浅议化学实验室课堂管理

高校化学实验室是训练学生基础性操作,培养学生实验技能、科学习惯和创新能力的重要基地,也是师生进行科学研究的场所。做好实验室的课堂管理,是实验教学质量的重要保证。本文探讨了如何通过搞好化学实验室课堂管理来提高实验教学质量。     

高职药学专业基础化学实验教学改革与实践

本文讨论了药学专业基础化学实验教学存在的问题。通过我院几年基础化学实验教学改革与实践,我们认为要重组化学实验教学内容,革新实验教学手段,建立科学的化学实验考核评价体系,优化实验室管理,开放化学实验室,提高实践教学质量和教学效率,培养学生科学素养和创新能力。并对今后基础化学实验教学指明方向。     

高职药学专业基础化学实验教学改革与实践

本文讨论了药学专业基础化学实验教学存在的问题.通过我院几年基础化学实验教学改革与实践,我们认为要重组化学实验教学内容,革新实验教学手段,建立科学的化学实验考核评价体系,优化实验室管理,开放化学实验室,提高实践教学质量和教学效率,培养学生科学素养和创新能力.并对今后基础化学实验教学指明方向.     

浅谈高校实验室的管理

化学实验在化学教学中有着无可替代的地位,化学实验室的管理是高校管理重要组成部分,是顺利完成实验教学的重要保证。为了充分发挥实验的整体效益,更好地为教学和科研服务,本文从实验技术人员、化学试剂、仪器设备等方面对科学管理高校化学实验室提出了较为全面的见解。     

管好实验室。用好实验室

明确学校领导、科任教师、学生和实验员的职责和应遵守的条例。如通过《学生实验规则》使学生明确奖惩条例．自觉遵守实验室的规章制度;通过《教师实验守则》规范教师的实验教学行为：通过《实验员岗位职责》明确实验员的工作责任;通过《化学实验安全守则》树立安全第一的意识,确保实验安全：通过《教学仪器（药品）管理制度》管理实验室的财产．做到账物相符．即化学实验室的管理者和使用者严格按管理制度和规则行事。     

高职院校化学实验教学改革的探索

高职院校实验室是培养高素质技能型人才的基地,本文通过分析当前高职院校化学实验教学中存在的局限性,针对性地提出了技能型人才培养的化学实验教学新举措与培养模式。     

化学实验教学中实施素质教育的探索

化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验贯穿于化学教学的始终,化学家戴安邦曾说过:“化学实验是学生学习化学的最佳场所。”并且实验有着生动、有趣、直观等特点,因此,加强实验教学,不仅能够激发学生的学习兴趣和求知欲,而且对于提高学生的思维能力,动手能力均有很大的帮助。所以通过化学实验教学全面提高学生的综合素质是一种非常重要的途径。那么如何在化学实验教学中实施     

加强化学实验教学 培养学生动手能力

随着应试教育向素质教育的转变,培养高素质实用型人才乃是当今社会对人才的需要。通过加强化学实验教学管理和改进实验教学方法,充实实验教学内容,激发学生实验兴趣,调动学生实验积极性,对培养学生的实验动手能力进行了探索、尝试和实践。     

中学化学教学中实验教学的重要作用

本文介绍中学化学教学试验中实验教学的重要作用。实验教学是化学教学的重要组成部分和手段．化学教学中．化学老师应结合教育教学实际充分挖掘化学实验教学的教育教学功能．通过化学实验培养学生的浓厚的科学兴趣．实事求是的科学态度,求知的科学方法,促进学生综合能力的形成、发展和固化．全面综合提高学生素质。     

浅谈医学化学实验教学改革中学生创新能力的培养

医学化学是高等医学院校的一门重要基础课,而实验教学是医学化学教学的重要环节。笔者结合医学院校化学实验教学中现存问题,从师资队伍建设、优化教学内容、改革教学方法和教学手段、开放实验室建设等多方面浅析如何在医学化学实验教学改革中培养学生的创新能力。     

