教材出版调研的途径与方法

针对教材建设中的薄弱环节——教材出版调研进行了梳理和总结,提出了可从院校、使用者、市场3个途径,采用问卷法、访谈法、Delphi法3种方法开展教材出版调研,从而为提高教材建设方案的科学性、保证教材质量和特色奠定坚实的基础.     

中小型出版社医学教材策划的新思路

医学教材是专业出版社教材出版的重要组成部分。在竞争激烈的医学教材市场中,除了做好充分的市场调研、保证图书质量外,还可以通过与学术团体合作、"反季节"出版、提供多样化教学服务、亏损和让利出版、主动召开教材会议等方式,实现医学教材策划、出版的差异化竞争与高效运作。     

“高等理工类院校专业英语”系列教材的策划与实施

针对高等理工类院校专业英语教学中严重缺乏教材的问题,我们策划并组织出版了一套"高等理工类院校专业英语"系列教材.经过五年的运作,由14所院校95人参编,可覆盖目前44个专业学科的15种专业英语教材已面世.     

高职高专教材提升之“一点通”

高职高专院校培养的学生是我国各产业领域的后备军和技术中坚力量,在这一过程中,高职高专院校承担了重要的任务和不可替代的作用.而教材是高职高专教学与培养目标实现的必需"中介".自2006年至今,高等职业教育已摸索出了较为成熟的教学改革模式,为高职高专教材的出版提供了市场契机."十二五"期间,面对出版社转企后机制的转变和高职高专教材并行的市场空间与市场竞争,我们必须清晰地意识到,只有把教材的质量和效益作为赢得市场的主策略,才能在竞争中求得更好的发展.在此,笔者根据多年的工作经验归纳出高职高专系列教材质量和效益保障的四个策略.     

教材改革牵动中国出版

2001年,教育部启动教材多元化改革,《中小学教材编写审定管理暂行办法》颁布施行,其中一项就是向全国所有出版单位、个人、团体开放中小学教材的编写权。同年,国务院也提出要改革"单一渠道"的发行体制,引入新华书店以外的发行机构参与教材的发行,中小学教材的出版发行要面向全国招标。教材内容出版与发行权的开放,对出版界的影响可谓大矣。而在此之前,我国中小学教材由人民教育出版社一家出版。当时,由于物流不发达,长途运输很难保证每个学生在开学前拿到教材,于是人民教育出版社把教材制成胶片,分发到各地出版单位,由当地负责印刷和供货。各地出版单位须将教材总价的3%至4%,作为"租型费"上缴给人民教育出版社。本期我们关注的话题是"教材改革与中国出版"。之所以将"教材改革"与"中国出版"一起拉来说事,实在是基于"教材"与中国出版之间长期存在的这种根本性的、斩不断理还乱的、随你浮沉、伴君荣枯的"鱼水关系"。据不完全统计,我国中小学教材出版市场的利润每年至少有300亿元。为了论述的方便,本期论题中的"教材"主要是指中小学教材。     

教材出版数字化转型中存在的问题及对策分析

在大范围数字产品标准无法迅速建立的前提下,各出版机构有计划、有目的地简化自己的初步标准,对于自身在未来数字出版领域实现发展具有关键意义。在传统出版内容分类中,教材出版是重要的出版门类之一,国内大型出版机构中,教材出版在其产品线中占有重要比重。我们学习数字出版,践行数字出版,就绕不开教材出版数字化这一问题。同时,数字出版在发展过程中广为业界诟病地无法寻找清晰盈利模     

关于教材著作权归属问题的解答

《中国编辑》杂志社: 近年来,我社参与了几套新课标教材的出版工作,并为此投入了大量的人力物力。在教材的出版过程中,我们遇到了教材的著作权归属问题,并为其深深困扰。从教材立项、编写、出版到师资培训需要投入巨额资金,这些资金均由我们出版社支付。因其回收成本期漫长,投资风险极大。我们认为教材的著作权应当归我们出版社所有,起码应由我们与编写者共有。但教材编写者却认为,教材的著作权应归他们所有。 目前,越来越多的出版社参与了教材的出版工作,著作权的归属问题是一个普遍且亟待解决的问题。望贵刊百忙中给予解答,帮助我们及早消除这一困扰。     

