这三天,法布尔在干什么？

今天教学课文《装满昆虫的衣袋》,这是一篇介绍法布尔从小就喜爱昆虫的文章,从文章中孩子们可以感受到法布尔对昆虫近乎痴迷的爱恋。也许是孩子们都喜爱昆虫的缘故;也许是为了配合教材的缘故,孩子们正在阅读《昆虫记》这本著作;     

这三天，法布尔在干什么

今天教学课文《装满昆虫的衣袋》,这是一篇介绍法布尔从小就喜爱昆虫的文章,从文章中孩子们可以感受到法布尔对昆虫近乎痴迷的爱恋。     

品精妙语言 悟独特写法——《装满昆虫的衣袋》语用教学浅谈

《装满昆虫的衣袋》是一篇童趣十足的叙事性文章,文章记叙了著名昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事。通读全文,既可以从通俗的语言文字中感受到小法布尔对昆虫的兴趣和喜爱,又可以透过语言文字的本身得到热爱自然、热爱科学的情感熏陶。教学本文,一般的教学目标主要集中在对法布尔人物形象的分析上,感受法布尔喜爱昆虫、执着探索、不懈追求的精神品质。然而在当今语用教学的大背景下,仅把对人物形象的探讨作为惟一的追求目标显然已经是不适合并单一化了。笔者最近又教学此文,从语用的角度对教材重新作了解读,分别从三个不同的层次进行设计与教学,课堂就呈现出了不一样的效果。     

机会总是留给有准备的人——读《法布尔》有感

有一部巨作,它家喻户晓,深受小朋友的喜爱,它就是《昆虫记》,作者法布尔用拟人化的手法,向读者们介绍了不同昆虫的特点与习性,生动有趣。今天,我怀着对法布尔的敬佩之情,一口气读完了《法布尔》一书。     

从沂蒙山区走来的“法布尔”——杨同杰老师自费黄河考察纪实

他读了有关法布尔的文章之后，才知道法布尔也并非昆虫研究世家，30多岁才迷恋上昆虫，但法布尔却成了世界大生物学家。为此，他对法布尔的作品更是情有独钟，渐渐地，他开始有了成为一个生物学家的梦想。     

小学语文体验教学中认知与情感的整合——《装满昆虫的口袋》教学谈

《装满昆虫的口袋》是北师大版语文三年级下册第九单元《观察与发现》的第三篇主体课文。这篇课文通俗易懂、富有童趣,主要记叙了著名昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事,通过两个具体的故事表现法布尔从小对昆虫入迷的程度,让学生从法布尔的故事中受到启发,从小养     

人不是昆虫——法布尔的生活

法布尔(Jean Henri Fabre,1823,12,22～1915,10,11)是法国著名的昆虫学家,他以研究昆虫解剖学以及昆虫的行为而著称于世。提起法布尔,自然就会想到他的10卷名著《昆虫记》,法布尔具有极高知名度。法布尔是一个     

《装满昆虫的衣袋》教学设计

教材分析： 《装满昆虫的衣袋》是苏教版语文第九册的一篇记叙文。它主要叙述了昆虫学家法布尔小时候的两件事。儿时的法布尔对昆虫充满了好奇,一天傍晚,他独自寻找”纺织娘”,忘记了回家;八九岁时去放鸭子,他却花了大量时间观察昆虫并把捉到的虫子装在了衣袋里,父亲的责骂也没有改变他对昆虫的迷恋。这两件事充分体现出法布尔对昆虫的着迷,也是文章的重点。     

《装满昆虫的衣袋》的文本细读及教学思考

《装满昆虫的衣袋》（苏教版五年级上册第二单元第五课）主要叙述了昆虫学家法布尔小时候对昆虫充满好奇的两件事,表现出法布尔对昆虫由着迷到痴迷的过程。文章叙述比较简单,但语言描写引人入胜,人物形象生动鲜活。     

《装满昆虫的衣袋》教学设计

《装满昆虫的衣袋》是苏教版第九册的课文,文章记叙了著名昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事,激励学生从小培养热爱自然、热爱科学的志趣。教学目标使学生通过探寻法布尔成功的秘密这一过程,感受他对昆虫世界、对科学的热爱之情,明白这才是他取得成功的最根本的原因。具体分为三个层次:一是通过语言文字感受法布尔对昆虫的痴迷;二是在品味语言文字时,入乎其中,出乎其外,受到法布尔目标专一、持之以恒精神的感染;三是深入体会他成功的秘密——他对昆虫世界、对科学执着的热爱,激发学生对法布尔的崇敬之情。教学流程一、概括文意,导入…     

