老鼠的恐惧

<正>有只老鼠担心被猫逮着,惶惶不可终日。它祈求佛祖把自己变得厉害点儿。佛祖就把它变成了一只猫。成为猫后,它开始怕狗,天天如惊弓之鸟。佛祖可怜它,把它变成狗。可没过几天,变成狗的它听说附近有豹子出没,于是它食不下咽,每天躲在地窖里发抖。它再次祈求佛祖开恩,佛祖没有办法,只好把它变成豹子。但变成豹子的它马上想到自己可能成为猎人的晚餐。"求您把我再变强些吧!"它对佛祖苦苦哀求道……     

我的奇思妙想

我是一个爱幻想的女孩。有时,我幻想自己会飞。有时,我幻想自己变成了超人。大家快来听听我的奇思妙想吧。 我希望能拥有一个太阳能机器猫。首先,它是一个飞行器。我想去哪里,它就带我去哪里。无论我走到哪里,都不用担心它会没电。其次,它还能给我辅导功课,陪我玩游戏。光有这些功能还不够,它还要会点拳脚功夫,在我遇到危险的时候保护我。     

我的奇思妙想

我是一个爱幻想的女孩。有时,我幻想自己会飞。有时,我幻想自己变成了超人。大家快来听听我的奇思妙想吧。我希望能拥有一个太阳能机器猫。首先,它是一个飞行器。我想去哪里,它就带我去哪里。无论我走到哪里,都不用担心它会没电。其次,它还能给我辅导功课,陪我玩游戏。光有这些功能还不够,它还要会点拳脚功夫,在我遇到危险的时候保护我。我想要一棵神奇的树。树上结满了各种     

伦敦大赦狐狸列拉

有时候,消灭敌人的最好办法,是把它变成自己的朋友。[编按]     

龟头兔身的故事

自从兔子和乌龟赛跑之后,乌龟见识到了兔子的跑步速度,幸亏兔子在中途睡着了,自己才能够侥幸获胜。于是,乌龟想:“我要是把自己变成兔子就好了,到时候我要跟兔子真正比一场。”说干就干,乌龟想了好久,终于想出了一个好办法。它来到小狗的美容店,对小狗说:“小狗老弟,你能把我变成兔子吗?”“乌龟老兄,你这不是存心砸我招牌吗?要是能的话,我干吗不把自己变了?”乌龟说:“不行,我无论如何也要变成一只兔子!”无奈之下小狗只好答应了,它找来了一只兔子模型,把它套在了小乌龟身上。这下,乌龟可得意了,它决定去找兔子单挑。乌龟想先展示一下自己…     

我希望(组诗)

一有时,我这么想我希望自己———长出一条长长的鱼尾无拘无束自由自在去和鱼儿比赛游泳去和鱼儿一起畅游海洋有时,我这么想我希望自己———变成一个小小的蛙人快快乐乐蹦蹦跳跳去和蛙儿比赛捉虫去和蛙儿一起表演合唱有时,我这么想我希望自己———变成一只大大的蟋蟀飞飞停停跳跳跃跃去和蟋蟀比赛弹琴去和蟋蟀一起放声歌唱有时,我这么想我希望自己———变成一个嫩嫩的豆人神神秘秘好好奇奇去和蚂蚁比赛搬运去和蚂蚁一起尽享风光我希望童年有七色阳光阳光中的我———像鱼儿像蟋蟀像蛙人像豆人没有烦恼与忧愁只有快乐与欢畅我希望自己变!…     

生物课教学“伪生成”的剖析与矫正策略

生成性教学正如火如荼开展,但有时课堂教学不能生成也要生成,使生成性教学走入了误区出现把“自主”变成“自流”、把“合作”变成“合坐”、把“探究”变成“标签”、把“活动”变成“表演”、把“对话”变成“问答”、把“上”课变成“背”课等现象.     

爱幻想的我

麦黄皮肤,活泼可爱,水灵灵的眼睛,高高的鼻子加上樱桃小嘴,这些凑到一起,就变成了一个帅气的男孩儿,那就是我——杰瀚霖。我今年8岁,个子不高,不胖不瘦,我最大的特点就是爱幻想。上课在幻想,吃饭在幻想,睡觉前在幻想,每时每刻都在幻想,那可是正宗的胡思乱想哟!有时,我把自己想象成蜘蛛侠——在高楼大厦间跳来跳去,保护地球;有时,我把自己想象成奥特曼——在空中巡视人     

读写与研磨:中小学教师自我成长的有效策略

脚踏实地,一步一个脚印,是教师成长的唯一途径。如果要问有什么捷径的话,那就是教师应结合自己的岗位,根据自己的个性特,最和工作实际,选择自己的发展方向,并把它付诸实践,把专业化成长变成自己自觉的行动。     

制取氧气的复习教学案例

化学教学是要通过教学把人类已有的化学科学知识变成学生自己的知识,并进一步转化为学生发现、探究和解决新问题的能力。在日常化学教学过程中,在复习时探究学习有时也能起到意想不到的教学效果,提高复习课教学的有效性。     