高职化学教学中利用实验教学培养能力的探讨

实验教学是化学教学的一个重要环节。如何充分运用实验教学的特点和优势培养学生的实践能力和创新能力,是值得思考和研究的问题。在化学实验教学的改革实践中,总结有利于培养学生实践能力和创新能力的措施,加强理论指导和专业衔接,建立多层次的实验教学体系,希望对化学教学提供帮助。     

高职化学教学中利用实验教学培养能力的探讨

实验教学是化学教学的一个重要环节。如何充分运用实验教学的特点和优势培养学生的实践能力和创新能力,是值得思考和研究的问题。在化学实验教学的改革实践中,总结有利于培养学生实践能力和创新能力的措施,加强理论指导和专业衔接,建立多层次的实验教学体系,希望对化学教学提供帮助。     

浅谈化学实验教学中的环保教育

本文分析了环保教育在化学实验教学中的重要作用、学生在化学实验中存在的问题,如何在化学实验教学中进行环保教育这三个方面的问题,以期能培养学生的环保意识。     

刍议挖掘化学实验素材与学生探究能力的培养

化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验是化学教学的基础,实验教学是整个化学教学过程的重要环节,是培养学生科学素养,提高学生的探究精神不可缺少的重要途径。新课标中把＂突出科学探究＂作为课程的基本理念之一,强调学生＂必须体现科学探究的过程,学会一定的科学思维方法＂。本文探讨了挖掘化学实验教学中的实验素材,创造性地开展教学活动,以培养学生创新意识、创新思维、创新能力。     

化学实验教学中的美学教育

化学是一门以实验为基础的自然学科。化学实验教学不仅要激发兴趣、传授知识、启迪思维、培养科学精神和创新能力,同时要在实验教学中对学生实施美学教育。     

高校化学实验室安全管理探究——以桂林理工大学南宁分校化学实验室为例

以桂林理工大学南宁分校为例,分析了化学实验室在安全管理上的问题,提出了相应的安全管理对策,包括科学合理安排化学实验室布局、开设学生安全培训课程及建立实验室安全水平准入模式、健全实验室安全管理制度及责任体系、制定实验事故应急处理预案,完善安全消防设施,以期为高校的实验室安全管理工作提供有益的借鉴。     

克服演示实验教学弊端，培养学生学习能力

化学学科是一门以实验为基础的科学,实验是化学教学的重要组成部分,其对建立化学概念,验证化学规律,帮助学生掌握化学知识,激发学生的学习兴趣都有着重要的意义。但长期以来,中学化学实验教学存在很多弊病,导致学生对化学实验缺乏兴趣,严重挫伤了学生学习化学的积极性和主动性。因此,在演示化学实验时,教师必须克服实验教学的弊端,培养学生的学习能力。     

中学化学素质教育与化学实验教学探讨

怎样在中学化学教学中才能贯彻实施素质教育,这是当前化学教师都在认真思考的问题。在化学实验教学中,教师不仅要传授化学实验知识、技能,更要重视开发学生的智力。若对学生的智力开发认识不足或方法不佳,则必然要影响学生的智力开发,影响教学质量的提高。如何在实验教学中开发学生的智力呢？我个人想在这里谈几点粗浅看法,与大家共同研究。     

高中化学实验教学与情境创设的建构

在化学实验教学中,如何有效地落实培养科学素养的目标,我认为,创设生动活泼的化学实验教学情境,是其中一个不可或缺的重要方面。化学问题情境的创设,应该能够促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面都能得到有效的发展。而化学实验教学情境正是基于建构主义的化学实验教学的重要构成因素之一。     

化学实验教学在化学教学中的作用

化学实验教学以其自身的优点不同于其他教学,在提高学生的认识水平、激发学生学习的兴趣、培养学生的综合素质、提高学生对知识的运用能力等方面都有其独到之处。往往易被人们忽视,误认为化学实验是教学的一个辅助,轻视其在教学中的作用,在化学教育教学中,化学实验教学是化学教学内容的一个主体,充分发挥其在教学中的作用,激发学生学习的兴趣、主动性和积极性,达到预期的教学目标,培养出更具开发性和创造性的学生。