家庭教学利弊谈

新学年伊始的金秋季节,学生们又回到了自己的学校,但是在美国,有的家长没让孩子重返校园,而选择了在家学习的家庭教学。这种情况从总体看虽然属于少数,但数量却在不断增加。根据专家预测,现在接受家庭教学的孩子大约为１５０万人,与１０年前相比增长了１０倍左右。在美国,人们围绕着对孩子进行文化教育（从幼儿园至大学）的权利问题曾进行过长期争论。过去,家庭教学曾被认为是某些宗教界人士的反教育体制派所搞的异端邪说。许多年后,家庭教学的优势逐渐显现出来。不少人进入了名牌大学,毕业后在工作岗位上也是成绩卓著。美国从１９９３年开…     

上海民办教育发展概况

6月18日上海市教委成立支援都江堰学校灾后恢复重建工作领导小组，坚持以项目为主线，从灾区实际出发，加强上海教育系统对口支援都江堰工作的组织领导、统筹指导和综合协调。通过实地调研和友好协商，市教委与当地就2008-2010年教育对口援建项目达成协议，主要内容包括：每年选派60名骨干教师赴都江堰市中小学、幼儿园支教；每年选派6名年轻干部到都江堰市教育局进行为期1年的挂职；3年中接受都江堰市640名中小学和职业学校骨干教师（含管理者）分批来沪培训学习；接受都江堰中职学生来沪学习；     

2008年上海城市居民消费支出特征

2008年,上海城市居民家庭人均消费支出为19398元,比上年增长12．4％,增幅比上年回落4．5％,扣除物价因素,消费支出实际增长6．2％。城市居民家庭平均消费倾向为72．7％,比上年下降0．3％。从消费结构来看,消费支出的八大类呈现“七升一降”的格局,除医疗保健支出有所下降外,其他各类都呈增长态势,增幅在7％～23．2％之间。其中食品消费支出增长16．1％,拉动消费支出5．7％;家庭设备用品及服务和其他商品及服务两类支出增幅均超过20％,分别达23．2％和22．7％,拉动消费支出增长1．3％和1％;     

弱智儿童的造福者

在芝加哥,有二百五十多户人家把伯纳特·施米特奉为天使。他们的孩子智力及感情失常,有的被称为低能儿和呆子。学校已声称无法教育他们。这时,富于理想的年轻女教师施米特作出了一个教育这些低能孩子的规划:给他们三年的特殊训练,然后再对他们进行五年一般教育。学习结束后,这些孩子都成为身心健康,能自立的公民。伯纳特·施米特天资聪颖,十九岁毕业于芝加哥师范学院。但在申请教师职位的名单上,却屈居末位。于是,她决定开办一所自己的学校。她租赁了一家铺面上层的一间厢楼,请那些被学校拒之门外的孩子们上她这里来。她说:“我需要他们,他们也需要我。”     

文献与附录

2010年上海城市居民消费特征简析 2010年是上海世博会的举办年,也是实施“十一五”规划的收官之年。随着经济环境的改善、市民收入预期增强及在世博效应的带动下,上海城市居民家庭消费支出保持稳步增长,消费热点明显。抽样调查显示,2010年,上海城市居民家庭人均消费支出为23200元,比上年增长10．5％,增幅同比提高2．3％。从消费结构来看,八大类消费均保持增长态势,其中家电、旅游、购车和住房装潢等是消费热点。     

城郊义务教育均衡发展

上海市教委依法推进义务教育均衡发展。（1）加强对义务教育经费的统筹。提高生均公用经费基本标准,小学生均每年1400元、初中生均每年1600元。免费向义务教育阶段公办和民办学校在校学生提供教科书和作业本,市、区两级政府为此共支出资金3．2亿。（2）加大市级财政转移支付力度。2008年市财政转移支付下达17．27亿元,下达市教委集中安排使用21．5亿元,其中重点用于实施义务教育均衡化工程、对人口导入区及经济困难地区补助等。     

美国校园流行"忆苦饭"

时下，在美国的不少中小学校园甚至幼儿园里，吃“忆苦饭”非常流行，其目的是为了让孩子懂得珍惜粮食，学会同情穷人，并直接或间接地获取国际知识。     

教育综述

2011年,全市3周岁至未满6周岁适龄幼儿入园率为98％,义务教育阶段（6～15周岁）入学率保持在99．9％以上,普及九年制义务教育的各项指标均达到或超过国家标准。高中阶段教育新生入学率达到96％。全市共有中小学、幼儿园、特殊教育学校及工读学校2897所,其中小学764所,幼儿园1337所,中学754所,特殊教育学校29所,工读学校13所。     

与命运抗争--浅评柯罗连科的小说《盲音乐家》

柯罗连科的小说《盲音乐家》讲述了一个先天性盲孩子成长为一个音乐家的过程。盲孩子天生的不幸以及从幼儿到童年生活的敏感、脆弱和逐渐萌发的顽强，强烈地震撼着我的心。盲孩子的眼睛是美丽的，作不止一次地写到盲孩子英俊的小脸上有着一双清秀的眼睛，然而仔细看时却会发现这双眼睛是木然、呆滞不动的。美丽的东西，命运     

市教委教育对口支援工作

2011年上海市教委坚持规划引领、发挥优势、突出重点、注重实效,不断推进与9个对口地区教育对口支援与合作,教育系统全年用于开展教育对口支援与合作交流经费投入3．8亿余元。     

