中国民办高校财务运作与办学行为的实证研究

在经历了三十余年的快速发展之后,中国民办高等教育又重新站在了历史的重要转折点,面临严峻的生存危机。本研究从民办高校的财务分析入手,采用实证研究考察了民办高校办学模式中所存在的特质。研究发现:（1）我国民办高校在经费筹措方面高度依赖学费收入,尚未形成有效的多元化资金渠道;（2）政府高校评估与办学基准的调整,大幅增加了民办高校的基建支出压力,并由此导致教学运作直接成本的高度压缩;（3）民办高校主要通过学费标准优先策略、招生规模优先策略和提升院校的入学选拔性方式,扩大经费收入;（4）民办高校通过人员经费开支压缩     

完善我国民办高校会计核算制度的对策

当前,我国民办高校会计核算存在诸多问题,改革势在必行。民办高校会计制度构建应遵循教育规律并关注自身的特点,应严格营利性与非营利性分类管理与核算,采用权责发生制、真实反映资产、合理核算成本、正确处理"合理回报"、基建会计主体一体化、建立一套全新的财务报告体系。     

民办高校政策风险分析

民办高等教育是一项新生事物，在发展过程中首先需要解决政策问题。而相关政策的滞后、变化、不到位等均可对民办高校的发展带来诸多影响，甚至带来毁灭性打击。对民办高校在办学的类别设置、专业设置、办学层次、投资、购置土地、招生、收费、基建、师资等方面可能遇到的政策风险进行了分析，以使举办者增强抗风险意识。     

浅谈民办高校的党建工作

民办高校发展迅速,但民办高校的党建工作相对滞后.如何加强民办高校的党建工作,推动民办高校健康发展,已经成为当前民办高校党的建设需要研究解决的重要课题.本文分析了民办高校的现状和特点,提出了加强民办高校党建工作的重要性和现阶段民办高校党建工作存在的薄弱环节,提出切实抓好民办高校的党建工作的几点思路.     

浅析民办高校党建工作存在的问题及其对策

当前我国民办高校迅速发展,但民办高校的党建工作相对滞后。如何加强民办高校的党建工作,保证民办高校的社会主义办学方向,推动民办高校健康发展,已经成为当前民办高校党建工作需要研究和解决的重要课题。本文主要分析了民办高校党建工作的重要意义及民办高校党建工作存在的问题,提出了切实做好民办高校党建工作的对策。     

浅析民办高校融资的法律环境

民办高校非营利性的法律定位和公益产权制度,对民办高校的融资形成了法律障碍。为了畅通民办高校融资渠道,实现民办高校融资与资本市场的对接,建议在法律性质上区分营利性和非营利性民办高校,明晰民办高校的产权关系,完善金融法规,为民办高校的融资和发展创造优良的法律环境。     

民办高校学生自我管理探讨

随着民办高校数量和规模的不断扩大,在校生数量急剧增加,给学生管理增加了难度,如何根据民办高校及学生的特点,培养学生自我教育、自我管理的能力,对于培养高素质人才以及民办高校自身的生存和发展非常重要。本文从民办高校和学生的特点出发,从七个方面提出了如何培养和提升民办高校学生的自我管理能力的建议,并从四个方面提出了民办高校学生自我管理的内容。     

民办高校实践教学与实验室建设的探讨

从民办高校的特点入手,阐述了民办高校加强实践教学环节的重要性,分析了民办高校实践教学中不足的原因,提出了民办高校加强实践教学环节的建议和措施。     

民办高校师资队伍建设研究

加强民办高校师资队伍建设是提高民办高校核心竞争力的重要途径,在分析民办高校师资队伍建设意义,现状和问题的基础上,借鉴国内民办高校师资队伍的成功经验,提出了进一步加强我国民办高校师资队伍建设的对策.     

“改变”民办高校管理层的研究

在民办高校中,管理层无疑是赋予学校生命、注入活力的要素。加强民办高校管理层建设,"改变"管理层的管理理念和模式,对于破解民办高校的发展困境,缓解生源危机,提高民办高校的知名度和名誉度具有举足轻重的作用。本文在分析民办高校管理层的特殊性的基础上,探讨了"改变"民办高校管理层的必要性,最后就如何"改变"民办高校管理层提出了一些对策。     

外语教学中的素质教育

与外语教学相关的素质应包括：思想素质、品格素质、文化素质、思维素质和心理素质。     

浅议图书馆与素质培养

一个人的素质，决定着他的工作水平与事业成就；一个群体的素质，决定着这个群体的贡献大小和发展前途。本文探讨了图书馆当前应做到的两点：一是对图书馆工作人员的素质培养；二是图书馆发挥其教育的职能，对学生素质的培养。     

素质教育对民族地区高校计算机教育专业学生的素质要求

在中小学实施素质教育的过程中,社会和教育对中小学教师的素质要求,既给民族地区高校计算机教育专业的学生提出素质要求和努力学习的方向,也为高校计算机教育专业的发展和教学教育改革提供一些理论依据和必要的帮助。     

教育“质量”:是质性特征,还是量化程度?

质量概念的核心是质,而不是量;质是特性,而非程度。针对现实中对教育质量的人为简化和过度量化,特别需要我们转变观念,抓住教育质量的丰富的质的特征去加强教育的质量内涵建设。     

文化素质教育研究的新进展

从国家教委首次提出"文化素质教育"至今已有二十余年。文化素质教育既是高水平的常识教育,也是价值观教育。我国高校文化素质教育课程体系建设已经取得了一定的成果,形成了以中国人民大学、复旦大学为代表的"板块"模式,以华中科技大学为代表的"核心课程"模式,等等。但是在教学实践中尚存在课时安排不合理、缺乏专任教师、考核方式欠科学等问题。     

教学质量及其保障与监控

教学质量保障和监控是教学工作永恒的主题 ,也是教学工作中较为困难的工作。为了达到促进学校自身发展和提高学校在公众心目中的声誉的双重目的 ,教学质量保障与监控应处理好自我评价与外部评价等方面的关系 ,并选择适当的综合指标体系。提高教学质量 ,应采取多种途径 ,全员参与 ,并根据需要采用不同的评价和监控模式     

关于质量文化的思考

质量文化是社会在长期的生产经营中形成的一系列有关质量问题的意识与观念,而不是＂质量＂和＂文化＂的简单叠加。质量文化建设对于组织的生存和可持续发展是至关重要的。竞争,实质上是质量文化的竞争。     

质量成本控制中的几个经济范畴

真正的质量特性是满足消费的要求，而质量的经济性应指质量剧本最低时质量水平为最佳。传统的质量成本观有其一定的局限性，质量成本与质量损失构成质量会计两个重要的基本概念。开展质量成本控制，应做好质量成本预测、计划、核算、分析、考核和报告等工作。     

高职院校英语教师素质浅议

高职院校教师的教育思想，教育艺术水平和自身的素质都对实施高职教育起着直接的作用。要培养出高素质，应用能力强的英语人才，就要建好一支适应高职教育的高素质教师队伍。     

论音乐在素质教育中的作用

论述了音乐在人的品格、性情形成过程中的作用以及音乐对人的生理素质、心理素质、思想素质、文化素质等产生的影响。指出了音乐对培养高素质人才，全面提高人的整体素质起着重要的作用。