回望2010之教材出版

2010岁末临近,两"五"之交即将来临,在国家"十一五"的最后一年,我国的教材市场在平稳中度过了不平凡的一年。这个图书出版的最大阵营同时关系着中国万万千千的莘莘学子,因此,在承上启下的关键时刻,我们有必要来认真回顾一下本年度教材出版的发展与变化。     

关于高校出版社职业教育教材出版的思考——以中国农业大学出版社10余年高职高专类教材为例

教材的出版是各个高校出版社出版的重点,也是出版社双效益实现的基础.在本科及研究生教材出版竞争激烈的背景下,中国农业大学出版社依托中国农业大学的学科优势,以本社已有的本科教材为基础,自2006年以来,开发出版了近500种高职高专类教材,产生了良好的社会效益和经济效益.本文通过对10年来中国农业大学出版社职业教育类教材出版的回顾,梳理总结成功的经验和失败的教训,以期为出版界同行提供借鉴.     

信息时代美国的高校教材出版

进入21世纪以来．美国高教出版界针对美国大学教育环境的一些具体变化,正在逐渐地把高校教材出版发展为基于技术的高等教育服务。结合如今网络信息时代的高技术,他们提供了许多与大学教科书配套的辅助性材料和网上教学工具,以帮助教师和学生在高等教育的过程中获得成功,也使得自己能在激烈的市场竞争中生存和发展。在目前中国高等教育快速发展、出版市场高度竞争的形势下,了解和研究美国高校教材出版商的一些做法,将有助于我国高等教育出版界更好地为高等教育的发展服务。     

大学“四新”教材出版的兴起及其智媒化转型思考北大核心CSSCI

智媒技术革新与“四新”学科建设是当前出版传媒业和高等教育领域共同面对的两种新趋势。在加强“四新”学科教材出版的过程中,大学教材出版机构不得不转变理念与思路,加快前沿技术融入与应用,进行业务结构和出版模式调整,推进“四新”教材出版智媒化转型。当前教育出版机构在“四新”教材出版的智媒化转型方面以基于传统教材形态的数字产品更新,瞄准学科交叉融合的前沿教材开发,紧跟用户需求与习惯的使用场景营造为主要举措,试图满足广大师生的需求,取得了一些成效。但现有的“新型教材”智媒应用“只达其表、未进其里”,智媒应用过度依赖外包技术公司,“四新”教材建设发展不成熟,缺乏业界公认标准,“四新”教材智媒化转型对“四新”教材建设拉动力不足。“四新”教材出版应推动人员结构和生产模式“双转型”,提升内容挖掘和知识服务“双能力”,制定新型教材技术应用和质量保障“双标准”,从而更好地服务于“四新”建设。     

职业教育新形态教材出版流程优化探索

随着《国家职业教育改革实施方案》的发布,构建现代职业教育体系成为职业教育发展的首要目标。教材作为“三教”中的重要一环,在职业教育教学中的重要性日益凸显。《方案》对职业教育教材的建设提出了明确要求：建设一大批校企“双元”合作开发的国家规划教材,倡导使用新型活页式、工作手册式教材并配套开发信息化资源。而多数出版机构的出版流程仍然主要适用于传统教材,因此如何通过改变稿件的编辑审稿、校对、排版与封面设计、印刷装订、数字化教学资源配套方面来适配新形态教材,成为越来越多的出版机构的一项重要工作。本文通过分析新形态教材出版的特点,以及现有出版流程对在新形态教材出版过程中所存在的问题,进行了优化出版流程的途径探索,并总结出了若干经验,以期在行业内能够引起更多共振,以加速新形态教材出版的标准与规范制订。     