例说ly的变化功能

在英语中,ly简直像一个会七十二变的孙悟空,把它放在形容词词尾就变成了副词,放在名词词尾就变成了形容词。同学们要想在英语阅读中认清它的本来面目(正确理解词义),就要抓住它在变化中露出的尾巴(掌握它的变化规律),提高自己的阅读能力。     

篮筐“长高”了

<正>恶作剧、出糗了、闹乌龙、变成倒霉蛋……童年经常给我们“惊喜”或“惊吓”。可长大后回忆起那些事,我们总会微微一笑,笑自己曾经的傻样子,笑童年原来这么有趣！谁的童年没做过几件滑稽可笑的傻事呢？我的童年我做主！有时我和布娃娃说悄悄话,有时我会偷偷地把妈妈的洗面奶放进冰箱,有时我还会趁盛开的茉莉花花香正浓,把整罐茶叶倒进花盆,用茉莉花“熏制”茶叶……     

顽强的绿萝

正很久以前,我们家买进一株绿萝,我把它种在一个塑料花盆里,盆里放上清水与鹅卵石。慢慢的,它长出越来越多的根,它的叶片也逐渐茂盛起来,那些藤蔓连着叶子朝四面八方生长开来,越过花盆的边界,向下悬垂,漂亮极了。绿萝自从进驻我家,很让我们省心。平常,它自己打理自己,有时随风摇摆枝条,让自己生长得更加舒展;有时努力喝饱清水,让叶片上凝结一颗颗晶莹剔透的露珠,清洁自己的叶片;有时凝神静气,休养生息,刹那间冒出娇嫩的小叶片……它根本     

我教女儿学翻绳

翻绳是一项古老的民间游戏。记得我小时候,随便弄一根绳,就可以玩很长时间,有时是和伙伴一起,两个人你翻一次,我翻一次,看谁想的花样最奇特,能把对方难倒;有时是自己一个人,两只手自如地穿来套去,把一根小小的绳子一会儿变成飞机,一会儿变成降落伞,一会儿又变成了一把笤帚……翻绳让我与伙伴的友谊飞长,翻绳让我的童年其乐无穷。教女儿学翻绳,是一次很偶然的机会。记得上次回老家,女儿刚上火车时,还兴奋得四处乱看。可长长的旅途终于让女儿感到厌倦,她一个劲儿地问我:“妈妈,为什么还不下车?”为了稳定女儿的情绪,我说:“别着急,让妈妈看看…     

摇摇熊的梦幻旅行

摇摇熊经常会做一些有趣的梦，有时梦见自己的双腿变成鱼尾，与河马一起游泳，有时梦见自己的鼻子变得和大象一样箍，可以卷起远处的香蕉，美美地塞进嘴里。[第一段]     

我和动物

正绘画伴随孩子成长,它能陶冶幼儿情操,丰富幼儿想象力,增强其观察能力、专注力和创造力。画画是孩子自己心声的表现,他们笔下的动物都是一个个可爱的小精灵,想象使孩子的作品变成一个个动听的故事。徜徉于孩子的故事中,我成为了其中的一份子,有时是一只小蜜蜂,有时是一头老牛,有时又可能是一只毛毛虫。请您也来欣赏!     

可爱的秋天

秋天,天又高,云又淡,云娃娃一会儿把自己变成小兔,一会儿把自己变成足球,玩得可高兴了。     

顽皮的“辰”

“辰”（chén）是一个顽皮鬼，它受尽了人们的宠爱。它一出生就被排在地支的第五位，被委派统管日、月、星。十二生肖中，人们也给了“辰”一席之地，美其名曰“龙”。封建帝王以“龙”自居，想沾点“辰”的瑞气，把它请进“宀”里，构成“宸”（chén），称自己的寝宫为“宸居”，叫自己的文章为“宸章”。“辰”顽皮又可爱。有时，“辰”在脚下踩住一条“虫”，摇身变作“蜃”（shèn），忽而变个海中大蛤蜊（蜃）让。””人瞧，忽而幻化作海市蜃楼骗骗人。有时，“辰”头顶太阳（日）变成“晨”（chén），给人送来“晨曦”与光明。有时…     

老鼠百变

丛林中的一只小老鼠辉格,整日闷闷不乐,它自感形象不佳,本领又小,生活在社会的最底层,看人家猫多神气啊。苦恼的小老鼠辉格来到山神面前,再三哀求给予帮助,把它变成一只猫。山神爷终于被缠不过,答应了它的要求。于是,小老鼠变成了一只神气的猫。没高兴几天,又有了新的问题,原来猫怕狗呀。它又去求山神,把自己变成一只狗。可谁料,狗怕狼啊,于是它又跑去请求变成狼……如此这般一路请求一路变化,小老鼠辉格终于变成了森林之王——大象。辉格昂首挺胸,在丛林中漫步巡视,威风凛凛,动物们见了它都点头哈腰,恭恭敬敬,辉格心中别提多高兴了。可没过…     

有一缕阳光就要灿烂

生活中,我们常常无法左右自己的命运。就如同生命,它是父母赋予我们的。对于它,我们不能随意践踏,只有把它延续下去的义务。但是,在延续生命的过程中,我们有时不得不违背自己的意愿,而委曲求全地做一些本不愿意做的事情。