微博时代:社会主义核心价值体系政治传播的有效性研究

微博强大的信息传播机制使其成为新型的政治传播工具.微博时代,社会主义核心价值体系的传播有赖于微博自身的特点和发展前景,同时通过社会主义核心价值体系的传播,将会进一步拓展微博的内容和发展渠道.文章通过解构当前网民存在的现实特点和微博的特殊运作机制,寻求微博时代社会主义核心价值体系政治传播的有效性.     

微博时代:社会主义核心价值体系政治传播的有效性研究

微博强大的信息传播机制使其成为新型的政治传播工具。微博时代,社会主义核心价值体系的传播有赖于微博自身的特点和发展前景,同时通过社会主义核心价值体系的传播,将会进一步拓展微博的内容和发展渠道。文章通过解构当前网民存在的现实特点和微博的特殊运作机制,寻求微博时代社会主义核心价值体系政治传播的有效性。     

论社会主义核心价值体系的有效传播

有效传播是社会主义核心价值体系建设的重要环节,是帮助人们树立正确世界观、人生观、价值观的前提条件.社会主义核心价值体系的传播效果存在着有效和无效两种可能,其有效传播是传播者、受众和传播渠道诸因素相互作用、相互协调的的结果.采取积极的措施提高传播者的素质、准确把握受众的价值需要、拓宽传播渠道是提高社会主义核心价值体系传播有效性的必然要求.在社会主义核心价值体系传播过程中还应当把树立正确的观念置于十分重要的地位.     

信息传播语境下的社会主义核心价值体系大众化研究的新成果--评宋振文《社会主义核心价值大众化传播研究》

宋振文研究员的专著《社会主义核心价值大众化传播研究》体现了其强烈的问题意识;多学科渗透,初步形成了价值传播学;针对性强,富有现实指导性,是社会主义核心价值体系建设领域的重要研究成果之一。专著中提出的拓展和整合社会主义核心价值大众化传播途径、构建和完善社会主义核心价值大众化传播模式与机制的构想,对社会主义核心价值体系建设具有重要的实践指导价值。     

微时代视域下大学生社会主义核心价值观的认同与传播路径研究

随着科技的发展,微信、微博等软件逐渐步入人们的生活,使得大学生的学习与生活发生了深刻的变化。而大学生对于社会主义核心价值观的认同在一定程度上代表着其价值取向。因此,在微时代视域下,提升大学生社会主义核心价值观的认同度并对其进行有效传播是十分必要的。为此,探究微时代对大学生的影响,对微时代视域下社会主义核心价值观的传播路径进行研究,以期提升学生的思想道德素养,促进学生全面发展。     

社会主义核心价值体系在高校中的传播

当前,社会主义核心价值理论体系已经日臻完善,并成为我国社会主义意识形态的本质体现,如何让社会主义核心价值体系理论能够在高校中广泛传播并引起青年学子的学习兴趣和共鸣,成为当前高校马克思主义理论教育的核心问题。本文将从分析当前文化传播方式的新变化及当代青年思维方式、学习方式的新特点出发,针对性地提出具有现实可行性的马克思理论教育改革方案,从理论上对社会主义核心价值理论体系在高校中的传播途径进行分析和创新,为社会主义核心价值理论体系的进一步完善和推广贡献力量。     

社会主义核心价值体系的研究、传播和运用

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,在当代中国,上层建筑的主要任务,是要对社会主义核心价值体系从形成背景、科学性、实践性进行深入研究,重点在党政干部、青年学生、各界社会精英中进行传播.通过各种环节将社会主义核心价值体系运用于社会生活的方方面面.     

后现代语境下大学生社会主义核心价值体系的构建

后现代主义作为一种文化哲学思潮,影响着当代社会生活的方方面面,也给大学生社会主义核心价值体系构建带来了极大的挑战.文章认为应以社会主义核心价值体系引领社会思潮,积极引导大学生对后现代主义思潮作出正确辨识,增强对社会主义核心价值体系的认同与践行,坚持价值借鉴,实现大学生社会主义核心价值体系的构建.     

社会主义核心价值体系在体育教学中的传播

通过文献资料、理论分析等方法探讨体育教学中传播社会主义核心价值体系的途径与方法,认为体育文化提供了丰富的思想资源,体育教学是社会主义核心价值体系理论转化为实践的有效载体,是大学生接受核心价值体系教育的重要形式,依托体育教学可以促进社会主义核心价值体系的有效传播。     

高校团小组对传播社会主义核心价值体系的影响及对策研究

党的十六届六中全会首次明确提出"社会主义核心价值体系"的科学命题,同时指出"建设社会主义核心价值体系"是一项重大战略任务。高校是建设社会主义核心价值体系的重要阵地。在高校中通过团小组能很好地加强对大学生社会主义核心价值体系的教育和传播,能实现把社会主义核心价值体系融入学生生活的各个过程。因此,团小组对传播社会主义核心价值体系具有重要意义。     