教材出版营销的思路探讨

不知不觉当中我们已经进入了数字出版时代,大众类图书纷纷数字化多元出版,似乎教材是唯一的尚未数字化的一块处女之地。然而,面对占有国内出版市场60%的教材出版,数字化趋势似乎无可避免了。那么在数字化大趋势下,教材的营销也会有新的思路、新方法来应对这种变化。教材营销的关键是让一线任课教师获知教材出版信息,如何速度最快、成本最低地传递最有效的教材出版信息是各社竞争的焦点。本文所探讨的是数字化趋势下的大中专类教材营销与出版的思路和方法。所谓营销,就是一种沟通,一种生产商与消费者之间的及时、有效的信息传递与沟通的过程。教材作为一种产品,也适用于这个概念。教材的生产者是出版社,消费者是     

现行高校计算机教材出版过程中的几对矛盾

随着计算机应用的越来越广泛和深入，掌握计算机与信息处理的基本知识和操作使用技能，已经是现代社会专业人员胜任本职工作和适应社会发展所必须具备的条件之一。由于计算机人才备受市场的青睐，大学生学习计算机的热潮一浪高过一浪，由此也带来了计算机图书的热销。受其巨大的市场潜力和具有丰厚利润回报的诱惑，各出版社都瞄准了这一市场，纷纷推出了各种各样的计算机教材，五花八门，应有尽有。综观近些年来高校计算机教材的发展，高校计算机教材出版过程中存在着几对矛盾。１．计算机教材的重复出版与其高风险、高回报之间的矛盾计算机…     

高职高专教材出版和营销模式的探索——"主编参编制"和高端营销协作体系

本文介绍了科学出版社"高职高专土建类系列教材"的操作案例,并从策划过程中提炼出其编写模式——"主编参编制",和与之配套的营销模式——高端营销协作体系,即"高职高专系主任协作会",试图为中国高等职业教材,乃至更大范围的教材出版和营销提供一种实用的编写和营销的成功范式。     

新时代中小学传统文化教材出版的实践与启示

在国家重视中华优秀传统文化教育的大背景下,传统文化教材出版得到迅速发展。本文从编辑角度出发,从中小学传统文化教材的内容、结构、细节以及教材课程的实践方面,对调研和开发教材的过程中遇到的问题做出总结,并针对新时代中小学传统文化教材的可持续性发展提出四点启示：扩大教材内容的视野,统一教材结构,出版单位积极承担教材培训的责任,在传统文化教材开发与数字出版的融合中真正实现传统文化教材“创造性转化,创新性发展”。     

“职教20条”背景下职教专业教材出版模式初探

"职教20条"在推动我国新时代职业教育改革发展的同时,必将对职业教育专业教材的出版产生深远影响。本文从市场机遇、教材形态、融合出版、课证融通等四个方面,对"职教20条"改革背景下出版社如何变革职业教育专业教材出版模式进行探析。     

高职高专服装类专业教材的出版与开发工作策略

首先分析了目前高职高专服装类专业教材的出版现状,以及随着教学改革的发展,提出了当下高职高专服装类专业教材存在的一些问题,最后明确了高职高专服装类专业新教材的开发方法和策略。     

编辑在数字教材出版中的角色探索

随着出版业从纸质出版向数字出版的转型,出版环境正趋向数字化、网络化。教材出版也不例外,很多教材出版社都在尝试对教材资源进行数字出版的探索与实践。随着出版界对数字出版认识的不断清晰,业内普遍认同的一点是,纸质印刷教材和数字教材仅仅是出版介质的差异,出版内容本身并没有发生变化。这就意味着在数字出版环境下,编辑工作仍然是出版的核心工作。但是编辑也必须在新的出版形势下转变观念,积极探索,重新定位和适应自身角色,并在这一角色的探索过程中运用新的编辑方式、方法去推动出版业的转型发展。     

本科院校英语教学法教材出版的现状分析与对策

信息时代呼唤出版优秀的英语教学法教材,以满足社会经济发展对应用型人才培养的需求。文章分析了本科院校英语教学法教材出版的现状,进一步探讨了本科院校英语教学法教材出版的对策。