廉价的表扬

一节语文公开课上,一名女生学生答对了一个简单的问题而得到教师热情洋溢的表扬,并奖励一颗标有“智慧星“的小五角星贴在了眉心处.此时的她激动不已,脸红扑扑的,整堂课左顾右盼,不时地摆弄那颗五角星,后面的课她根本就没有听. 　　……     

廉价的表扬

一节语文公开课上,一名女生学生答对了一个简单的问题而得到教师热情洋溢的表扬,并奖励一颗标有"智慧星"的小五角星贴在了眉心处.此时的她激动不已,脸红扑扑的,整堂课左顾右盼,不时地摆弄那颗五角星,后面的课她根本就没有听.     

莫让表扬廉价

美国著名心理学家詹姆斯说过这样一句话:“人性中最深切的本质是被人赏识的渴望。”来自他人的表扬或奖励,总会令被表扬者信心十足,产生愉悦的情绪体验。这一点在儿童身上表现得尤为突出。鉴于此,在教学中教师应对学生的行为以“无条件的积极     

自然课应拒绝廉价表扬

“以探究为核心”是自然课多年的基本理念。在探究活动中,教师对学生的活动实施适当的表扬、赏识,对于培养学生的自信心和创新能力都有一定的作用。然而,现实自然教学活动中存在的一些廉价赏识现象却令人担忧,比如,学生对某一问题     

廉价的表扬该废止了

赏识教育,作为一种教育思想,它对培养学生的自信心和创新能力是有重要意义的。然而,现实教育活动中普遍存在的廉价赏识现象却十分令人担忧。比如,每当学生回答问题后,老师总是马上跟上一句“你真棒!”有时候,还组织全班同学一起鼓掌,然后伸出大拇指道一声:“你真棒!”初见这种场面,确实感到很有新意,可见得多了,不免觉得庸俗。评论者却还要总结出其妙处曰:既能培养儿童的自信心,又能培养儿童赏识他人的好品质。然而,我们搞教育的人心里都清楚,真正的教育不是靠这种形式主义的东西来完     

表扬是为了不表扬

表扬的一个最本质目的是为使孩子确立起一种内部激励机制,即当孩子做了好事、完成某项任务时,不需要外部表扬就能获得满足感和成就感。这也是孩子成年后从事工作和社会活动的原动力。所以,对孩子的“表扬”“奖励”是为了今后不必再进行针对具体事件的强化,是为了“不表扬”。正确恰当地对孩子进行表扬一般来说奖励分为物质奖励和精神奖励,父母在奖励和表扬时要注意孩子的年龄特点和性格特点,将二者巧妙配合,灵活运用。1.三岁以前的孩子,经验很少,他们对某些精神奖励方式缺乏体验,而更看重他们所熟悉的某些物质奖励,比如好吃的糖果、玩具等,…     

艺术的表扬和表扬的艺术

在班级管理中，表扬是一种常用的教育手段，它对于鞭策先进、激励后进，形成良好的班集体起着积极的促进作用。但是，表扬不当，不仅不能起到积极的作用，还可能导致相反的结果。因此，应该讲究表扬的艺术和艺术的表扬。     

表扬

<正>“夏雨,你给我站起来!”T老师终于忍无可忍,拍着夏雨的桌子,愤怒地吼道。这堂课上,已经N次点她的名了,怎么会有这样的学生,而且还是一个女生!夏雨若无其事地站起来,目光挑衅似的扫过T老师的脸,望向窗     

表扬

柯兰花!一点也没错,是这个最"潜能"的学生.八年级的王老师阅完这篇字迹歪斜却情真意切的作文,又翻了一下作文奉封面上的姓名.     

表扬

"妈妈,家长会上老师表扬我没有?"小华问。"没有,听了半天也没听到你的名字。"妈妈答道。"那老师念完名字后说‘等等’没?""说了。"妈妈答。"那不是在表扬我吗?我就在‘等等’里头!"     

表扬

"柯兰花!"一点也没错.是这个最"潜能"的学生.八年级的王老师阅完这篇字迹歪斜却情真意切的作文,又翻看了一下作文本封面上的姓名.     

表扬是为了不表扬

表扬的一个最本质目的是为使孩了确立起一种内部激励机制，即当孩子做了好事、完成某项任务时，不需要外部表扬就能获得满足感和成就感这也是孩子成年后从事工作和社会活动的原动力。所以，对孩子的“表扬”“奖励”是为了今后不必再进行针对具体事件的强化，是为了“不表扬”。     

表扬

柯兰花!一点也没错，是这个“潜能”学生。八年级的王老师阅完这篇字迹歪斜却情真意切的作文，又看了一下作文本封面上的姓名。     

表扬

柯兰花!一点也没错，是这个最“潜能”的学生。八年级的王老师阅完这篇字迹歪斜却情真意切的作文，又翻了一下作文本封面上的姓名。     

表扬

“夏雨,你给我站起来!”这是老师因她上课不认真第N次在课堂上点她的名了。可是在夏雨——这个临近毕业的初三女生眼里,这点名、罚站已习以为常了。如果     

表扬

自本栏目开办以来,收到同学们大量的作品。由于篇幅有限,很多高水平的作品不能一一刊登,现将优秀作者的名单公布如下,这些同学将在近期收到杂志社寄赠的精美礼物。     

表扬

“我放在这里的钉子,是要挂牌子的,怎么一转眼就没了呢?”老师气呼呼地问我们。可是没有一个小朋友承认。傍晚,我一回到家,就从抽屉里找出四枚钉子,放在铅笔盒里。妈妈问:“你拿钉子干什么?”我神秘地笑笑不回答。     

表扬

"夏雨,你给我站起来!"这是老师因她上课不认真听讲第N次在课堂上点她的名了.可是在夏雨--这个临近毕业的初三女生眼里,点名、惩罚已是家常便饭,她习以为常了;如果哪天没听到对她的批评,她倒会觉得有点不正常了.     

表扬

一司机将车开得东摇西晃,颠来簸去,到站后,一乘客说:"小伙子车开得真不赖,起步一挺胸,停车一鞠躬,转弯不倒翁,紧急刹车孙悟空。"