直观演示 观察操作 建立概念──第四册“时、分的认识”教学片断与评析

（引入新课后） １．认识钟面 师：（出示钟面教具）钟面上有两根针，比较长的针叫分针，比较短的针叫时针。（板书：分针、时针）。请同学们在自己钟面模型上找到分针和时针。钟面上还均匀地排列着１２个数。最上面的数是１２，接着是１、２、３……又回到１２。两个数之间是１个大格，数一数钟面上一共有多少个大格？（１２个大格）每个大格里又分成了几个小格？（５个小格）那么钟面上一共有多少个小格？（一共有６０个小格）你是怎样知道的？ 生Ａ：我是一格一格数的。 生Ｂ：我是一五、一十、十五、二十数的。 生Ｃ：１２到６是６大格…     

对有穷格L生成的格簇V（L）有有穷基的一个证明

运用有格簇的多数优先项M（x,y,z）,构造了DPSC性质中的两个主同余公式Γ1,Γ2,得出V（L）有DPSC性质,从而证明了有穷格生成的簇有有穷基的问题.     

直观演示观察操作建立概念——第四册“时、分的认识“教学片断与评析

(引入新课后) 　　1.认识钟面 　　师:(出示钟面教具)钟面上有两根针,比较长的针叫分针,比较短的针叫时针.(板书:分针、时针).请同学们在自己钟面模型上找到分针和时针.钟面上还均匀地排列着12个数.最上面的数是12,接着是1、2、3……又回到12.两个数之间是1个大格,数一数钟面上一共有多少个大格?(12个大格)每个大格里又分成了几个小格?(5个小格)那么钟面上一共有多少个小格?(一共有60个小格)你是怎样知道的?……     

直观演示观察操作建立概念——第四册“时、分的认识“教学片断与评析

(引入新课后) 　　1.认识钟面 　　师:(出示钟面教具)钟面上有两根针,比较长的针叫分针,比较短的针叫时针.(板书:分针、时针).请同学们在自己钟面模型上找到分针和时针.钟面上还均匀地排列着12个数.最上面的数是12,接着是1、2、3……又回到12.两个数之间是1个大格,数一数钟面上一共有多少个大格?(12个大格)每个大格里又分成了几个小格?(5个小格)那么钟面上一共有多少个小格?(一共有60个小格)你是怎样知道的?……     

分簇无线传感器网络中提高网络连通性的协作算法

针对分簇无线传感器网络提出了一种基于虚拟天线阵列的协作算法.该算法通过节点间的协作来提高网络连通性,所有节点均按照泊松Voronoj网格模型进行分簇,簇首根据通信链路决定是否激活节点协作;若节点协作算法被激活,簇首从其成员中选择适合的节点作为协作节点共同组成虚拟天线阵列.通过协作,可扩展簇间的通信范围从而与远方节点直接...     

寻觅那一隙的光阴

大河百代众,浪齐奔淘,尽万古英雄汉。词苑千载群,芳竞秀盛,开一枝女儿花。——题记如果可以穿越时空回到过去,我想我一定会毫不犹豫地选择那个期盼已久的朝代——宋。我会直抵山东,踏进济南,寻觅易安。我想回到1084年,寻觅二月初五的那一声啼哭,见证"词格乃抗轶周柳""独辟门径,居     

沟通,从找出问题开始

这天,女儿辛迪放学一回到家,就向我抱怨道:"烦死了!詹妮又开始跟我们耍心眼了。对付她比训练还要累人呢。""詹妮?你是说寄养在格洛里亚家的那个孩子吧?我听格洛里亚说那孩子虽然一直搬来搬去,但学习成绩非常好,还积极地参加学校的各项活动呢。"我     

另类校园小说两篇

教室的电视柜与足球 在教室黑板的左边,有一个灰色的大电视柜。柜子有两格,下面一格放了投影仪和扩音器,上面一格放了一个大电视,在电视的后面,有人塞了一个足球。     

教室的电视柜与足球

在教室黑板的左边,有一个灰色的大电视柜.柜子有两格,下面一格放了投影仪和扩音器,上面一格放了一个大电视,在电视的后面,有人塞了一个足球.     

