挪威疑犯“承认袭击”

被指控屠杀挪威青年夏令营以及轰炸首都奥斯陆的男子已承认对此责任．其律师如是说。     

挪威“慢电视”受欢迎

挪威人口不过500万,但最近挪威广播公司播出的一个节目却吸引了130万人观看。节目长度超过12小时,内容只有一个——织毛衣,节目展现了羊毛变成毛衣的全过程。     

挪威的幼儿园

挪威的幼儿园在世界上独具特色:都是一些什么都不教的幼儿园。幼儿园每天早晨7时30分开门,下午5时才关门。而那里的家长上下班时间是上午9时到下午3时。这样,家长就不会因为接送孩子而上班迟到或早退了。在挪威,孩子们来到幼儿园后,把小书包和外衣放在写有自己名字的小专柜里,就和小朋友们去玩了。幼儿园一般按年龄将二至五岁的孩子分为两个部。每个部都有一位专门学过儿童教育的老师负责,并配有两位助手,另有一名工作人员专给孩子们做饭。幼儿园没有多少人工设施,能利用自然的地方尽量利用自然,孩子们玩耍的设备浑然天成。奥斯陆市三面环山,有所幼儿园就建在一个小山坡上。屋外,顺着山势放着一个滑梯。用几根原木搭起一个秋千架子,用铁链拴上汽车轮胎,这就是孩子们玩的秋     

从课程看挪威职教教师的培养特点—以挪威HIAK大学学院为例

职业教育的质量高低主要取决于两方面：一是教师,二是课程;挪威的职业教育教师的培养特点对职业教育的质量高低提供了充分条件,文章从课程的角度分析挪威职教教师的培养特点：国家核心课程的原则和框架为职教教师培养机构提供了思想基础;HIAK大学学院职教教师课程中的“从做中学”课程设计思想、八个方面的课程设计原则、五项能力要求等使挪威在职教教师培养中独具特色,为我国提供了思考课程改革的新思路。     

穿越挪威的森林

草草早餐,把林雪平放置于身后。瑞典中部,这个小城的静美,可以让许多人心醉,却挽留不住我们匆匆的脚步。因为,前面是挪威,有高山静泊和哈棠格峡湾。如果这些都不重要,那么,你可以舍弃目的。但你却不会舍弃过程。在这个过程中,有一个穿越,也许是你一生都不可忽视,不可多得的体验。那穿越的对象,不是庸俗的城市,     

寻找“森林”中的精灵——村上春树《挪威的森林》作品分析

村上春树(1949- )是日本当今坛上较有写作个性的作家。其长篇小说《挪威的森林》的出版，更使坛为之侧目，本从本出发解读了该作品所反映出来的思想情绪和双向平行推进的艺术手法。     

挪威教育体制概览

在挪威,教育目标和质量框架主要由议会和政府制定,教育部主要负责执行国家的教育政策。挪威教育涵盖学前教育、义务教育、高中教育与培训、高等教育以及成人教育,公立教育施行全免费制,即学生从小学到大学都可以享受高质量的免费教育。文章重点对挪威的各级各类教育进行介绍,以期给我国的教育体制提供借鉴。     

挪威“优质”教师教育改革政策

2001年,挪威大力推进基础教育改革的力度,关注中小学教育质量的提升。为实现高质量的教育,挪威政府认为,高质量的教师和教师教育改革是核心因素。为此,挪威在教师教育政策上进行了一系列的改革。     

挪威反校园欺凌“零容忍方案”研究述评

为了干预学校欺凌,挪威构建了国家层面的反欺凌体系,凭借反欺凌宣言的引领,斯塔万格大学行为研究中心发布了"零容忍方案"。"零容忍方案"依据社会心理学理论,凭借其学校、家庭和社会的立体干预,有效地遏制和干预了学校的欺凌现状。"零容忍方案"中"欺凌干预前的规划性、干预策略的可操作性、干预交流管道的国际性、干预框架的系统性"等对我国反欺凌体系的构建具有前瞻性的启发和借鉴意义。     

