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刘艳辉 《中小学心理健康教育》2007,(6S):54-54
十几年前,我上初二,由于个子不高,我被安排在第一桌(中间一排)。一天,语文课刚一结束,语文老师(班主任)对我说:“放学后到我办公室来一趟。”我心里有些纳闷儿,会有啥事呢?那时的我是一个爱说爱笑、非常活泼的小女牛,长得漂亮,成绩又好,是我班的文娱委员,老师们都喜欢我,我和同学的关系也不错,平时老师找我一般都是好事。“又要演节目啦?或许是准备讲演稿?”我心里不由得又涌出了些优越感。 相似文献
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在一堂小学二年级语文课上,教师问:“下面请小朋友读读课文,看谁读得好!”学生纷纷举手。一学生读完后,教师说:“很好,大家鼓励他一下!”小朋友训练有素地机械地拍拍手,齐声喊道:“棒!棒!你真棒!”一节课下来,这样的“掌声”、“喊声”不绝于耳。 相似文献
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再见了,老师们。再见了,周老师。你那幽默风趣的言语,时常给我们带来无尽的欢笑。记得有一次,在课堂上你教我们"火星"这个单词,为了增强我们对这个单词的记忆,你不惜出自己的丑,说自己是从火星来的 相似文献
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活动目标:通过让学生回忆自己六年来在母校、在老师的培育下 ,所获得的知识、所受到的教育 ,激发学生对老师的尊敬、对母校的眷恋之情。活动形式 :演讲、表演等。活动准备 :磁带、钢琴、彩带、花环、标语牌等。活动过程 :各小队集合 ,整队 ,报告人数。大队长宣布活动开始 ,第一项 :出队旗 ,敬队礼 ,第二项 :唱队歌(音乐)。主持甲 :唱着这优美、激奋的旋律 ,听着这熟悉、悦耳的歌词 ,我们感到自豪 ,我们感到骄傲 ,因为我们有一个光荣的名字 ,像那太阳光彩照人 ,像那鲜花灿烂温馨 ;红领巾 ,光明的象征 ,希望的化身 ;红领巾 ,春风的情操 ,烈… 相似文献
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“老师,你总是微笑着给我们上课,我们都爱上语文课。”
“语文老师的微笑使我们没有感觉到语文课的可怕,没有战战兢兢,漫长的等待,每节课都很轻松。” 相似文献
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李博会 《希望月报(上半月)》2003,(14)
时光飞逝,就像流星赶月一般,转眼间五年过去了,这意味着什么呢?意味着我将离开我的母校,离开了我五年朝夕相处的老师。啊!老师,您是那样的慈祥,我们有不懂的题,您总是不厌其烦地给我们讲解。啊!老师您曾记得,在一堂数学课上,我们解方程中的一道特别难的题,您耐心地给我们讲解,可是我们就是不会,您就 相似文献