德国义务教育法制变迁历程探究

德国的义务教育有着悠久的历史传统,它不仅是世界上最早实行义务教育制度的国家,同时也是最早为义务教育立法的国家。义务教育是德国富国强民的基石,历来为各个时期的德国政府所重视。探究16世纪以来德国义务教育法制从无到有、从幼稚到成熟的发展变迁历程,以期为我国教育法制建设提供借鉴。     

德国义务教育从生活点滴做起

德国历来重视教育,是世界上实施义务教育最早的国家之一,在1619年德意志魏玛共和国颁布的《义务教育规定》中,就要求父母送6—12岁的儿童上学。对违背者,政府将强迫其履行义务。时至今日,德国各州不仅都有完备的义务教育法律,而且学校教育的特色日益显明。生动活泼的爱心教育在德国教育界,“严谨、诚实、守信”已成为义务教育的目标之一。德国的学校和家长一致认识到,要让青少年儿童做到诚实守信,首先必须培养他们的爱心,成为善良的人,从小就开始树立起做人的一种责任。基于这样的认识,关怀小动物便成为德国孩子接受善良教育的启蒙课。在德…     

德国义务教育从生活点滴做起

德国历来重视教育，是世界上实施义务教育最早的国家之一，在1619年德意志魏玛共和国颁布的《义务教育规定》中，就要求父母送6—12岁的儿童上学。对违背者，政府将强迫其履行义务。时至今日，德国各州不仅都有完备的义务教育法律，而且学校教育的特色日益显明。     

德国义务教育特色点滴

德国历来重视教育，是世界上实施义务教育最早的国家之一，在1619年德意志魏玛公国颁布的《义务教育规定》中，就要求父母送6～12岁的儿童上学。对违背，政府将强迫其履行义务。时至今日，德国各州不仅都有完备的义务教育法律，而且学校教育的特色日益鲜明。     

德国义务教育改革大刀阔斧

近年来,随着高等教育改革的兴起,中小学教育改革也己提上了德国各级政府的议事日程。而经济合作与发展组织(OECD)2001年公布的国际学生评估项目(PISA)显示,德国学生的各项评估结果在32个参评国家中居于下游,震惊了德国朝野,更加快了德国的义务教育改革进程。德国教育界深刻反思本国的义务教育,发现其在早期教育和个性教育方面存在严重缺陷。     

实用有序基础上的多元化教学——论当前德国语文教育的特点

德国是世界上最早提出并实施义务教育的国家,也是欧洲最早从教会手中夺得教育权的国家。伴随着德国学校教育思想在世界教育界中地位的提升,德国的语文教育也得到大家的认识和关注。同世界各国一样,语文教育在德国的学校教育中发挥着核心学科的作用,有着完善的语文教育体系。     

漫谈德国的教育与学徒制培训

德国的教育与培训颇具特色。让我们首先看看德国现有的各类学校及其特点。可供选择的道路———三类中学在德国,孩子们从６岁开始接受义务教育,持续９年,再加上可能接受３年职业教育,义务教育可达１２年。在小学（Ｇｒｕｎｄｓｃｈｕｌｅ）四年级之后,学生可有以下三...     

德国义务教育改革大刀阔斧

近年来，随着高等教育改革的兴起．中小学教育改革也己提上了德国各级政府的议事日程。而经济合作与发展组织(OECD)2001年公布的国际学生评估项目(PISA)显示，德国学生的各项评估结果在32个参评国家中居于下游．震惊了德国朝野．更加快了德国的义务教育改革进程。德国教育界深刻反思本国的义务教育，发现其在早期教育和个性教育方面存在严重缺陷。     

德国义务教育发展特色及启示

德国的义务教育有着悠久的历史传统,早在1619年的德意志魏玛公国,就率先公布了"义务教育规定"。义务教育是国家根据法律规定,对所有一定年龄范围内的儿童,免费实施的一定程度的教育。     

德国小学教育概况简介

德国作为欧洲大陆主要的经济与政治体之一,以其较早推行义务教育和普及义务教育而闻名世界。德国的教育体系为12至13年义务教育,大致上为初、中等教育的阶段,实际上其教育体制因邦而异。德国小学教育阶段除了少数邦为六年(如柏林)之外,其余为四年。在中等教育阶段,德国主要采行的制度为"一本三枝",在晋升至中学阶段期间,包括一个为期两年的定向阶段(0rientierungsstufe),借此透过教师的建议以及学生与家长的意愿,决定以后就读的学校。中等教育主要有三种学校可供选择,依次为主干     

德国文盲知多少

德国近年来文盲人数不断增加,柏林有5％的人不会读写。 据德国教育与科学工作者工会的教育问题专家奥托·赫尔茨估计,德国有三四百万既不会读也不会写的文盲,每年还平均有7万名青年没结束义务教育就离开了学校,相当一部分八     

