对高校实用文写作教学信息化的思考

在信息迅速发展的今天,实施实用文写作教学的信息化有其必要性。它对教师的角色提出了新的要求,通过教师的教学观念信息化、备课方式信息化、授课方式信息化、成绩考核信息化和教学管理信息化等途径去完成,同时也对信息化写作教学进行了反思。     

如何改变农村作文教学现状

目前,农村学生写作能力普遍较低,写作兴趣不高,这是作文教学在语文教学中地位不够突出,教师知识老化,教学思想单一造成的。要改变这一现状,学校和教师要加强学生的写作基本功训练,加强写作指导和作文教学管理。     

如何改变农村作文教学现状

目前,农村学生写作能力普遍较低,写作兴趣不高,这是作文教学在语文教学中地位不够突出,教师知识老化,教学思想单一造成的。要改变这一现状,学校和教师要加强学生的写作基本功训练,加强写作指导和作文教学管理。     

关于高职院校实施教学精细化管理的思考

本文将精细化管理思想引入高职院校教学管理中,分析高职院校实施教学精细化管理的必要性,探讨精细化管理在教学管理中的特点及作用,提出高职院校实施教学精细化管理的方法,使教学管理更加科学规范,从而提高教学管理水平和工作效率。     

关于高职院校实施教学精细化管理的思考

本文将精细化管理思想引入高职院校教学管理中．分析高职院校实施教学精细化管理的必要性．探讨精细化管理在教学管理中的特点及作用．提出高职院校实施教学精细化管理的方法。使教学管理更加科学规范．从而提高教学管理水平和工作效率。     

本科毕业论文写作教学过程的规范化管理

本文以现代质量管理学理论为指导,从管理组织、指导性文件(质量手册)、管理流程、质量控制措施、验收和总结等五个方面探讨了本科毕业论文写作教学管理工作科学规范的管理过程,它是高校推行全面质量管理的一个具体方面.本文对大学二级教学单位在本科毕业论文写作教学管理、以及理论课和实践课教学等环节的科学规范化管理方面具有借鉴作用.     

核心素养视角下的小学语文六年级习作教学指导

在核心素养实施下的小学语文教学工作开展中, 为了提升小学语文教学质量,需要针对学生习作教学进行指 导,这样才能保障在教学指导工作实施中可以为学生教学管理 提供帮助。鉴于此,本文以部编版小学语文为例,针对核心素 养视角下的小学语文六年级习作教学指导进行了探讨,主要阐 述了核心素养视角下小学语文六年级写作教学指导的意义,对 其教学方法实施进行了分析,旨在本文研究帮助下,能够为小 学语文习作教学工作实施提供帮助。     

学分制视野下新建高校二级学院教学管理队伍建设的探索

高校二级学院教学管理队伍的建设是学分制实施的重要保障,而建设一支二级学院教学管理队伍最重要的举措是更新教学管理理念,优化教学管理结构,完善教学管理制度,加强教学工作运行机制,促进高校教学管理改革的顺利实施。     

高校外语写作教学中的现状分析及改革措施

随着我国外语教学改革的步伐逐渐加快,写作教学在学生习得、教学方法、测试导向和教学管理方面渐渐呈现出一些令人担忧的问题,本文在详尽地分析现状的基础上,提出了写作改革的建议。     

高校文科教务工作的特点

教学管理是高等学校整个学校管理的中心。校、系的教务工作是教学管理的具体化,它为贯彻学校的教学指导思想,为协助校、系领导研究教学规律提供基础的、准确的服务;在教务工作的具体实施过程中,教学秘书是教学管理领导者的参谋和助手,并且负责常规教学管理工作,他在教学管理中所处的地位和所具有的职能是非常重要的。在教学管理实施中,教务工作的具体实施者教学秘书如果在工作中出现纰漏,则整个教学环节将受到破坏,教学工作就不能很好的顺利实施。     

英语写作教学与素质教育

我国英语写作教学经历了以不同的教学方法为主的几个阶段。回顾这些阶段，对比研究这些教学法，分析他们的优点及局限性，并结合我国的英语写作教学现状，探求一条符合我国素质教育要求的英语写作教学之路，不仅能提高英语写作教学水平，而且能促进我国外语教学改革。     