您从不会最后一个挑选我

“卡博士!是您吗?真的是您吗?”我从书店里我正在浏览的书架前转过身来,看见一个身高6英尺6英寸、肌肉强健、长得很帅气的年轻人正在喊我。“是我。格比!”“格比,不会吧。你都长这么大了!”离得更近一点看他,我就发觉那双眼睛极为熟悉:严肃、热情、敏锐的蓝眼睛。是的,他是我的格比,是的,他正是格比。他俯下身来拥抱他的小学校长,我的思路一下子转回到了那个在学期开始的时候转到我们学校的五年级的羞涩的、体重超常的小男孩。那时候,他是一个安静的、性格内向的小男孩。格比也像其他许多刚进入一个新学校的孩子一样,在他刚转到我们学校的…     

喇叭花

奶奶家门前总是挤着大簇大簇的喇叭花。远远望去,一朵朵的喇叭花,就像缀在绿色天幕上的一个个闪烁的星星,又像童话中一个个吹号角的小精灵。     

数小格

我们在认识钟面时,同学们发现了钟面上有时针、分针和秒针外,还发现数字、大格和小格。大格数字最易数,一看就知道有12个数,12个大格。但数小格时,文文同学一格一格地数,只数了58个。我们齐声说:“错!60个才对!”老师问:“你们怎样知道是60个小格呢?”同学们都纷纷举起手来。     

学会宽容

今天发生的一件事,使我感触很深。中午吃完饭回到教室,突然看见同桌正在拿我的格尺做几何题。我飞奔过去,一把夺回了属于我的东西。“你怎么回事呀!     

数学竞赛中的计数问题

1．穷举法 例1边长为1cm的8个小正方形拼成如图1所示的长4cm、宽2cm的长方形．将外围的格点从1号编到12号．最初,点A、B、C分别位于4、8、12号格点上,现以逆时针方向同时移动A、B、C三点,每次各移动到下一个格点,绕了一周回到原先的位置,     

触类旁通 何乐不为——追及问题在钟面上的运用

我们知道:两个物体同向运动,一快一慢,快者在后,慢者在前,快者追慢者,经过一段时间后追上慢者,这就是追及问题。解答此类问题的关键是找出快者要追及的路程和两者的速度差,然后根据公式(追及时间=追及路程÷速度差)进行解答。若将此方法巧用在钟面上,可解决时针与分针成一定角度的时刻,或一定时刻时时针与分针所成的角度问题。我们知道钟面上共有12大格和60小格,时针走1大格,分针就走12大格。由此可知,分针走的速度是时针速度的12倍。换句话讲,分针走1大格,时针走了1大格的112。因此,将“格/分”作单位,两针的速度差为每分(1-112)格,它是一…     

对合正规带簇

运用半群的对合半格序系统研究对合正规带簇,并对对合正规带作出了刻画.对合半群S是含对合运算的正规带当且仅当S是矩形带的对合半格.推广了正规带成为对合正规带的一些结果.     

我眼中的秋天

天气越来越凉,秋天来了,小白山公园里,处处都能看到秋天的身影。 你看,小草脱下了绿衣裳,换上了黄衣裳。枫树的叶子变红了,团团簇（cù）簇,仿佛火焰在燃烧。柳树、杨树的叶子枯黄了,随风飘落,回到大地妈妈的怀抱。而樟（zhāng）树、万年青的叶子却越来越绿,越来越厚,     

摘蚕茧

一张大方格蔟是由2张小方格蔟拼成的,每张小方格蔟横排12格,竖排13格,共156格。一张大方格蔟共有312格。这一个个小方格就像一个个小房间,每个房间里都躺着个雪白雪白的椭圆形的蚕茧子,像一个个小鸟蛋,好玩极了。     

牙牙笑掉吧

打格 小强的字总写不整齐,老师对小强说：“你以后打完格再写。” 小强回到家打开书包,铺开作业本,想起了老师的话。他抓耳挠腮想了半天,喝下去一杯水,打了一个嗝,然后边写作业边嘟囔：“还有这偏方！”     

宇宙射綫小空气簇射研究的現狀及展望

1.引言自从Auger等1938年发现宇宙射线空气簇射以来,有关空气簇射的文章发表了很多。使我们对于空气簇射有相当的了解。空气簇射一般说来直径是几公尺或几十公尺不等,也有少数的空气簇射的直径达到几百公尺甚至于几百公尺以上,因为它们很大,所以又叫做大空气簇射。大空气簇射的粒子密度很大,很多大空气簇射每平方公尺有几百个粒子甚至于几千个粒子。它们绝大多数是电子,是电子经过级联过程倍增起来的。Euler与Wergeland以及Moliere曾用级联