英国开放大学的教材建设及其他

一、教材建设英国开放大学十分重视教材建设,总部近500名教师的主要精力都用于教材的编写工作上,开放大学的部分经费也都用于教材(包括视听教材)的建设上面,由此可见他们对教材建设的重视程度了。开放大学的教材是很科学的,编写得非常成功,其特点是非常适合于学生自学。英国其他大学都借用开放大学的教材,社会上     

开放大学教育体系下教材服务研究

通过对广播电视大学教材的概述和对开放大学建设方案的学习,分析在开放大学教育体系下,开放大学的哪些发展建设需求给教材服务带来了哪些实质性的影响。提出教材服务将如何发展、如何改革建议,从而更加适应开放大学的需要。     

英国开放大学的课程建设——《英国远距离教育介绍》之二

课程建设在英国开放大学的教学和管理工作中占有非常重要的地位。总部教师的最主要的任务是从事课程建设。开放大学数学、科学、技术、社会科学、艺术、教育六个教学系,开出基础课和专业课一百三十门。这些课程都是高质量,高水平的。英国普通大学设置新课程时在往要了解和参考开放大学的课程和教材,有的普通大学就直接采用开放大学的课程和教材。     

英国开放大学的办学特色及启示北大核心

英国开放大学誉满全球,走在国际开放大学的前列,是世界公认的开放教育的成功典范。这得益于英国开放大学具有与时俱进的办学模式、优质的教材、灵活多样的教学手段及严格的质量保证体系等。英国开放大学的办学特色和成功经验,对我国开放大学的质量保证体系建设、学生支持服务改进和课程设置改革等方面均有借鉴作用。     

开放大学教学资源配送管理云平台的设计与实践北大核心CSSCI

开放大学针对文字教材的教学资源配送管理工作,是一项系统性、技术性很强的工作,是保证教学质量的重要环节。随着云计算的兴起和物流产业的发展,云计算在开放大学教学资源配送信息化管理领域的应用仍属空白。本文结合福建电大组建的省级区域云平台项目的实践案例,将文字教材配送管理与电子商务、供应链管理、移动互联网、云计算技术有机结合,针对多方教学计划协同维护、多样化配送模式组合、电子商务式征订发行、移动终端拓展、智能化仓库管理等多个环节提供了整套解决方案,并由点及面探讨构建面向全国的开放大学教学资源配送管理云平台的可行性,对云平台的模型构成、功能设计、具体实施与应用进行阐述,从而形成符合开放大学特点的文字教材云配送模式。     

《开放英语3》与《大学英语B》考试内容分析

《开放英语3》和《大学英语B》是开放教育本科非英语专业必修课程。通过对两门课程教材、考试题型、内容的分析,发现问题,提出相应的建议。实现《开放英语3》与《大学英语B》的衔接,提升《大学英语B》的通过率。     

借鉴英国开放大学经验 提高我国网络高等教育质量

英国开放大学是当今世界远程教育的典范。在教材建设、学习支持服务、教育技术研究和技术培训以及专职教师队伍建设方面借鉴英国开放大学经验将对提高我国网络高等教育的质量有重大意义。     

"开放英语"课堂辅导初探

“开放英语“教材是中央电大与英国开放大学合作,为我国开放教育本、专科各专业(英语专业除外)编写的一套多种媒体公共英语系列教材.由于该教材体现了开放教育自主学习的独特性,在组织和编写等方面与其他教材不同,课堂辅导因而也具有其独特性和挑战性.本文就如何科学有效地上好“开放英语“辅导课,从教材特点、对辅导课的认识、辅导课的实施方案以及教师对课外辅导的认识作了一些探索.     

英国开放大学的特点及发展态势

英国开放大学以其开放的办学思想、灵活的办学方式、编写高质量的媒体教材、建立严格的教学质量保障体系和完善的学习支持服务系统等特色而闻名于世.近年来,英国开放大学适应新形势的发展需要,采取一系列改革措施,促使开放大学呈现新的发展态势.     

开放大学课程设置研究

国家开放大学与各地电大在业务上是领导与被领导的关系。地方电大在专业设置、课程考核、学习过程监管以及教材的选定等,都受制于国家开放大学,办学形式不够灵活,无法满足学习者的个性化学习。因此,未来的开放教育要赋予地方电大办学实体角色,无论是专业设置,还是课程调整,抑或是教材的选定,以及实践课的设计,都要以学习者为中心,满足学习者的个性化学习需求。     

一种有效的助学策略──英国开放大学运用新技术开展助学服务

一、英国开放大学的背景及技术手段多媒体教学体系是英国开放大学建校的基础。把印刷教材、电视、广播、面授辅导和咨询、电话答疑、函授辅导、学生支助活动等多种媒体结合运用于教学之中,已成为英国开放大学成功办学的主要特点之一。近年来,多种媒体结合的内涵不断地丰...     

