评《毛泽东、王稼祥在我的生活中》

评《毛泽东、王稼祥在我的生活中》曲炜该书是由王稼样的夫人朱仲丽所撰写的回忆录。全书以纪实性手法回忆了自作者童年时代与毛泽东相识相知、在延安与王稼祥相识相爱直至王稼祥和毛泽东逝世的真实生活经历。书中以“我”为主线，以作者本人的亲见亲历为依托，既从横向上...     

毛泽东与古典文学

毛泽东以他博大精深的情怀,融古今中外文化精华为一炉,铸就了他独特风格的思想文化体系(?)毛泽东思想。本文侧重论述了在毛泽东的读书生涯中,中国古典文学中的文化精华对毛泽东的策略方法、聪明才智、生活情趣的熏陶。     

一首催人奋进的青春赞歌——读《恰同学少年》有感

新近由湖南人民出版社出版的《恰同学少年》一书,以毛泽东等青年在湖南第一师范五年半(1913-1918)的求学生活为主线,充分展现了以毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等为代表的优秀青年为寻求理想而奋发向上的斗志,敢以天下为己任的抱负与情怀,改造中国与世界的雄心壮志。对当代青年树立正确的人生观具有教育意义。     

一首催人奋进的青春赞歌——读《恰同学少年》有感

新近由湖南人民出版社出版的《恰同学少年》一书,以毛泽东等青年在湖南第一师范五年半(1913-1918)的求学生活为主线,充分展现了以毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等为代表的优秀青年为寻求理想而奋发向上的斗志,敢以天下为己任的抱负与情怀,改造中国与世界的雄心壮志.对当代青年树立正确的人生观具有教育意义.     

柳青的创作和深入生活

毛泽东文艺思想哺育了我国一代作家。由于广大作家的共同努力,我国革命文学事业自延安文艺座谈会之后,形成了一个新的优良传统,这就是作家自觉地深入工农兵群众的生活,为以工农兵为主体的广大人民服务和创作。柳青就是这一代作家中杰出的一个。毛泽东文艺思想指引柳青走上了一条正确的生活和创作道路,柳青也以自己的生活和创作的实践进一步证明了毛泽东文艺思想的正确。特别可贵的是,柳青以自己毕生的坚韧不拔的努力,在解决深入生活和创作的关系方面,积累了丰富的经验。近年来,随     

毛泽东巧作对联

1917年暑期,毛泽东与好友肖子升结伴远游,以作社会考察。他们出发前身上不带一文钱,以游学形式,靠给人家写对联维持生活,历时月余,跋涉千里。毛泽东、肖子升二人     

毛泽东在中央苏区纪事——(1929.1-1934.10)

<正> 韶山升起了红太阳,井冈山来了毛委员,瑞京(金)出了个毛泽东……中国出了个毛泽东！ 毛泽东1927年9月9日在湘赣边界呼啦擎起秋收起义的火把,霹雳一声武装暴动,到1949年10月1日他站在天安门城楼,轻轻按动升起中华人民共和国五星红旗的电钮,从一挥手到一弹指,22年。毛泽东领导中国人民经过22年的武装斗争,夺取了全国政权。22年中,毛泽东在以瑞金为中心的中央革命根据地,战斗生活了5年零9个月,占了革命武装斗争漫长岁月的四分之一。中央苏区的历史多么珍贵厚重。 在中央苏区,毛泽东自36岁到41岁,经历了从“而立”步入“不惑”之年的人生旅程:1929年到1931年是苦斗奋发期,     

从生活帐看毛泽东的消费观

由于毛泽东曾大力提倡艰苦奋斗,现在很多人因此将他看成极度节俭这一消费观的典型代表。文章以毛泽东的生活帐为资料来源,对其生活消费观进行客观分析,从中我们可以看出,毛泽东在个人消费上讲求公私分明,生活开支量入为出,消费结构较为合理,他在物质消费方面注重节俭,但在精神追求上却毫不吝啬。他的生活消费观具有科学、理性的特点。     

敬业——做有文化的幼儿教师⑨

《恰同学少年》在央视播出后，引起了激烈的反响，剧中以青年毛泽东在湖南一师五年半的求学经历和心路历程为线索，展现了20世纪初以毛泽东，蔡和森，向警予，杨开慧为代表的一批优秀青年风华正茂的学习生活。作为一名教育工作者，笔者深为剧中所表现出的民主开化的教育思想所震撼。[第一段]     

搭建让学生走向成功的舞台

红色青春偶像剧《恰同学少年》,讲述了毛泽东在湖南第一师范学院求学的生涯,展现了二十世纪初,以毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧等为代表的,一批优秀青年的学习生活和他们之间的爱情故事,给大家耳目一新的感觉,令人倍感振奋。     

周恩来对毛泽东进入中共领导核心的重要作用

毛泽东为全党所认识有一个过程,形成以毛泽东为核心的党中央也有一个过程.在这个过程中,周恩来起了重要的作用.从1927年大革命失败到1935年毛泽东当选为中共中央军委主席,周恩来在舆论上、组织上、军事上都支持毛泽东进入中共中央领导核心.     