圆仔

圆仔宝宝,宝宝圆仔,你的爸妈开创了时代。万千期待中跨过大海,宝岛安家展现风采。圆仔宝宝,宝宝圆仔,你凝聚两岸心血大爱。多少人关注你的状态,祝福你快快长能耐。圆仔宝宝,爱的结晶,承载希望,宝宝圆仔,梦的精灵,承载未来。     

挪威“优质”教师教育改革政策述评

为实现高质量的教育,挪威政府认为,高质量的教师和教师教育改革是核心因素。为此,挪威在教师教育政策上进行了一系列的改革。 一、挪威“优质”教师教育改革的背景 近十年是挪威教育改革和重组的时代。挪威政府非常重视教师的专业发展与教师教育,提出“优质”教师教育改革的主张。为提高教师教育的质量,提升教师的教育理论水平与能力,挪威政府既投入巨大的经费,也用了很多方法进行教师教育的整合工作。     

挪威的远程教育

本文首先介绍了挪威远程教育的历史、远程教育机构、远程教育媒体技术及远程教育的范围，然后简要分析了挪威远程教育的特征。     

学学挪威的“人类教育”

正看到《中国青年报》报道的挪威中学生:不忙考试整天思考人类问题,我感到一种强烈震撼,挪威中学竟然有如此深刻的人类教育课程。这门课的多种观点很让人新奇。例如:教育要为不同身份人员和不同文化群体之间的合作提供培训。年轻人必须了解,不同的时代有不同的习惯和风俗,不同的     

挪威“优质”教师教育改革政策述评

教师教育政策改革是近年各国教师专业发展研究的重要课题。2001年，挪威大力推进基础教育改革的力度，关注中小学教育质量的提升。为实现高质量的教育，挪威政府认为，高质量的教师和教师教育改革是核心因素（Buchberger，Campos，Kallos．＆ Stephenson，2000）。为此，挪威在教师教育政策上进行了一系列的改革。     

赴挪威“实用技术学校”留学须先核实

近来，某些留学中介在作招生宣传时，不真实、不完整地介绍挪威“实用技术学校”(Akademiet Fagutdanning)情况，误导了留学人员并引起不满。为此，中国驻挪威使馆教育处提醒拟赴该校留学的人员，应注意了解挪威实用技术学校办学的层次与特点，克服留学的盲目性，避免造成自己学业和经济上的损失。     

挪威基础教育的特色及其启示

文章通过对挪威基础教育概况的介绍，分析了挪威基础教育在其基本原则、课程设置、教育教学活动的组织及评价等方面体现的“以人为本”的核心理念，进一步阐发对我国基础教育改革有关问题的思考。     

挪威的终身学习政策

挪威终身学习政策制定有其特定的社会与政治背景、经济与劳动力市场背景以及人口与文化背景.在这些背景下,政府出台了一些终身学习政策的具体措施,包括颁布有关终身学习的法律与文件、建立终身学习的经费保障机制、健全完善终身学习体制、开展终身学习的创新与科研活动、提供终身学习的技术支撑等.从这些政策举措中可以看到挪威终身学习政策具有其鲜明的特点.     

挪威高中阶段职教师资的培养研究及其启示

挪威高中阶段的职教师资培养强调五大棱心能力和四大基本原则,重视师范性与职业性并重,实践与理论知识相融合,尤其是通过综合教学课程融合了五大核心能力的培养要求.同时,理论课教师与培训单位的实训教师的培养各有侧重,自成体系,却又相互配合.这或许能对我国的职教师资的培养带来一定的启发.     

挪威学前教育政策新动向评析

挪威作为第一批参与幼儿教育与照护政策计划的成员国之一,经历了学前教育快速发展的时期之后,2009年5月挪威教育与研究部颁布了第41号白皮书,确立了挪威学前教育未来发展的三大目标和一系列重大性建议。系统地研究当前挪威学前教育政策将有助于我国学前教育的决策者了解世界其他国家学前教育政策的特点,对我国目前的学前教育政策制定有一定的借鉴意义。     

挪威幼儿园的自然科学教育

挪威幼儿园的自然科学教育重在组织儿童进行大量户外活动,教育儿童热爱大自然.与大自然的接触为儿童提供了富有挑战性的学习环境和丰富的学习机会,并有助于儿童在自然科学和其他领域的学习.但是教师在充分利用和开发儿童的学习潜力方面尚有待改进.