小学语文阅读与写作教学一体化研究

小学阶段的学生是刚开始接受基础教育的时候,而阅读能力和写作能力作为语文学习的重点内容,阅读教学和写作教学并非是割裂式的教学内容,可以实现互补式教学。为此,小学语文教师应该根据小学语文教学特点,探寻小学语文阅读教学和写作教学的联动式教学方法,以此提高学生的阅读能力和写作能力。     

回归写作本位注重应用训练--应用写作教材和教学改革刍议

应用写作课的根本目标是培养和提高学生对各种实用文种的实际运用和写作技能,这就必须落实并加强写作训练,而这正是该课程教学中较普遍存在的薄弱环节。为此,应该从教材体例、课堂教学模式以及教师素质等方面进行相应改革和提高,旨在加强教学的针对性、实用性和写作训练的可操作性,提高教学效能。     

对初中诗歌写作教学的一点思考

诗歌有着独特而丰富的审美价值，在初中阶段进行一点诗歌写作的训练对提高学生的审美能力是大有裨益的，但是诗歌写作长期被视作各种升学考试的禁区而在初中作文教学中得不到应有的重视。近年来在升学考试中诗歌写作已从被限制到了部分不受限制，初中作文教学也有从强调文体到淡化文体的变化。我们应该运用新的课程理念对诗歌写作的重要性和必要性作一点理性的思考。     

大数据时代的大学英语写作教学改革

互联网以及各类移动终端的日益普及将人类带入了一个全新的大数据时代。大数据的时代特点为大学英语写作教学,包括写作教学资源、写作目的、写作内容与组织、写作辅助手段与工具、写作评估以及写作能力的内涵带来从观念到行为等多方面的变化,也为大学英语写作教学的改革带来新的机遇和挑战。大数据时代,大学英语写作教学应以语言应用为教学目的,多角度认识作者、文本与读者之间的关系,多维度地设计教学方案。同时,教学平台应将不同的网络应用系统和功能集成在一起,实现写作教学评估系统与写作教学的无缝衔接。大学英语写作教师应对此做好充分的思想与策略准备,在提升个人信息技术能力的同时,增进与教育技术人员的合作。     

试论图式理论在高中英语写作教学中的应用

认知心理学研究的图式理论已被广泛应用于高中英语阅读和听力教学之中,并且取得了良好的教学效果。文章试从语言图式、内容图式、形式图式等三个维度来探讨高中英语写作教学中图式理论的应用,以期切实提升高中学生英语写作的总体水平。     

小学英语写作教学的方法阐述

小学英语教学中开展科学写作教学,是小学英语教师优化写作教学方法、增强写作教学实效的根本方式。新课改背景下,小学英语教师需立足自主学习、合作探究、精讲释疑、训练检测四个环节,优化写作教学方案,这样才能提升写作教学质量,实现小学英语写作教学在当代教育中的跃进。     

高职英语教学中学生自主学习能力的培养

从转变英语教学方式的角度探讨学生自主学习能力培养的问题，即在英语教学中引入协商机制，不但使学生获得英语基础知识，形成听、说、读、写基本技能，同时培养学生的自主学习能力。     

也谈少数民族学生汉语写作教学

写作能力训练是汉语能力专项训练项目之一.汉语教学中开展汉语写作教学有利于培养学习者运用汉语进行书面表达的能力,有利于培养学习者汉语思维的能力和习惯,有利于学习者汉语水平的全面提高.汉语写作教学特点主要有：独立性、综合性、实践性和模仿性.汉语写作教学一般步骤是指导,批改和讲评.写作能力训练方式主要有：听后写,说后写,读后写.同时,汉语写作教学中应做到三个重视：激发学习者积极性,按正确行文格式书写和培养学习者动手动脑,发挥主观能动性.     

语料库应用于英语专业写作教学过程的理论和现状分析

本文运用文献综述法,从英语专业写作教学现状分析入手,对语料库应用于写作教学过程的理论基础从图式理论、输入理论和教育理念理论等方面进行了综述分析,对中国写作教学研究、数据驱动学习研究以及语料库在外语教学应用研究,尤其是写作教学中的研究等方面的研究现状作了介绍,探讨了进行语料库应用于英语专业写作过程的实证意义和研究价值。