拳拳桑梓情 赫赫千秋业——记香港永靖同乡会会长、永定金丰中学名誉校长江兆文先生

2000年11月18日,风和日丽,阳光明媚。巍巍金银山下,潺潺高头溪畔,锣鼓声声,彩旗飘扬。金丰中学校园内外洋溢着一片喜庆、祥和的节日气氛。这一天是永定金丰中学五十周岁的生日。五十年的时光,五十年的历程,金丰中学从无到有,从小到大,从简陋到繁荣,从初中到高中,从职中到完中……其中,离不开江兆文先生对桑梓教育事业的执着和热心!值此永定金丰中学五十周年校庆之时,谨将此文献给所有关心支持桑梓教育事业的社会各界人士!     

大学生性健康教育:内涵、现状、问题及其教育体系

大学生的性健康教育问题一直是社会关注的热点和难点。性健康教育是大学生素质教育的重要组成部分,是一个不容忽视的话题,必须予以高度重视。本文从性健康教育的内涵入手,分析了当前大学生性健康教育的现状及存在的主要问题,并从广义的角度提出了大学生性健康教育的课程体系、咨询体系、活动体系和辅助体系。     

日本古代的学校—寺子屋

在日本,从公元1603年到1867年这段时期,称做江户时代。日本实际上的统治者将军住在江户(现在的东京),统辖着整个日本。这个时候,武士的孩子在“藩”(各个诸候)的学校学习,可是“町人”(江户时代住在城市里的商人和手艺人)的孩子在什么地方学习呢? “町人”的孩子上学的地方叫做“寺子屋”。江户时代以前,寺庙负责教育孩子,因此上学的孩子叫“寺子”,以后就出现了“寺子屋”这个名词。寺子屋的老师是有学问的武士、僧侣、医生和町人等。一般的“寺子屋”只有一位老师,学生的人数顶多二、三十人。     

播种希望的人

播种希望的人伍林吾提起尊师助教，在三秦大地上，人们总是不约而同地说到一个人——来辉武。从他白手起家创办五○五事业的那天起，就把自己的一颗心同祖国的教育事业紧紧地连在一起。１９９２年，当五○五企业刚刚从黄土地上崛起，他就把第一笔捐款１５０万元奉献给了教...     

2012年上海城市居民消费特征简析

2012年是实施“十二五”规划的关键之年,上海城市居民消费继续保持平稳增长,但增速有所趋缓,消费潜力仍需进一步释放。国家统计局上海调查总队抽样调查数据显示。2012年,上海城市居民家庭人均消费支出为26253元,     

教育

教育综述 2010年,全市3～6周岁适龄幼儿人园率达到98％。义务教育（6～15岁）入学率保持在99％以上,普及九年制义务教育的各项指标达到或超过国家标准。高中阶段教育新生入学率达96％。全市共有中小学、幼儿园、特殊教育学校及工读学校2815所,其中小学766所,幼儿园1252所,中学755所,特殊教育学校29所,工读学校13所。共有中等职业技术学校101所。全市共有普通高等学校66所,普通高校本专科在校学生515700人。全市共有研究生培养机构54家,共有研究生111700人。     

美国年轻人教育水准低于多数OECD成员国

经济合作与发展组织（OECD）近日公布的一项有关34个成员国教育状况的调查报告显示,美国年轻人的教育水准比以往有所下滑,而且已经低于多数成员国。统计数据表明,近两年年轻人中的大学毕业生比例,美国为39％,低于冰岛的60％、新西兰的57％、波兰的53％,在被调查的28个成员国中居第19位。而1995年的这一数据,美国以33％排名首位。     

人文精神与高等教育

科学教育和人文教育的融合已成为21世纪大学教育的发展趋势.我国高等教育中的确存在着一个普遍事实,即高校人文精神大面积失落,大学生人文精神严重欠缺.本文从宏观层面和微观层面,从时代特征、社会背景、教育观念和教育制度等方面分析了当今大学生人文精神缺失的原因,提出了一系列教育教学对策.     

乔伊娜,飞跃生命的羚羊

乔伊娜走了。当她的丈夫在清晨发现她已经停止呼吸时,乔伊娜像往常一样躺在那里,面容安详,没有一丝痛苦的表情。３８岁,风华正茂,我们不知道乔伊娜会不会感到遗憾,但我们知道,乔伊娜的一生虽然短暂,却丰富多彩、绚丽斑斓。乔伊娜１９５９年生于美国洛杉矶,家里共１１个孩子,她排行第七,父亲是电工,母亲是教师,在她６岁时,父母离婚,孩子们跟着母亲生活。从那时候起,她开始练习跑步,由于父母离异,家里孩子又多,生活之艰苦可想而知,有的时候家中没有别的可吃,一天到晚都是吃麦片。１９７８年乔伊娜高中毕业,她到加州一所…     

从挖色到下关

洱海东岸有一个古老的集镇叫挖色街,是我出生的地方。洱海南岸是大理白族自治州州府所在地大理市下关。从挖色到下关,走旱路50余公里,走水路约40公里。几十年来,我在挖色和下关生活着、工作着,经常在这条路上反复往返。1961年,我从宾川一中高中毕业后,在洱海区挖色管理大队工作。那时挖色没有一寸公路,不要