学生的兴趣取向和兴趣培养

兴趣是学生健康发展的内在动力。学生的兴趣，取决于教育者对学生的教育内容、教育方法及学生的学习目的。培养学生的广泛兴趣，有益于学生的全面发展。     

学生的兴趣取向和兴趣培养

兴趣是学生健康发展的内在动力。学生的兴趣,取决于教育者对学生的教育内容、教育方法及学生的学习目的。培养学生的广泛兴趣,有益于学生的全面发展。     

多渠道培养学生音乐兴趣

兴趣是人们力求认识某种事物或进行某种活动的一种倾向性意识。产生这种倾向意识的主要原因有两种。其一是情感的、精神的原因 ,如人们喜爱音乐就对音乐感兴趣 ,喜爱绘画就对美术感兴趣 ,喜爱发明创造就对科学感兴趣。其二是需要的原因 ,这种需要既有物质的 ,更有精神的 ,如人们对衣、食、住、行上的兴趣多产生于物质的需要 ,而人们对音乐、美术、文学、戏剧、舞蹈的兴趣则多产生于情感上、精神上的需要。当学生对音乐产生了兴趣时 ,就能激发他们的学习积极性 ,提高他们的学习效率 ,因此 ,在教学过程中 ,注意诱导、并稳定学生学习音乐的兴趣…     

职校学生学习兴趣的培养

针对中等职业学校生源参差不齐、基础知识较差、对理论课学习不感兴趣的现状,在教学过程中,通过把握开端教育、因材施教、抓好中差生等途径,培养和提高学生的学习兴趣,是教师达到教学目标和提高教学质量的有效手段.     

培养学生学习地理的兴趣

培养学生地理的兴趣，是中学地理教学中的重要课题之一，怎样培养学生学习地理的兴趣，本文主要总结了十个方面：上好绪论课，设计引言，运用文学语言艺术，利用教具，理论，联系实际，扩展知识，提问设疑，创造课堂氛围，设计板书，开展地理课外活动等，以期中学地理教学出现更加生动活泼的可喜局面。     

浅谈学生学习兴趣的培养

本文简述了培养学生学习兴趣的四种基本方法.     

培养学生的学习兴趣

数学来源于我们的生活.所以,对于数学认识不仅要从数学家关于数学本质的解释中去领悟,更要从数学活动的亲身实践过程中去体验数学的“诞生”.     

职校学生学习兴趣的培养

针对中等职业学校生源参差不齐、基础知识较差、对理论课学习不感兴趣的现状,在教学过程中,通过把握开端教育、因材施教、抓好中差生等途径,培养和提高学生的学习兴趣,是教师达到教学目标和提高教学质量的有效手段。     

谈如何培养和提高学生习作的兴趣和能力

习作是提高学生语文综合能力的重要手段,也是语文教学的难点。在教学实践中,教师要做好学生习作的批改、讲评,并将学生的相关习作整理并出集,对于培养和提高学生习作的兴趣和能力是大有裨益的。     

如何培养学生课外阅读的兴趣

培养学生课外阅读的兴趣,使学生养成课外阅读的良好习惯,对提高学生语文能力有着非常重要的作用。作为语文教师,应根据学生的实际情况,把培养学生课外阅读的兴趣,放在教学的首要位置,作为自己的第一任务。让学生在阅读中去吸取营养,陶冶情操,感受生活,感受美,让每个学生的生命花朵更加绚丽、多彩！     

地理教学中学生兴趣的培养

在地理教学中，培养学生学习兴趣无疑是提高学生成绩和教学水平的一条有效途径。那么，激发和培养学生兴趣的途径有哪些呢？[第一段]     

如何培养学生学习数学的兴趣

教师在教学中，通过自己的努力，使学生对所教的内容产生浓厚的兴趣，激发学生学习数学的积极性，提高驾驭数学的能力，才能减轻学生的负担，逐步提高教学质量，优化教学效果。     

培养学生学习化学兴趣的探讨

由“培养学习兴趣的意义”及什么是兴趣”、“激发兴趣的因素”诸论点讨论培养学生学习化学兴趣的几种途径和方法。     

兴趣:如何培养学生作文的兴趣

要让学生对作文发生兴趣,作文就要从"人"出发,就是要从启发学生的思维出发,为学生营造和谐的写作氛围。     

谈以仿写来培养学生作文兴趣

仿写是依照他进行习作的方法，课、其他章或歌词等都可以偏写，它能激发学生作兴趣，获得写作能力。     

如何培养和提高学生上体育课的兴趣

培养和提高学生上体育课的兴趣对于促使学生强健体魄、增强体质乃至培养建设人才，增强民族体质，促进社会文明具有重要意义，针对目前学生对上体育课的认识现状，应立足四大个的方面，以取得培养和提高学生上体育课兴趣的整合效应。     

高职学生职业兴趣培养之我见

培养高素质、创新型、实用型人才是高职院校的天职.在教学中必须让学生对专业有学习兴趣,才能激发他们自主学习的愿望,从而提高学习效率,使学生学有所得,成为社会所需的人才.     

化学教学中学生兴趣的培养

托尔斯泰曾经说过：“成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣．”努力激发学生的学习兴趣，使学生享受学习的乐趣，是初中化学教学的重要任务，也是减轻学生课业负担提高课堂教学质量的有效办法．现将自己激发和培养学生的学习兴趣的点滴体会浅谈如下．