德国的六阶段教育

德国的教育历史悠久,其先进的教育和成果在世界颇具声誉。这次亲临其境,我们访问了柏林经济技术交流与培训中心、德国教育交流中心,听取了德国教育的历史发展和现状、教育体制的结构、教育法规与政策的介绍。我们还参观了一所中学,观看了他们的教育设备和上课情况、课程设置、教风、学风以及学生就餐等。德国的教育由普教、职教和成人教育三块组成。普通教育包含义务教育和高等教育;职业教育实行     

德国义务教育发展特色及启示

德国的义务教育有着悠久的历史传统，早在1619年的德意志魏玛公国，就率先公布了“义务教育规定”。义务教育是国家根据法律规定，对所有一定年龄范围内的儿童，免费实施的一定程度的教育。     

我眼中的德国教育

前不久,我有机会去了德国的几个大中城市,初步了解了德国的一些情况,德国经济发达,自动化程度比较高,国民素质比较好,其中最使我难忘的就是德国的教育。大学、中学、小学均不收费。这种义务教育是其他国家很难做到的;德国     

德国的继续发展教育督导

德国的继续发展教育督导９０年代以来,德国进一步加强了教育改革,“继续发展教育”是改革的重要方面之一。继续发展教育强调学校必须使今天的教育适应明天的经济和社会发展需要,特别强调作为义务教育阶段的主体中学的改革,包括实行新的教学计划,引进企业实习制度和信...     

德国双元制教育中职业技术教育的现状及其分析

德国双元制教育中职业技术教育的现状及其分析（英）Ｒ．Ｍ．Ｏ．Ｐｈｔｃｈａｒｄ德国的双元制教育为国内自豪国外仿效。例如，英国政府１９９１年提出的实施义务教育阶段后的改革，将在英国建立类似于已经在德国运行了几十年的教育结构。１９９０年有１８０万青年人（其...     

德国教育考察纪实

２０００年９月２６日至１０月１１日,笔者随江苏省镇江市教育卫生考察团出访了西欧七国,其中在德国逗留了６天,重点考察了德国的教育状况,先后参观了４所学校———汉诺威市第二职业学校、海尔雪中学、威廉———拉搏尔中学和一所大学,对德国的教育体制、升学制度、学生学业、课堂教学、职业教育和教师工作等作了全面的考察,留下了深刻的印象。一、教育体制———实行十二年义务教育,高中阶段双向分流由于德国是一个联邦制国家,各个邦、州在教育上各有一套,所以教育体制复杂,各种情况并存,但都实行十二年义务教育。学生从小学到中学,不但免…     

我国义务教育现状,问题与对策

“穷国办大教育”是我国教育的突出特点和主要矛盾,这种特点和矛盾主要体现在义务教育中。因此,解决好我国的义务教育问题,也就基本上解决了我国的教育问题。一、中外义务教育发展回顾义务教育是国家对一定年龄段的儿童和青少年所实施的强迫性、免费性、公共性基础教育。这种不同于封建时代的现代教育制度产生于欧美自由资本主义的发展时期。１６４２年,尚处于英国殖民统治者占领下的美国马塞诸塞州颁布法律,规定儿童必须接受强迫教育,这是世界上产生最早的义务教育的法律。此后,在１７６３年德国腓特烈二世颁布法令,强迫５～１２岁儿童上学…     

德国基础教育阶段生物课程设置及其特点分析

德国基础教育阶段生物课程在课程设置上与我国有较大的不同。本文研究了德国多个联邦州生物课程设置之现状 ,揭示了其中的一些主要特点 ,以供国内同行参考。一、德国的教育体制简介德国共有 1 6个联邦州 (包括柏林、汉堡和不来梅三个具联邦州特权的直辖市 ) ,各州在教育、科学、文化方面享有地方特权 ,联邦政府只负责颁布一些诸如国家教育规划及发展等方面的纲要性条款。1 6个州教育科学文化部联合成立部长联席委员会 (ＫＭＫ) ,协调有关全德性事宜。德国实施全日制九年制普通义务教育 (五个州为十年制 ) ,并兼施半日制职业义务教育。儿童自…     

德国的义务教育

<正>德国实行12年的义务教育。未成年人必须到校接受12年教育,这个法律规定很厉害,萨尔州就有几个父亲因未送子女入校学习被判入狱。德国儿童的平均入学年龄为6.7岁。德国小学是全日制学校,基本理念是"快乐教育",注意培养学生的动手能力和实际生活的能力,组织学生参加各种课外兴趣活动。德国小学尽力教育孩子努力学习知识,但尽可能避免用分数刺激的功利导向。通常,小学一、二年级不设