探索教学规律 提高教学质量——高中物理教学中“四轮教学法” 的实施

在教学过程中,有好的教学方法,才能更好地提高教学质量.“四轮教学法”通过讲授、提高、系统、训练达标四个教学过程,理顺了学生的思路,对不同程度的学生因材施教,使学生的知识综合能力得到了逐步提高,提高了高中物理的教学质量.     

我的政治课教学“四步法”

我的政治课教学“四步法”佳木斯市第七中学校戚莹不断改革和完善课堂教学过程，是提高教学质量的关键。我在政治课教学过程中尝试了以下“四步”。一、使主体进入“角色”，调动学生积极性教学中的教与学，学是主体，教是主导。学生是学习中的主角，要使学生真正进入“主...     

谈数学教学过程问题

谈数学教学过程问题张菊光数学教学过程有四个基本成份．即：教师、学生、教学内容、教学模型和方法。这四种基本成份相互依存又相互影响。教师是整个教学活动的组织者和学生学习活动的引导者，离开了教师的活动，教学过程就不存在；学生是教学效果和教学质量的体现者．离...     

写字教学要做到四个“要有”

写字教学要做到四个“要有”哈尔滨铁路第四小学李晓晖在低年级的识字教学过程中，如何对学生进行科学的写字指导，是使学生养成良好的学习习惯，提高识字教学质量的重要环节。要指导低年级学生写好字，特别是能写出一手好字，是一件十分艰巨的工作。总结多年来的教学实践...     

浅谈实践性教学在经济常识教学中的运用

针对目前经济常识教学过程中存在的教学质量不高，学生运用理论分析问题、解决问题的能力不强等问题，在传统教学模式的基础上开展包括案例教学、社会调查、校外实习、撰写论文等方式的实践性教学，可切实提高教学质量和学生的学习兴趣，以及学生运用理论分析问题、解决问题的能力。     

和声教学应加强应用能力的培养

了解学生、因材施教；选择合理的教学程序．突出能力的培养；运用教学评价手段，提高教学质量是和声教学中培养学生应用能力的四个主要方面。     

浅谈高师音乐教学的寓教于乐

高师音乐教学质量的提高在于教师有适合于学生学习的方法；使学生感兴趣的教学过程；能创造出充分调动学生积极性和创造性的教学环境。在高师音乐综合课的教学中，对乐理、视唱、欣赏三方面的教学进行了研究，取得了特别明显的教学效果。在教学的过程中，教师的水平多高并不代表教师能教多好，而是学生有多大的兴趣才能产生多大的学习动力，才能学到多少知识。为了培养学生对音乐课的兴趣，我们采取了寓教于乐的快乐教学法，这种方法的运用对教学质量的提高起到了积极的促进作用。     

体育课教学中激发学生学习兴趣的几种方法

寓兴趣于体育教学过程是提高教学质量的重在因素。在体育课上可能寻求最佳方法，努力培养学生体育知识、技术、技能的兴趣，对提高体育课教学质量，完成教学任务，增强学生体质都有深刻的现实意义。     

高职院校多媒体辅助力学教学

分析高职院校利用多媒体教学可以突出重点，解决难点，优化课程教学过程，激发了学生的学习兴趣，提高了教学质量，培养了学生分析问题、解决问题的能力。     

非智力因素在数学教学中的开发和作用

本从四个不同方面介绍了数学教学中，如何开发和利用非智力因素，从而培养学生创造性思维能力，以及学生学习数学的兴趣，提高教学质量。     

浅谈数学概念教学

本文从学生的数学概念形成过程，在教学中如何把握教学的重点、要点，以及如何澄清学生模糊概念、抓住概念本质等方面阐述了教师应遵循认识规律，深挖教材，把握学生实际，以期达到提高数学教学质量的目的     

《机械机构分析与设计》课程的信息化教学设计——以定轴轮系为例

基于信息化教学进行课程设计,从教学设计依据、教学资源整合、教学过程设计、教学特色四个方面入手,采用"四步阶梯式任务驱动教学法",充分利用信息化资源,体现了学生的主体地位,强化了协作学习的能力,经实践表明:学生学习氛围轻松愉悦,有利于提高教学质量。     

高中生物课堂教学中如何实施快乐教学

快乐教学是指教师在教学过程中通过自己精心设计课堂教学，用幽默风趣的语言激发学生学习的乐趣，变枯燥乏味的学习过程为快乐的学习过程，帮助学生树立学习信心，从而提高教学质量的教学方式。高中生物学科实施快乐教学有助于学生减轻压力、发挥潜能、提高兴趣，从而提高学习质量。     

论和谐教学的原理与实施方法

一、和谐教学的原理和谐教学,是指按照系统论的观点,在教学过程中力求使教学过程诸要素之间以及教学过程与教学环境之间始终处于一种协调、平衡的状态,从而减轻学生负担,提高教学质量,使学生得到全面和充分的发展。要实现和谐教学,就必须实现教学过程的和谐以及教学过程与教学环境的和谐。1.教学过程的和谐教学过程主要由四个要素构成,这就是教师、学生、教材和教学方法。这四个要素的相互配合,构成了以下六种关系。这六种关系只有处于和谐状态,才能实现课堂教学的优化,才能提高课堂教学的效率。(1)教师与学生的和谐。教师与学生是教学过程…     

试析声乐教学中教学曲目的科学选用策略

声乐教学过程中曲目选择是否成功直接决定了能否调动学生的兴趣,适合学生特点的曲目可以有效提高声乐教学质量以及效率。本文以合理选择教学曲目、提高声乐教学质量为中心,探讨声乐教学中教学曲目的科学选用策略。     

发挥多媒体技术优势 实现教学手段多样化

计算机作为先进的教学媒体和手段进入课堂，以其独特的动态以及图、文、声并茂等特点吸引着学生．用计算机辅助课堂教学是实现教学过程最优化、提高教学质量的重要手段之一．本文从四个方面探讨多媒体在数学课堂教学中的辅助作用．     

改进教学艺术 提高教学质量

教学过程是由教师、学生、教学内容、教学手段四个因素构成的,在教学实践中,以上四个因素相互交叉发挥作用,缺乏任何一个因素都不能构成教学过程。 　　在教和学的协调活动中,学生是学习主体,教师在教学中发挥着主导作用。教师要根据教学的任务、教学大纲的要求结合学生的实际,搞好教学设计,引导教学活动,指导学生学习,对学习质量的提高起着决定性的作用。肯定教师在提高教学质量方面的作用,并不否定学生是学习质量提高的最后决定因素。知识技能、思想品德、认识能力和体力,都要通过学生自己的努力才能获得。当学生学习主动性、…     

毛细现象平衡高度静力学分析的教学探讨

在毛细现象平衡高度静力学分析的教学过程中，注重教学过程的趣味性、启发性和实践性．充分调动学生学习的积极性和主动性，培养学生的思维能力，提高教学质量。     

教学过程监探体系的构建

介绍了河北职业技术师范学院教学过程监控体系的机构设置及为此制定的各项规章制度和条例。为保证教学质量的提高，采取了教学环境及行为计算机网络监控、组建教学质量专家督导组、建立教学质量学生信息网，以系（部）级教学评估为核心的教学评价、发挥教学工作委员会的作用、开展领导听课活动、组织专项检查等8项教学质量监控手段。     

优化教学过程 全面提高学生素质

“优化教学过程，构建目标教学的科学模式”的教学，转变了教师的教育观念，优化了教学目标，优化了课堂教学结构，全面提高学生的素质，提高了教学质量。