山东红色文化与开放大学思政课教学契合点研究

山东红色文化是新时代开放大学思政课的“活教材”和“营养剂”。找准山东红色文化与开放大学思政课教学的契合点,实现二者的有机融合,对于全面提升开放大学思政课水平、实现立德树人目标具有重大意义。文章通过明晰红色文化概念,深入探究山东红色文化在开放大学思政课教学中的价值,从用好红色文物、讲好红色故事、学习红色人物、弘扬红色精神四个方面出发,找准山东红色文化融入开放大学思政课教学的契合点。     

英国开放大学

开放大学是半个世纪以来英国教育方面的一项重大改革。 开放大学的特点是向社会上所有的人开放,凡是有能力接受大学教育的,不论其年龄、资历和社会地位,都可以申请参加。录取时不要求任何文凭,只按报名次序先后而定。 教学方法是利用多种大众媒介的远距离教学,教师和学生不需要象一般大学集中在校园里上课,学生根据自己的需要选修某些学科,在家里学习,教材由开放大学按时分发到学生     

“经济数学”教材建设的实践与认识

为把广播电视大学建设成为远距离现代化的开放大学,建设具有电大特色的高质量教材,十分必要。我们围绕以学生为中心的开放教育,根据远距离成人教育的特点,对现行经济数学课程的教材进行了改革的尝试并得到一些粗浅的认识。 一、“经济数学”教材改革势在必行 “经济数学”课程是文科经济类学生进入大学后的一门骨干基础课。学习这门课程的目的,     

英国开放大学的电话教学和电话会议

英国开放大学的电话教学和电话会议臧晋平英国开放大学的电话教学有两种形式：一对一的电话辅导和小组电话会议。它们不是被用来载播课程的教学内容，而是用来辅导学生对印刷教材和其他教材的学习，提供学生与辅导教师、顾问联系的途径和办法。电话会议实质上是小规模的小...     

英国开放大学课程质量保障体系探析

英国开放大学是当今世界远程教育的典范。教育质量居全球远程教育的首位。其教育质量保障体系涵盖了完善的学习支持服务、优质的媒体教材建设等。本文对英国开放大学教育质量保障体系进行了介绍和分析,旨在为提升我国远程教育质量提供借鉴。     

英国开放大学成功的经验及启示

英国开放大学创办之初就提出对学习者开放、学习地点开放、学习方法开放和观念开放。这种开放的思想是对本世纪下半期最有意义的教育观念——终身教育的诠释 ,也是英国开放大学成功之源。该校依靠高质量的教材、及时可靠的学业帮助、快捷的后勤服务和强有力的研究基础这四个因素来取得比较高的教学质量。同时 ,知识媒体对这四个因素产生潜在影响。英国开放大学成功的经验给我们的启示 :中国远距离教育要发展必须坚持开放 ;技术手段应为开放的教学服务 ;在关注规模效益的同时关注教学质量     

远程开放教育教材建设初探

作为以远程开放教育为主体的广播电视大学，其教材建设机制较之普通高校具有其独特性。电大成立以来在教材建设上已取得了一些成绩，但也存在不少问题，主要的是质量有待提高、远程开放教育的适应性要增强、发行渠道要通畅。针对这些问题，应采取的措施有：坚持教材建设的方向，加强教材队伍建设，制定教材编制规章制度，突出远程开放教育的特色，形成便于学生自主学习的教材体系。     

英国开放大学印象

英国开放大学印象１９９７年秋,国家教委电教办远距离开放教育考察团一行访问了英国,重点考察了英国开放大学。参观了英国开放大学总部的教学及管理部门、教材制作中心和剑桥学习中心,并同学校及有关部门负责人、教师和工作人员进行座谈和讨论,在许多方面给我们留下了...     

远距离的教学——英国开放大学的经验及综合媒介教学的未来

G·S·赫利斯特是英国开放大学的工程技术科学教授,曾任该大学技术学院第一任院长。他的这篇文章,相当具体而又简明地介绍了英国开放大学的学制、课程、教材制作、教材、辅导工作的组织及采用广播、电视、电子计算机等作为传播媒介的情况,分析展望了现代化科学技术的发展对未来教育工作将产生的深刻影响,很值得各级教育特别是成人教育、业余教育的领导者、组织管理者和热心于我国教育手段现代化事业的同志一读。