现代教育技术与英美文学教学

现代教育技术在教学改革创新中发挥着越来越重要的作用.作为英语专业的英关文学课程的自身特征表明,它是最适宜于运用现代教育技术的课程之一.而多媒体教学以其密集灵活的信息传输功能、超高速知识更新和从形式到内容的立体性和多维性等特点满足了现代英美教学的要求.     

英美文学教学与大学生和谐人格塑造

构建社会主义和谐社会的核心是人的全面和谐发展,而人的全面发展关键在于和谐人格的形成.如何在英美文学教学中塑造大学生和谐人格,是一个值得探索的课题.     

浅议英美文学教学中的素质教育

英美文学教学加强素质教育能拓宽学生的人文知识,增强其想像思维能力,培养其文化宽容的精神,提高其跨文化交际能力,塑造其高尚的人格,培养其良好的审美观和道德意识.教师在英美文学教学中加强素质教育应做到以学生为主体,以教师为主导;加强人文思想教育,加大情感投入;提高教师自身素质,创新教学手段.     

研究性英美文学教学初探

研究性学习是一种旨在提高学生的自主学习和培养学生创新能力的新型学习模式,在高校教学中得到了越来越多的关注。本文探讨了研究性学习的原则,并且以英美文学教学为实例进行了具体分析。力图通过转变教学观念,改善教学方法与手段,开展各种研究性学习活动,增强英美文学学习效果。     

英语专业英美文学教学刍议

英美文学作为英语专业的必修课,是学好语言的最佳途径,不仅能使学生获得必要的文学知识,而且能培养学生的文学鉴赏力和审美的敏感性,促进语言基本功和综合素质的提高。本文通过探讨目前该门课的教学现状,论述了有效实施教学的方法。     

自主学习与英美文学教学

本文从教学实践出发,阐述了英美文学课教学中培养学生自主学习的必要性和重要性及如何进行自主学习,最终使英美文学适应英语教学改革发展的需要,培养出适合时代发展的综合型人才.     

英美文学教学中的美育渗透

美育关系到人、自然、社会三者间的和谐发展,是素质教育不可缺少的重要组成部分。英美文学教师应充分利用英美文学作品在美育方面的优势,对学生进行以思想美、形象美、艺术美、自然美为主要内容的美育,帮助学生形成正确的审美观点,陶冶高尚的情操,塑造崇高的人格。     

英美文学教学中的互动研究

英美文学课程对提高大学生英语文化素养和文学作品鉴赏能力、拓宽学生专业知识视野、积淀英语文化内涵具有重要意义。当前国内英美文学课程教学中仍然存在教学体制、教学模式方面的缺点,阻碍英美文学教学的创新改革。因此,应在教师与学生、文学史与文选、电影与文本之间构建有效的互动关系,全面推行课堂互动教学模式,以提高英美文学课程的教学质量和互动学习效果。     

CALL在英美文学教学中的应用

文章以建构主义学习理论为基础,探讨计算机辅助语言学习-CALL-在英美文学课教学中的应用。实践证明其优点有四：创设情境,激发学习兴趣;增强课堂密度,提高信息容量;课堂教学与课外学习相结合,增强学生独立自主学习的能力;突出重点,分散难点。其使用不当引起的弊端有三：课件制作选材不当,从而对学生产生误导;过分依赖多媒体,教师的作用弱化;教学过程机械化,不利于学生灵活掌握知识和发展思维。     

英美文学教学过程中的互动

本文从英美文学教学的现状出发，运用课堂中互动教学原理，提出英美文学教学过程中应实现教师与学习者、电影与文本、文学史与文选的动态的双向互动，从而提高英美文学教学质量和学习效果。     

英美文学教学在高校教育中的重要性

文章针对近年来英美文学教学萎缩的现象,从语言能力、人文素质教育以及情商教育的角度分析了英美文学教学在高校教育中的重要性,以及英美文学与教育之间的各种关系.     

生态文学在英美文学教学中的重要性

生态批评的主要任务就是通过文学和文化研究来重新审视与探讨人类与自然的关系,在英美文学教学中通过解析生态文本有助于学生正确地认识人与自然的关系,促进学生生态意识的形成,从而实现生态文学的教育与感化功能。     

多媒体技术与英美文学教学

英美文学课程是最适宜于运用现代教育技术的课程之一。多媒体教学以其密集灵活的信息传输功能、超高速知识更新和从形式到内容的立体性和多维性等特点满足了现代英美教学的要求。多媒体技术和英美文学教学的完美结合,能真正提高学生的文学修养,体现素质教育的精神。     

影视教学在英美文学教学中的作用

影视教学可以改变传统的英美文学教学模式,极大地提高英美文学课的教学效果,使学生由知识的灌输对象变成主动汲取知识者,它能有效地激发学生的学习积极性,加深学生对作品的理解,提高学生的道德修养并激发学生对文学美的追求和探索。     

试论读者反应法在英美文学教学中的运用

英美文学教学一直是中国大学英语教育所研究的一个重要话题。本着寻找一种适合中国英美文学教学的方法的目的,这篇文章讨论了语言与文学的关系,提出把单纯的语言学习与文学欣赏结合起来进行英美文学教学,并就如何通过这种教学方法以提高学生的阅读积极性,从而提高英美文学教学的质量进行了讨论。     

多媒体在英美文学教学中的应用

用传统方法讲授英美学有两个难题：课时效益差和学生的阅读困难大。采用多媒体现代教育技术手段教学，可以有效地改善上述问题。教师必须做到：1．认真筛选教学软件；2．精心安排教学设计；3．提供个别化学习指导。     

美国华裔文学对英美文学教学的几点启示

美籍华裔文学自20世纪70年代以来呈现出一派欣欣向荣的局面,在美国逐渐受到了接纳与重视,近年来国内也掀起了美籍华裔文学研究的高潮。美国华裔文学的发展强有力地说明了文化融合是中西文化矛盾与冲突的必然结果。英关文学教学不仅要重视英美文学及文化知识的传授,也应该注重中国传统丈学与文化的传递。     

浅谈英美文学教学

本文主要探讨了英美文学教学如何培养学生的文学欣赏能力,着重探索和改进教学模式与方法,要求教师更新文学观念,进而提高学生综合素质。     

英美文学课中的语言与文化一体化教学探究

英美文学课是语言与文化一体化的教学。学生从中除了可以感受英美文化外,还可以在整个过程中锻炼提高听、说、读、写等语言交际能力。因此,英美文学课可以同时提高学生的语言能力和文学能力。     

认知策略在英美文学教学中的应用

在英美文学教学中,教师应有意识地贯彻科学的认知策略,包括注意策略、编码与组织策略、精细加工策略、复述策略等。将认知策略有机运用于英美文学教学中,能显著提高教师的教学效果,促进学生的学习效率,实现师生之间信息交流的畅通,在拓宽学生知识视野的同时培养其创新思维能力。