高职教育校企合作的风险具有客观性、不确定性、相对性和对称性等特征,其风险类型主要有信用风险、产权争议风险、共同利益风险、操作风险和学生安全风险。在对各类风险成因进行分析的前提下,高职教育校企合作的风险管理程序包括确定风险管理目标、识别并评估风险、制定并实施风险管理计划、评价并反馈风险管理成效四个步骤。高职院校和企业要共同加强风险管理、完善风险管理机制,从而推进校企合作的深度发展。     

美国高校及马里兰大学的资金筹集与管理

以马里兰大学为代表的美国高等学校在资金筹集和管理方面具有鲜明的特色。政府支持对推动高等教育发展作用显著。学杂费的收取标准和社会捐助,校友会的筹资,预算管理和项目经费管理等做法值得借鉴。     

质量风险管理:中国高等教育何以应对?

高校作为一个相对独立的市场主体,也面临着各种各样的风险,把风险管理的理论和方法应用于教育质量风险的管理,是高等教育质量保障领域中开拓性的尝试。对我国当前的高等教育进行质量风险管理具有非常重要的现实意义和长远的战略意义。     

普林斯顿大学的文化培育

普林斯顿大学从创办以来,始终坚守小而精的办学传统和独特的文化氛围。历经200余年的发展,由一所宗教教育机构演变为世界一流的世俗大学。它以"为国家服务,为社会服务"作为办学宗旨,延续保持着欧式严谨的教育学风。通过创造一种平静和谐的环境,营造了宽容与自由的学术风气。我国在建设世界一流大学的过程中,应当借鉴普林斯顿大学的经验,注重大学精神的挖掘和培育,形成良好的学术品德,酝酿自由民主的大学氛围。