春风杨柳万千条 红杏枝头春意闹——宋祁《玉楼春》赏读

春天是播种的季节,春天是希望的季节, 春天也是最富有生命力的季节。春天意味着一 个生机勃勃的开始,因此,古往今来春天在人 们心目中,总是充满了浓浓的诗意。人们总是 用最美好的语言,来形容春天;总是用最美好 的情感,来赞美春天;总是用春天来比喻生活 中美好的事物、美好的人物、美好的情感。     

花朵的方言

我们总是用万紫千红来形容春天的烂漫，用绚丽的花朵来形容女人的美丽。其实人类丰富多彩的想像力完全源自物质世界的映射。     

与燕子有关的成语、俗语

燕巢于幕:燕子筑巢在帷幕上。比喻处境非常危险。燕颔虎颈:形容相貌威猛。燕雀安知鸿鹄之志:比喻平庸的人不能了解杰出人物的远大志向。燕雀处堂:比喻处境危险而不自知。燕雀相贺:燕雀相互庆贺。用以祝贺新居落成。燕雁代飞:燕子、大雁更替着飞来飞去。比喻事物各有自己变化发展的情况。燕语莺声:比喻女子美妙动听的声音。燕语莺啼:形容春天的景色。也用以比喻女子温柔动听的声音。莺歌燕舞:黄莺歌唱,燕子飞舞。形容春天的美好景象。鹰拿燕雀:老鹰捕捉燕雀。形容毫不费力。与燕子有关的成语、俗语     

《小溪流水响叮咚》教学设计

正一、导入同学们,春天是一年中最美丽的季节。瞧!可爱的春姑娘,迈着轻盈的步子来到了人间。同学们,从这一幅幅美丽的画面中,你感受到了什么?谁来说一下?我想说:春天真是太美了!我爱春天,我爱美丽的大自然!说得真好,好!你再来说一下:春天到处碧波清荡、莺啼燕语、柳绿花香。你形容得好极了!同学们,春天是一个多姿多彩、美轮美奂的季节。春天的山美、花美,那叮咚流淌的小溪声更美!你听,小溪水唱着欢快的歌,向我们走来了。(放范唱音乐)     

春天

<正>阿娟和小天是同桌。春日的一天,老师在上课,小天在发呆。老师提问:"阿娟,请用一句话形容春天。"阿娟回答道:"春天就像我的母亲一样,温柔地抚慰着我的心。"老师又问小天:"小天,你来说一下。"小天回答道:"春天是阿娟的母亲。"     

绿 生命的颜色

在我们这个世界里 ,绿 ,主宰着一切。春天 ,万物复苏 ,最先向人们报告春天的是那么一丁点儿绿色 ,这使人们感觉到新的生命开始了。绿色越来越多 ,春色越来越浓 ,整个世界充满了生命力 ,人们用“生机勃勃”来形容春天的一切。的确 ,在绿色装点下的春天确实充满了希望。夏日 ,浓荫蔽目 ,为人们挡住骄阳的 ,是那么一大片浓浓的绿色。这绿色绿得可爱 ,使人们感觉到更强的生命力在发挥作用。人们用“热烈”、“旺盛”来形容夏天的一切。的确 ,在绿色的支配下的夏天确实让人感到一种强大的力量。秋天 ,天高气爽 ,一切都已经成熟了。有人说秋天是金…     

开放性试题例析

一、知识间互动 1．根据下面的提示,写出带“手”的成语。 形容慌乱（ ） 形容容易（ ） 形容聪明（ ） 形容高兴（ ）     

疯狂填成语

正横向:一、时间长,日子久。二、人马都仰翻在地。形容在战斗中惨败,也形容极为忙乱或混乱。三、意为按照你的做法而要得到你所希望的,就像爬到树上捉鱼一样不可能。后比喻方向、方法不对,就不可能达到目的。四、指军队向很远的目标不可阻挡地快速挺进。五、痛恨黑暗的社会和腐败的习俗。六、春风拂面,温度宜人。原形容春天美好的景色,后来比喻人脸上呈现出愉悦和蔼的面容。形容人心情愉快,满脸笑容。七、指三十岁。     

渗透文化意识 提升英语品味

<正>一、通过文化对比渗透文化意识生存环境文化存在差异:比如在汉语的文化氛围中,"东风"既是"春天的风",常代指"春天",形容春风吹拂大地,大地即将万象更新,面貌焕然。而英国地处西半球,西风从大西洋上吹来,带来的了丰富的降雨,形成了湿润的温带海洋性气候,报告春天消息的却是西风,英国著名诗人雪莱的《西风颂》正是对春     

回想春天的气味

又是一年春光好。春天,总能让人心生许多美好,让人朝气蓬勃,充满希望。回想春天的气味,唐敏感觉是"潮湿的,带着野蛮的青草的生涩气息"。是回忆,让春天如此美丽,不可形容吗?同样是回忆,通过窗外的春光,庐隐撩拨起童年的眷恋,对于孩子,那窗外的世界一切都是美丽的、和谐的、自由的,但愿这窗外的春光,永驻人间。     

