湖南：民办中学教师首评高级职称

湖南省教育厅职改办将全省首次民办学校教师中学高级职称评定结果通知了有关市州。124名民办中学教师榜上有名。这是该省2005年给民办教育送来的第一份大礼。     

造就一流的师资队伍是民办校发展壮大的基础

教育质量是学校生存与发展的生命线。教师队伍整体素质的高低，是教育质量优劣的决定性因素。对于学校而言,没有一支稳定的、高素质的教师队伍作保证，提高教育质量、办出特色只能是空谈，学校的生存与发展也无从谈起。津英中学三年多的办学实践就充分地说明了这一点。津英中学是1998年成立的民办公助性质的完全中学。经过三年多的拼搏与创新，我校已成为拥有40个教学班（其中高中19个、初中21个）、两千余名在校生，具有较强竞争力的民办学校，受到上级领导部门的嘉奖，也赢得了社会的赞誉。津英中学之所以能够在短时间内取得如此辉煌的成…     

国有民办中学初一新生心理健康状况调查

目的:对国有民办中学初一新生的心理健康状况进行调查.方法:采用<心理健康诊断测验>(MHT)对107名初一新生进行调查分析.结果:国有民办中学初一新生的心理健康水平总体正常;学习焦虑因子在所有因子中的得分最高,正常焦虑生与异常焦虑生之间的差异显著;男女生之间的心理健康水平总体上不存在显著差异,但女生在恐怖倾向、学习焦虑因子上的得分显著高于男生,而男生在冲动倾向因子上的得分显著高于女生.     

中学图书馆开展心理健康教育初探

随着现代社会竞争的加剧，学校教育的局限，家庭教育的弱化等，使有心理问题的中学生正在呈上升趋势。中学图书馆应调动自身有利因素，在丰富学生知识的同时，配合学校做好学生的心理健康教育工作，促进学生健康成长。     

中学图书馆开展心理健康教育的有效途径

时代在发展，中学生所面临的环境也在变化，正处于生理和心理成长期的中学生难免产生一些心理问题，这已引起社会的广泛关注。图书馆是学生课外学习的主要场所，应充分利用其有利的条件对学生展开以防为主的心理健康教育。     

农村中学心理健康教育模式初探

中学时代是学生心理健康发展的关键时期,也是心理发展的危险期.加强对学生的心理健康教育,有利于预防学生各类心理疾病的发生,矫正各种心理障碍,使学生的心理向着积极、健康、正常的方向发展.     

把未成年人心理健康教育落到实处

心理健康教育是未成年人思想道德教育的重要组成部分。开展心理健康教育，能帮助学生充分了解自己的心理特点及发展规律，正确认识自己的，认识社会，加强自我修养和自我教育。     

论师德教育中的教师心理健康

教师的心理健康是教师心理素质的核心内容。作为一名教师只有具备了健康的心理 ,良好的心理素质 ,方能在不断的学习工作中陶冶自己的情操 ,具备高尚的师德。因而 ,教师的心理健康对于师德教育至关重要。从心理学角度看 ,素质是指个人先天具有的解剖生理特点 (神经系统、感觉器官和运动器官 ,大脑特征。)又称遗传素质。而教师的心理素质 ,是指教师在教育工作中 ,在心理过程和个性心理特征等方面所表现出的本质特征 ,是教师智力与非智力因素的综合。衡量教师心理健康 ,既要符合一般人心理健康的要求 ,又要体现教师职业的特殊需要。具体指标是 …     

学校开展心理健康教育之我见

中学生心理障碍问题已成为当今的社会问题之一，近几年的媒体多有报道。我在学校教学管理实践中也了解到，不少中学生因学习压力过大、家庭期望过高等原因，对父母和教师产生了抵触情绪，父（母）子（女）关系、师生关系紧张，出现了严重的“高焦虑”症状，不能适应正常的学习生活和社会的变化，在人际交往中不能和他人和谐相处，在生活中不能忍受和战胜遇到的困难和挫折。可见，对中学生进行心理健康教育十分必要。     

对民办职教几个问题的思考

第九届全国人大于2002年12月28日第31次会议通过的《民办教育促进法》,对民办学校的地位、作用,第一次以法律形式予以明确:“民办教育事业属于公益性事业,是社会主义教育事业的组成部分。”这不仅揭开了我国教育史上崭新的一页,也给民办教育、给占民办教育中很大部分的职业教育以明确定位。给民办教育立法,让民办教育中的职业教育更健康有序地发展,这是从事职业教育的有识之士和教师们的共同心愿。过去认识不足的,办学宗旨不明确的,管理疏漏的,甚至在做法上违规的,都要依法加以改正规范。现在我们都应该“遵守法律、法规,贯彻国家的教育方针…     