毛泽东的读书生活

我从1950年冬到1966年夏，为毛泽东主席管理图书报刊，先后历时近17年，直接和间接地了解到毛泽东读书生活的一些情况。     

历史上“毛泽东热”的形成及其影响

20世纪30年代以来,曾形成多次全国乃至世界范围的“毛泽东热”。第一次“毛泽东热”以斯诺发表《红星照耀中国》为开始,以党的“七大”确立毛泽东思想的指导地位为高潮,使毛泽东走向全国、全世界,扩大了毛泽东、毛泽东思想和中国共产党的影响;第二次“毛泽东热”是50年代的学习毛泽东热,是中国革命在毛泽东思想旗帜下取得胜利的必然结果,它促进了毛泽东思想在全国的传播和普及,也为毛泽东个人崇拜的形成打下伏笔;十年革中形成第三次“毛泽东热”,以对毛泽东的神化、对毛泽东思想的简单化、庸俗化、绝对化为特征,毛泽东思想被歪曲,也给阴谋家、野心家造成可乘之机;第四次“毛泽东热”形成于80年代末、90年代初,使毛泽东走下神坛,也充分体现了毛泽东思想的强大生命力。     

毛泽东任北京大学图书馆助理员史实考

长期以来,介绍和研究毛泽东早期思想与活动的著作、教材中,如李锐写的《毛泽东的早期革命活动》,《新湘评论》编辑部编辑的《毛泽东同志的青少年时代》,还有张佶、杨柯、钟舟合写的《毛泽东早期思想发展史略》,马玉卿、张万禄合写的《毛泽东成长的道路》等书中,都谈到毛泽东为了组织湖南青年去法国勤工俭学,1918年8月,第一次到北京,由于要寻找一个暂时能维持生活的职业,经杨昌济介绍,他认识了北京大学教授兼图书馆主任的李大钊。于是,“毛泽东被李大钊分派在图书馆作助理员。”     

毛泽东任北京大学图书馆助理员史实考

长期以来,介绍和研究毛泽东早期思想与活动的著作、教材中,如李锐写的《毛泽东的早期革命活动》,《新湘评论》编辑部编辑的《毛泽东同志的青少年时代》,还有张佶、杨柯、钟舟合写的《毛泽东早期思想发展史略》,马玉卿、张万禄合写的《毛泽东成长的道路》等书中,都谈到毛泽东为了组织湖南青年去法国勤工俭学,1918年8月,第一次到北京,由于要寻找一个暂时能维持生活的职业,经杨昌济介绍,他认识了北京大学教授兼图书馆主任的李大钊。于是,“毛泽东被李大钊分派在图书馆作助理员。”     

1925-1956年毛泽东农村阶级划分标准略述

毛泽东农村阶级划分标准经历了曲折发展的四个时期：(1)1925-1930年是以土地占有数量、收入和生活水平为标准的多元时期；(2)1931-1947年12月是以剥削关系(劳动与否)为标准时期；(3)1947年12月-1952年底以经济地位为标准时期；(4)1953-1956年底以经济地位和政治态度为标准的多元回复时期。     

少年毛泽东思想意识片论

少年时期,毛泽东父母的严厉管教、传统教育的约束、艰苦农村生活的历练,造就了毛泽东的不畏强权的批判抗争意识、救国救民的圣贤意识以及艰苦朴素的农民情结。虽然,少年时期的毛泽东性格特征还处在可塑和半自觉阶段,但却为毛泽东性格的塑造奠定了坚实基础。     

论毛泽东的荣辱观

毛泽东的荣辱观是我们党宝贵的精神遗产.他以追求真理、为国为民献身为荣,以只为自己活着、卖国投敌、苟且偷生为耻以民族的利益、人民的利益和集体荣誉作为衡量荣辱的标尺;强调人们应该正确对待荣辱得失.我们要继承毛泽东的荣辱观,树立新时期的社会主义荣辱观,以"八荣八耻"作为衡量个人工作、学习和生活的标准.     

从多快好省到又好又快

1956年,毛泽东根据当时中国的国情提出多快好省地建设社会主义的经济方针,50年后的2006年底,新一代中国领导人提出了又好又快地建设社会主义,它们虽然是在不同的时期、由不同的领导人提出来的,但都是以促进我国经济的发展、提高人民的生活水平为目的的。     

毛泽东文艺思想的新发展——学习《邓小平论文艺》

正如整个马克思主义理论是一个不断发展的开放体系一样,以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导思想,以文艺与生活、文艺与人民的关系为基本线索,以《讲话》为集中体现的毛泽东文艺思想体系,也必然要伴随着时代的发展而发展.毛泽东文艺思想作为科学体系,是集体智慧的结晶,我党许多卓越领导人对它的形成和发展作出了贡献.《邓小平论文艺》便是新的历史条件下坚持和发展毛泽东文艺思想体系的范例.邓小平同志根据马克思主义的基本原理和立场、观点、方法,针对中国的国情,结合新时期的新情况、新问题、新要求,