庸师

四年级某班作文练习,老师让学生形容并组织有关花的句子,大部分同学皆曰:春天来了,百花齐放,万紫千红;有两位同学比喻花是大地的时装;一坐后排之小女孩怯怯地说:“春天花亮了,秋天花灭了,花是灯。”     

细雨

东风里,掠过我脸边,星呀星的细雨,是春天的绒毛呢。选自《踪迹》赏析:诗人先以“星”来形容雨之细小,然后准确地抓住了春雨的特征,用一个十分贴切的比喻———“绒毛”来形容春天的细雨,不仅把“星”具体化了,而且进一步把春雨暖和、纤细、飘忽等特点强化了。全诗以清新的语言,用极为俭省的笔墨勾勒出了一幅东风化雨、生意盎然的春风细雨图,真切地表达了诗人内心的喜悦之情。梅小红/荐细雨@朱自清 @梅小红     

你,且美且独主

我们总是担心这世界美得还不够,于是我们喜欢锦上添花,比如“春江花月夜”. 春江花月夜,断句,自然是“春江、花月夜”——这江,当然是春天的江了;这夜,当然是花香月明之夜了.春天的江多澎湃多深情啊,花香月明的夜多浪漫多合时宜啊. 我却倾向和欣赏另一种解读. 台湾美学大师、作家蒋勋先生,在他的《说唐诗》一书中认为,“春江花月夜”应该断为“春、江、花、月、夜”,“这是5个独立的名词,它们应该是并列关系,不是主从的修饰关系.”他说,“我不喜欢用春天形容江水,也不喜欢用花朵月亮形容夜晚,因为它们各自独立,并且有各自独立的美.”     

浅析教学脱离实际的原因

今年2月20日,天气阴冷,我听了一堂口语交际课。课题叫做《春天的发现》,要求学生先去野外观察春天的景色,然后把观察到的景色说出来。这堂课的教学设计如下:教师结合教材讲解学习要求,学生回忆并说出形容春天的词语(分组比赛),然后去教室外观察春天的景色并记录下来(十五分钟),最后回到教室,各小组派代表上台讲出所观察到的春天的景色。二月的春天还笼罩在寒冬的背影里,春天典型的景色还没出现。但是,学生上台讲的都是桃花盛开、微风吹拂、春光盈盈、小鸟欢唱……课后,我检查其他学生的观察记录,也没发现一位学生记下当时眼前真实的景色。从…     

桃花酿酒,春水煎茶

惊蛰一过,春天的气息,一天比一天浓。到了春分,更是透着股活泼劲儿,天气晴好时,四周是一片温暖的色调。形容春光,“明媚”二字最是妥帖。虽然冷空气像调皮的孩童,隔三岔五闯进春天的地盘捣乱,不过,春天的到来,谁也无法抵挡。家乡谚语道:“燕子来,种春麦。燕子去,种冬麦。”去年寒风起时,燕子飞走了,当燕子回来时,已经是满目春光。     

十种脸谱

１１．形容靓姐的脸———脸１２．形容帅哥的脸———脸１３．形容黝黑的脸———脸１４．形容紫红的脸———脸１５．形容慈善的脸———脸１６．形容嘻笑的脸———脸１７．形容凶恶的脸———脸１８．形容丑陋的脸———脸１９．形容丑恶的脸———脸１０．形容险恶的脸———脸罗成西施关公包公阎王弥陀煞神周仓钟馗菩萨十种脸谱@马正法     

“一句话形容春天”的写作尝试

为了帮助学生克服作文中思维单一、联想想像力匮乏、语言平淡的毛病 ,我尝试着进行了一次“一句话形容春天”的写作训练 ,收到了较好的效果。兹将具体作法说明如下 :一、范例开路第一步 :示例。将名家描写春天的句子抄写在黑板上 :①春天是冒泡的天。 (司马中原 )②春天是从冬眠中刚刚醒来的岁月。 (蓉子 )③春天是期待一种绽放的心情。 (杨锦郁 )④春天不在枝头的花朵 ,也不在空中的鸟声 ,而在人的一颗跃动的心。 (马森 )⑤一个隐约的角落打开 ,迎接温柔。 (叶姿麟 )第二步 :鉴赏。从三个方面入手。1 在思想认识上。使学生看到 ,上述描写…     

小花,在春天开放

我生长在春暖花开的季节,妈妈形容我是一朵"在春天开放的小花"。如今,我已经年满十八岁了,对未来充满了憧憬与渴望。在面对人生新的一页即将翻开的时候,     

走进春天

一、教学内容 人教版实验教材《语文园地一》。 二、学习目标 1．走进春天,寻找春天,领略春景,快乐地和同学交流春天的新发现。 2用上优美词语和有关句式赞美春天,培养口语交际能力,激发学生热爱大自然的感情。     

成语天地

成语搜集：主题——描写季节的成语 春天： 花明柳媚解释：形容春天绿柳成荫、繁花似锦的景象。出处：《儒林外史》第一回：“遇着花明柳媚的时节，把一乘牛车载了母亲，他便戴了高帽……在乡村镇上以及湖边，到处玩耍……”