浅谈高中数学教学中如何调动学生的学习积极性

<正>《普通高中数学课程标准》(实验)指出学生的数学学习活动不应只限于教师的教育和学生的模仿练习,而是倡导学生的自主探索、动手设计、合作交流等学习数学的方式。在课堂教学中,学生的学习积极性越高,课堂教学效率就越高。因此,在推进素质教育的今天,课堂教学中调动学生学     

如何提高高中数学教学设计水平

正在新课改形式下,教师应该认真领会课程标准中的要求,并在平时的教学中审视自己的教学手段与教学方式,进行必要的教学反思。通过高效的数学教学设计,来调动学生学习数学的热情,激发学生的兴趣。在具体的教学设计中,要积极探索趣味性的教学方法。只有不断优化高中数学教学设计,才能不断提高数学教学质量。一、制订三维目标,明确重点与难点《普通高中数学课程标准》中提出"知识与技能、过程与     

物理课课堂教学中调动学生学习积极性的几点思考

本文作者从学生实际出发，提出在物理课课堂教学中应重视演示实习实验，加强师生互动，积极引导学生参与；重视理论联系实际；加强直观教学，激发学生的学习兴趣、重视运用电教手段；加强兴趣教学，充分调动学生的学习积极性等方面着手分别论述如何调动学生学习物理的积极性。     

浅谈如何提高高中数学课堂教学效率

数学是高中课程中最重要的部分之一,而直接影响课程的就是课堂教学,所以课堂的教学效率直接影响课程的效果。受困于应试教育的不良影响,我们的高中数学课堂教学效率一直很低。面对教育的顽疾,国家教育部门提出了新课程的改革,在这个良好的政策推动以及要求下,提高课堂教学效率也变得尤为重要与迫切。本文作者将根据自己的教学经验,浅谈一下造成教学效率低下问题的原因以及面对这个问题我们将如何应对与解决。     

如何在高中数学教学中提高学生素质

提高学生素质是社会发展的需要,在数学学科教学中,教师要深刻认识到培养学生素质的重要意义,以生为本,根据不同学生特点因材施教,培养学生思维能力、创新能力、理论联系实际的能力,使学生在数学学习中养成良好的学习习惯,使学生爱学、乐学、会学,切实提高综合素质。     

如何调动学生积极性

数学教学枯燥无味，令人厌烦，作为数学教师，如何调动学生学习数学的积极性就显得尤为重要了。我在实践中发现至关重要的有以下五个方面。     

如何提高高中数学教学的有效性

高中数学课堂教学追求有效性,才能保证教学的质量,提高学生的学习效率．如果在课堂上培养学生的探究意识,让学生主动地学习就会起到事半功倍的效果．在高中数学教学过程中,数学教师要善于运用启发诱导教学法,根据教材内容,创设一定的情境,搭建一个开放的学习平台,让学生共同思考、共同探究,激发学生的学习兴趣,才能达到高效课堂教学的目标．     

如何调动学生在数学课堂中的学习兴趣和积极性

在倡导素质教育的今天，要提高教学质量实施素质教育，就要发挥课堂教学的主渠道作用，让教学主体一学生在课堂上充分发挥主体作用，首先要解决学生乐学的问题。学生乐于学习是确保教学有效性的重要因素，因此，关键的条件是培养学生的学习兴趣。     

如何提高学生的学习积极性

兴趣是最好的老师,在教学过程中,为了提高学生的学习成绩而采取的各种科学教学方法、教学手段。其最根本目的就是要通过培养学生对某门功课的兴趣从而激发学生学习这门课程的动力。教学就应该坚持这一宗旨,所以我们不得不认真思考这个问题,而要解决这个问题没有十全十美的方法,     

提高高中数学教学有效性策略小议

新课程背景下高中数学教学有效性需关注的是教学是否促进学生数学的进步和发展；是否以学生学习方式的转变为条件，促进学生自主能动并有效地学习数学；教师在数学课堂施教：过程中是否具有时间和效益的观念并关注自身的发展和施教策略。本旨从以下几方面探讨新课程背景下提高高中数学教学有效性的一些策略。     