资料补充,怎一个“补”字了得

同事执教了一节语文教研课——苏教版五年级上册《装满昆虫的口袋》。在课堂学习的最后阶段,他介绍了法布尔一生对昆虫热爱,几十年如一日地坚持观察并最终写成《昆虫记》的情况。在此基础上,他出示了三位名人对法布尔的评价:(1)法国著名作家雨果称赞法布尔为昆虫世界的荷马。(2)法国戏剧家埃德蒙·罗斯丹是这样称赞法布尔的:这个大学者像哲学家一般地去思考,像艺术家一般地去     

引领学生在对话中解读文本内涵——《装满昆虫的衣袋》教学片断及教学思考

《装满昆虫的衣袋》是苏教版五年级上册的教学内容,文章主要讲述了昆虫学家法布尔小时候对昆虫充满好奇的两件事,叙述了法布尔对昆虫由着迷到痴迷的过程。文章的结构虽然简单,但文字描写却引人入胜,人物形象更是生动鲜活。     

花大姐

19世纪末,“昆虫界的荷马”、56岁的老法布尔花一大笔钱,在法国塞利里昂小镇上买下一块荒地——即著名的“荒石园”,用来观察和研究昆虫。法布尔十分钟爱这块不毛之地,他在那里工作和生活了35年,直到最后因尿毒症逝世。每每看到昆虫,我就不由自主地想起法布尔,想起法布尔,我就觉得他生得真不是地方：假如他是生在中国的任何一个山村里,他又何须破费银钱买什么荒石园？     

观察昆虫入了迷的法布尔

著名的法国昆虫学家法布尔(1823—1915),从幼年起就喜爱观察昆虫。在他五岁那年,一天晚上忽然听见附近的丛林里传出一阵阵美妙的鸣声。他想,是小鸟在鸣啭吧?我该去看看。可是大人却吓唬他说,森林里有狼,专门吃小孩。小法布尔毫不胆怯,钻进树林去探索,究竟这美妙的鸣声从何而     

法布尔的故事

《蟋蟀的住宅》是法布尔写的。法布尔是法国的一位著名昆虫学家。法布尔为了研究昆虫,一生如痴(chī)如醉地观察昆虫的习性。一天,他趴在地上,用放大镜观察蚂蚁搬苍蝇,一连看了三四个小时,以致四周围满了人,还骂他是"怪人",可他全然不觉。又有一次,他爬上果树观     

昆虫的史诗——法布尔的《昆虫记》

《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的主要著作之一,也叫《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫世界》。这是法布尔一生对昆虫（当中几册也描述了蜘蛛）的观察与研究的结晶。数十年间．作者不局限于传统的解剖和分类方法,从法国南部普罗旺斯种类繁多的昆虫中选取一些种类进行观察,如蜜蜂、蚂蚁、蟋蟀、圣甲虫、金龟子、蝉等,     

倾听自然的乐章——读法布尔的《松树金龟子》

《松树金龟子》选自法布尔的《昆虫世界》,是一篇介绍动物生态的科学小品文。法布尔,法国昆虫学家、作家。他用充满童趣的观察眼光,丰富精确的科学知识,再加上人生的真情体验,著成一部在世界自然科学史与文学史上都享有盛名的《昆虫世界》。他一生中的最大兴趣,在于探索生命世界的真面目,发现自然界蕴含着的科学真理。一、关注自然,细心观察。达尔文赞扬法布尔是“难以效法的观察家”。的确,法布尔挚爱着昆虫,他像一个对这世界充满好奇的大男孩,穷毕生之力,奔波于森林山野,数十年如一日,放大镜和笔记本不离手,观察研究昆虫。《松树金龟子》…     

揭开虫虫世界的奥秘 ——《昆虫记》之"阅读的正确打开方式"

像科学家一样探究 《昆虫记》中介绍的昆虫种类繁多,容量巨大.作者对每种昆虫的研究过程、观察结果进行了细致深刻的记述. 像科学家一样探究,我们首先要跟着法布尔学观察.阅读本书时,我们可以根据自己的喜好,选择自己感兴趣的昆虫,分别根据昆虫的学名、纲目、外形、习性等建名片档案;其次跟着法布尔学研究流程.     

《蟋蟀》教学初探

动物界中昆虫的种类最多,数量最庞大,分布最广泛。昆虫和人类关系非常密切。象世界著名的昆虫学家法布尔,从小就十分喜爱昆虫,他专心致志的观察、研究,被称为“小昆虫迷”,以致后来对昆虫学作出了巨大的贡献。因此,从小激发学生对自然科学的兴趣和爱好,培养学生观察事物的能力,这是十分重要的。我在教学《蟋蟀》(小学自然常识第三册第八课)时,     

《蟋蟀的住宅》

相关课文:《装满昆虫的口袋》《蟋蟀的住宅》选自法布尔的《昆虫记》。作者在课文中告诉我们蟋蟀住宅的特点以及它是怎样建成的。《装满昆虫的口袋》记述的是法布尔小时候的故事。