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1.
谢蓉 《安徽教育学院学报》2010,28(3)
结构化学是一门具有极强数理性的理论化学学科.针对结构化学课程的知识特点,提出教学中求精求新,并结合实践教学的教学方法,以激发学生学习兴趣,取得良好教学效果. 相似文献
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谢蓉 《合肥师范学院学报》2010,(3):94-95,98
结构化学是一门具有极强数理性的理论化学学科。针对结构化学课程的知识特点,提出教学中求精求新,并结合实践教学的教学方法,以激发学生学习兴趣,取得良好教学效果。 相似文献
3.
本文根据《化学工艺学》的教学特点特殊性,提出了启发式教学、动态式教学、十分钟教学、互动式教学四种教学方法.这些教学方法在作者的教学中都得到了应用,也取得了良好的教学效果. 相似文献
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在教学实践的基础上，提出在化学专业环境化学教学中应有机地结合可持续发展的观点，并注重研究环境化学与其他化学课程在内容方面的差别，采取互动式教学方法，不断提高教学质量。 相似文献
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随着素质教育的深入开展,结合盲校实际情况,盲校开展化学教学,除了要加强兴趣培养外,还要培养学生的自信,根据视障学生的认知特点,更多地结合实际生活,充分地将理论知识与生活实践相结合,使盲生真正学有所用。 相似文献
6.
结构化学是化学中一门知识较抽象、理论性较强的专业基础课程,学生在知识的接受和理解上存在一定的困难。本文作者针对结构化学教学上的难题,对结构化学教学过程中的教学模式、教学内容和方法进行了探讨,并总结实践教学经验,对课程的教学改革提出了一些建议。 相似文献
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湖北省襄樊市熊定岳同志的初中化学“分层教学”课题研究历时七年。教学实践证明 ,“分层教学”实施策略科学 ,使各层次的学生在班级授课制条件下 ,得到充分发挥。提高了教师的教学水平与效率 ,培养了学生整体素质 ,是实施素质教育的有效途径。编者特从课题研究论文中采撷几篇 ,奉献给广大读者。 相似文献
8.
元素化学由于内容繁杂,涉及的化学事实和化学反应众多,一直是<无机化学>教学中的难点.本文作者通过采用精选讲授内容,以不同方式激发学生的学习兴趣,将理论教学和实验教学紧密结合,以及运用多媒体教学等措施,对元素化学的教学进行了初步探究,收到了较好的效果. 相似文献
9.
结构化学课程教学初探 总被引：1，自引：0，他引：1
结构化学是一门理论性较强的化学专业课程,学生普遍觉得该课程的内容难以理解和掌握。本文通过总结和反思实际教学工作,提出了在课程教学过程中应遵循的原则以及教学改进方法。 相似文献
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赵丽 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2001,9(3):74-76
中学化学应体现时代特色,重视对结构化学基础知识的教学,培养学生对化学学科特有的三维立体结构的空间感受能力.了解分子的立体结构和价电子对、稳定性的关系. 相似文献
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黄红缨 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2005,11(2)
化学实验课是普通高校化学教育专业必修课程.如何通过无机化学实验课程的教学,激发学生的学习兴趣,培养他们的独立实验工作能力,有效地发展教育对象的素质,是实验教学中的一个关键问题.因此.就无机化学实验室的布置、实验课的讲解艺术、实验中的教学指导、实行开放性教学及以科研带动教学等方面提出了一些具体方法. 相似文献
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陈克铭 《洛阳师范学院学报》2010,29(5):157-159
教学方法改革是当前高等院校教育改革研究的一个重要课题,本文结合教学实践对普通化学的教学方法进行了探讨.将单元结构教学法、启发式教学法、自学讨论法和实验法运用于普通化学教学中,收到了较好的教学效果. 相似文献
15.
无机化学教学方法改革探析 总被引：4，自引：0，他引：4
素质教育的提出和教育改革深入，要求教学方法的改革与之相配套。在长期讲授无机化学课程的实践中，注重尝试和运用多种新的教学方法，其中注重提问、引发思考；注重激励，引发兴趣；注重探索，揭示本质等教学方法收效明显，有一定的推广价值。 相似文献
16.
孙跃枝 《中国现代教育装备》2008,(6):70-71
化学实验的功能和探究性学习的特征决定了化学实验必然是探究性学习的重要途径。根据探究思想在化学实验教学中的运用原则,确定探究思想在化学实验教学中的运用方法和运用途径,并提出探究思想在化学实验教学运用时的保障体系。 相似文献
17.
对结构化学教学中的三个基本问题进行了讨论，旨在加强学生对这三个基本问题的理解和应用． 相似文献
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结构化学是师范院校化学专业的基础课程之一,因其较强的理论性,一直被学生视为最难学的课程,根据教学实践的体会,分别从如何提高课堂教学质量、结合学生反馈、利用多媒体辅助教学、引导学生自主学习四个方面进行了分析和讨论,对如何提高结构化学的课堂教学提出了自己的意见。 相似文献
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