浅谈如何提高学生学习数学的积极性

正"积极性"是孩子各种创造力、求知欲的原动力,调动了"数学积极性",学生就会无止境地去追求、去实践、去发展.在数学教学中,我们体会到,凡是能积极、主动地参与获取知识过程的学生,他们学习数学的兴趣浓厚,求知愿望强烈,数学素质会得到较快发展.因此,数学课堂教学中,教师要尽量地创造条件,引导学生积极参与教学活动,让每个学生有充分表现自己的机会,引导学生主动的动手、动脑、动口,使全体学生都能自始至终地主动积极地参与数学教学的全过程.作为教师,我们要改变过于强调接受学习,死记硬背、机械训练的现状,     

谈高中数学教学中如何提高学生学习效率

在高中数学课堂教学中,如何激发和培养学生的兴趣是每一位数学教师应思考的问题,这就要求教师转变教育教学中的陈旧观念．教师是学生成长的帮助者、促进者、服务者,丢下师长的架子,真正成为学生的良师益友．观念的转变,决定行动的落实．教育是科学,科学的追求在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于求新．只有老师对这个事业的不懈追求,才有与你共同成长的学生．     

如何提高中职学生数学学习积极性

目前中职院校数学课程的教学状况普遍令人非常担忧,学生学习这门课程的积极性不高,这严重影响了职业教育的办学质量。本文就如何调动中职院校学生数学学习积极性进行阐述。     

学好高中数学提高学生数学才能

如何学好数学一直都是师生们所特别关注的！其实,原因很简单,是学生没有掌握正确的学习方法。那么,怎样才能有效地改善学生数学学习的效率和能力,提高学生数学才能呢？     

浅谈如何提高高中数学教学的有效性

在新课程教学中,课堂教学是一种行之有效的手段,也是所有的老师普遍采用的一种课堂组织形式。设置有效的课堂能充分调动学生的学习积极性,让学生积极参与到教与学的互动过程中来,让学生变成课堂的主体,在这过程中实现知识和能力的双丰收。然而,实际上,在很多时候,教师不能揭示知识产生的过程,再加上教师不考虑提问的方式方法等等,阻碍了师生之间的"对话"和互动。这样不但不能引导学生积极参与,甚至还打击学生的学习积极性。因此,数学课堂教学中教师必须提高课堂教学的有效性。     

如何提高高中数学课堂效率

数学在人的一生发展中有着非常重要的地位,也在实际生活中起着十分重要的作用。数学知识变得越来越重要,但由于学生的学习负担重,而数学相对比较繁杂而抽象,学生学习起来比较吃力,学习积极性难以提高,因而如何有效提高数学课堂教学效率是数学教师必须共同面对的课题。作者就如何提高高中数学课堂教学效率做了阐述。     

调动学生学习数学积极性的方法

“兴趣是最好的老师”“爱好便能精通”，尤其在数学教学中，注重调动学生的学习积极性，激发学生积极主动地学习，便能收到好的教学效果，可以提高教学质量。同时，对学生学习数学的思维活动，培养良好的思维品质会起到不可低估的作用。     

浅谈如何提高高中数学教学的有效性

高中数学是整个高中知识框架中较为重要的一门学科,所以高中数学的教学质量对高中整体的教学质量影响非常大,然而,现在部分学校的高中数学教学质量不是很高,让许多高中数学教师很是头疼,而如何提高高中数学教学有效性,自然也就成了教师所关心和亟待解决的问题,本文将就此展开讨论。     

小学数学教学中如何提高学生的学习积极性

教师要在课堂上充分发挥学生的积极主动性和自主能力性,让学生积极参与教学活动,强化教学效果,从而优化课堂教学。     

探讨高中数学教学中如何培养学生的创新能力

今犬教育发展和人才培养的核心问题是什么？从当前的实际情况看,应着力培养学生的创新精神,因为创新能力关系到我们民族的兴衰,数学是一门科学,数学课堂教学是一门艺术。优化课堂教学,就是向40分钟要质量,减轻学生过重的作业负担。如何优化课堂教学,提高数学教学质量。这是我一直研究、探索的。如何保障学生的主体地位,唤醒学生的主体意识,发展学生的主体能力,充分培养和提高学生的自主性、能动性和创造性。让学生在参与学会合作、学会创新。下面结合自己的课堂教学,谈谈粗浅认识。