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表扬是班主任做好“后进生”思想工作的重要手段之一,在市场经济的今天,班主任面对的职高学生,其思想比过去任何一个时期都活跃、敏感。在他们面前,形式主义的空洞说教显得黯然失色,他们对老师的表扬持有情绪和淡漠心理,这些都给班主任运用表扬的手段做“后进生”思想转化工作是我们值得探讨的课题。 相似文献
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“后进生”是指在班级中经常违反道德原则,或者时常犯有严重过错的学生。常常表现为思想觉悟低下,纪律观念薄弱,不能自觉完成学习任务。其形成的根源复杂,决不是轻易就能根除的。因而对他们采取什么样的方法和技巧去做好转化工作,是所有教育工作者长期探索和研究的课题。 相似文献
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在学生的管理工作中要讲究表扬和批评的艺术,文章在表扬和批评实施的数量上、实施方式上,以及在对普通学生和特殊学生的方法采用上,做了一些探讨,提出了一些看法。 相似文献
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熊于青 《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
后进生一般不能按照学校和老师的要求做到位,或迟到早退,或左顾右盼,或喜欢说笑,或作业马虎,或上课打瞌睡,或集体活动出差错,种种表现,不一而足。后进生在老师的严厉监管下会被动做出一些改变,却往往难以持久,而且离不开老师的督促,似乎其本身缺乏一种向上的原动力。如何才能激发其进步的原动力,摆脱后进生工作的困境,我认为表扬是一条可行之路。 相似文献
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批评与表扬的艺术——教育后进生一例哈尔滨市第156中学赵书清人们往往喜欢听称赞、表扬的话,孩子更是如此。对于学生的优点,老师表扬鼓励,学生乐于接受。可是对于学生的缺点、错误,老师怎样批评才能让学生乐于接受呢?这就需要老师讲究批评的艺术。王某是一个个性... 相似文献
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在班级管理中,表扬是一种常用的教育手段,它对于鞭策先进、激励后进,形成良好的班集体起着积极的促进作用。但是,表扬不当,不仅不能起到积极的作用,还可能导致相反的结果。因此,应该讲究表扬的艺术和艺术的表扬。 相似文献
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丛爱红 《新课程学习(社会综合)》2010,(3)
某年中考数学成绩揭晓后,我见到这样-个事实:数学中考成绩为零分.知其结果的老师都大为惊诧,惊诧的是进入初中后有理数的计算从开始一直讲到最后,尤其是复习期间练习的每套试卷中都会出现. 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(Z6)
一、掌握表扬的最佳时机"好雨知时节,当春乃发生。"表扬要在孩子们最需要的时候发挥它最大的作用。当学生取得好成绩时,表扬能让他再接再厉;当学生面临困境时,表扬如一针强心剂,让他振作 相似文献
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