信息传播语镜下的社会主义核心价值体系大众化研究的新成果——评宋振文《社会主义核心价值大众化传播研究》

宋振文研究员的专著《社会主义核心价值大众化传播研究》体现了其强烈的问题意识;多学科渗透,初步形成了价值传播学;针对性强,富有现实指导性,是社会主义核心价值体系建设领域的重要研究成果之一。专著中提出的拓展和整合社会主义核心价值大众化传播途径、构建和完善社会主义核心价值大众化传播模式与机制的构想,对社会主义核心价值体系建设具有重要的实践指导价值。     

社会主义核心价值体系大众化趋势研究

要构建社会主义和谐社会,多元文化背景下,必须由社会主义核心价值体系引领社会思潮,文章简要阐述了当前我国社会主义核心价值体系大众化路径存在的问题,并梳理出符合我国现实国情的全方位、多途径、实效强的社会主义核心价值体系大众化的六条路径.     

数字出版与社会主义核心价值体系的传播探究

随着网络通讯技术的发展,数字出版成为知识信息传播的重要载体。在信息数字化时代,社会主义核心价值体系的传播需要立足实景、正视现实,充分借助数字出版这种信息传播的新型载体。为此,提高社会主义核心价值体系的传播效果,需要更新思想、转变观念,重视其在传播中的作用发挥;需要因势利导、挖掘潜力,彰显其传播中的最大优势。同时,推动数字出版与传统出版合作、双赢,进一步扩大社会主义核心价值体系传播的影响。     

社会主义核心价值体系的立论依据与时代价值

社会主义核心价值体系是我国社会意识形态的核心,它在社会主义价值体系中居于领导地位。它的产生有着坚实的历史唯物主义基础。积极构建社会主义核心价值体系是增强中华民族凝聚力的旗帜,是抵御西方资本主义发达国家的经济渗透、政治颠覆和文化殖民的关键,是引领各种社会思潮、提高国家文化"软实力"的迫切需要。     

社会主义核心价值体系视域下的东北抗联精神

当今处在新媒体时代,随着对外文化交流、西方新的社会思潮注入我国,人们受西方意识形态的冲击和价值观念的影响,使其容易出现思想道德冲突与危机。面对发生的这一矛盾,要加强思想政治教育,建立正确理想信念,帮助人们树立正确的人生观与价值观。东北抗联精神作为思想政治教育内容的一部分,其本身所包含的精神价值将会对思想教育产生深远影响,有利于帮助人们塑造积极向上的价值观念。     

新媒体语境中社会主义核心价值体系大众化

新媒体是一个传播方式、生活方式和价值观念等多层面含义的复杂语境。新媒体语境中社会主义核心价值体系大众化在理念、过程和方法等方面面临新的机遇和挑战。在新媒体语境中,应该把沟通、协商和共识作为基本理念,通过激活、扩散、遵循和坚守的持久循环,综合利用日常维系、情理并举和优势舆论等多种方法,才能把新媒体打造成社会主义核心价值体系大众化的坚实阵地。     

高校社会主义核心价值体系传播效果评价指标体系的构建

高校社会主义核心价值体系生活化传播的主要对象是大学生群体,它的效果应体现在大学生对社会主义核心价值体系的认知水平、运用能力的提升、情感态度与价值观以及思想行为的发展变化等方面.据此,评价高校社会主义核心价值体系生活化传播效果需要从大学生的感知程度、思维状态、情感态度、行为表现等方面来进行,它们分别是评价高校社会主义核心价值体系生活化传播效果的基本指标、过程指标、核心指标和关键指标.     

议程设置与社会主义核心价值体系传播

议程设置理论认为大众传播媒介是社会信息的"把关人",议程设置的直接目的是吸引大众的关注,议程设置是各种社会力量博弈的过程,推动议程设置的主体往往是"强势集团"。议程设置理论在核心价值体系传播中的运用首先应确保核心价值体系在政治议程中的优先性地位,其次应该利用报纸传播、书籍与期刊传播、网络传播、广播影视传播等大众媒介促进核心价值体系传播,另外也应关注公共议程中核心价值体系传播的进展。核心价值体系传播过于"运动式",议程设置周期相对较短;传播过程中公众参与不足,参与建设的积极性尚未充分调动;在突发性社会事件上,错失了促进核心价值体系传播的时机,这些都是议程设置在促进社会主义核心价值体系传播中亟待解决的问题。     

社会主义核心价值体系教育研究

构建社会主义核心价值体系是推进中国特色社会主义的必然要求.在阐释构建社会主义核心价值体系的灵魂、精髓、主题和基础等问题的基础上,论述社会主义核心价值体系教育的基本内容,有重要的现实意义.     

社会主义核心价值体系的实践性探讨

社会主义核心价值体系建设不能仅仅局限于理论建设的层面,应当推进到实践建设的层面。社会主义核心价值体系的实践主要是如何深入人心,如何在中国特色社会主义文化建设中发挥作用,特别是发挥社会主义核心价值体系文化领导力的作用。实践社会主义核心价值体系的路径主要有教育引导、媒体传播、文化产品渗透、日常生活实践等。