浅谈中学教师如何开展心理健康教育

教师应从各方面入手，给学生良好的心理教育。     

民办学校教师发展现状及出路的点滴思考

当前,我国基础教育办学体制呈现多元化发展的态势,各种形式的民办教育如雨后春笋般蓬勃发展,已成为我国教育事业的重要组成部分。民办教育是当前全社会普遍关注的一个热点问题。由于现实的公办学校管理体制、领导体制和投资体制在一定程度上的僵化,办学模式的封闭和守旧,人们逐渐把注意力转向民办学校,期望通过民办教育来弥补公办教育的不足,满足公办教育不能满足的需求。当今的民办学校,是适应社会主义市场经济发展需要的产物,具有广阔的生存空间。民办教育的产业化、市场化,使其在多方面的改革走在了公办学校的前列,     

职业学校如何开展心理健康教育

心理健康教育是职业教育领域不可忽视的一个课题,心理健康教育的对象并不只是心理有缺陷的人,而应针对所有的学生。要了解掌握学生的心理状况,合力进行心理健康教育;要转变职业教育思想观念,提高学生的心理素质;要加强心理健康教育的师资队伍建设,建立学校心理健康服务体系。     

中学生心理健康教育研究

随着知识经济的到来．国与国之问的竞争将是人才的竞争。因此。各个国家的教育工作者，都必然要思考在新的形势下的教育应如何办？近几年．我国也在对以往教育观念思想改革的基础上提出了素质教育的观念．新课程改革和素质教育在我国正在迅速发展。中学生在教育者的心目中历来被重视，社会的发展依靠他们成人后的才智发挥，他们是未来的生力军，是时代的主宰．培养合格的中学毕业生，是每个教育工作者的天职。故而，在中学生的成长过程中，教育者倾其心血，人们对中学生投入的最多．期望也最大。学校如此．家庭如此，全社会亦如此。然而，长期以来，关心中学生成长的热点大多集中在孩子的饮食、身体、学业成绩以及升学就业等问题上。忽略了与每个中学生发展息息相关的心理健康教育问题。面对时下中学生问题日益增多，中学生心理健康教育是应引起我们认真重视的一个课题。     

青少年心理健康教育漫谈

世界卫生组织关于人类健康的定义是：“健康是指身体的、精神的和社会福利的完整状态,而不仅仅指没有疾病。”这一宣言指出人的健康包括三个要素,即身体健康、心理 社会适应能力。同时,该组织还强调指出：“健康的一半是心理健康。”心理健康问题在国内外引起人们的广泛关注。面对21世纪的激烈竞争,心理素质在人的发展中的地位和作用日趋突出。未来人才不仅要掌握现代化的科学技术,具有较全面的能力,而且要具有强健的体魄、健康的心理素质。对于广大青少年来说,他们的智力发展、品德培养和综合素质的提高,在很大程度上要受到心理素质的影响,他们的创新意识、自主人格、适应能力的形成和发展要以心理素质为先导。因此,如何科学有效地开展青少年心理健康教育,已是摆在广大教育工作面前的一项新课题。     

浅谈民办中学优质教师资源的开发

教师队伍建设是学校生存与发展的关键。民办学校由于办学时间较短,优秀教师相对缺乏,教师队伍整体水平相对较低。在新一轮课程改革全面展开,尤其是我省（江苏）将实施新高考方案的情况下,民办学校教师的工作相对繁重,如何实现教师更好更快的自我发展,开发优质教师资源,将影响民办中学的全面、协调、可持续发展。     

民办中小学教师流失的困境与出路探索

我国民办教育无论是在解决教育资源紧缺、增加社会就业方面,还是在推动教育改革、创新教育体制方面,都发挥了重大作用。然而,目前民办教育的发展处于非常关键的时期,教师流失严重、队伍极为不稳,发展前景令人担忧。针对民办学校教师流失问题,本文从完善政府政     

让心理健康教育走进中学图书馆

中学生的心理健康教育一直是教育部门乃至社会所关注的热点，如何有针对性地开展心理健康教育和心理素养的培养，是中学图书馆面临的又一新课题。     

河北省民办中学师资建设的问题与对策

河北省民办教育师资建设面临的主要问题是:年龄结构呈哑铃状,中坚力量紧缺;教师队伍不稳定,流动性过高;教师管理体制不规范。这种现象是由国家法律和政策存在模糊空间、相关法律和政策保障得不到落实以及办学者自身认识和能力等多种原因造成的。应当从法律、政策和制度等多层面着力改进。