让绿色永恒

活动目的：普及环保知识、训练环保行为、强化环保意识，使学生明白资源不是取之不尽的，自然不是被征服的对象，环境不能任人践踏，并在此基础上，了解环境永远与人类休戚相关、荣辱与共的关系，进而呼唤绿色、珍视生命，用自己的双手擎起绿色的希望。     

化学教学与环保教育的关系

人类越来越注意到需要对我们生活的环境进行保护,而要想有效的提高全民的环保意识、增加他们的环保知识,需要通过教育来达到目的,教育能够普及环保知识,灌输环保理念.向学生教授环保知识,与化学课相结合,将环保教育引入课堂,具有深远的意义.     

幼儿环保意识的培养

对幼儿进行环保启蒙教育,让他们从小了解一些简单的环保知识并建立初步的环保意识,他们将来才能成为具有牢固环保观念的人。     

改革化学实验教学加强环保意识教育

化学实验教学不仅要传授知识，培养操作技能，还要培养学生环保意识，掌握如何运用化学知识来改善环境、治理环境的方法。改革教学实验内容，狠抓实验操作规范化，妥善处理化学实验中心废弃物，充分体现环保教育特色。     

竞赛选拔与统计

【题目】 为了普及环保知识，增强环保意识，某中学组织了环保知识竞赛活动．初中三年级根据预选赛成绩选出了3名同学甲、乙、丙参加决赛，决赛要进行十次测试，三名选手的决赛成绩（满分为100分）如下表所示：     

新课程背景下学生环境意识的培育

化学教育要完成对学生专业知识素质和环境意识的培养,化学教师必须在环境知识、环保理念和环保行为上有较高的造诣和品位,这也是化学教师环保素养的三个方面。环境知识是环保素养的基础,是教师对学生进行环境意识培育的载体之一。如果没有环境知识作依托,环境意识的培养犹如一纸空文。环境意识则是对环境认识的浓缩和升华。     

寓环保教育于化学教学之中

本文认为，在化学教学中加强环保教育，让学生在学习知识的同时，认识到环境污染的危害，会收到事半功倍的教育效果。     

将环保理念渗透到生物教学中

环境保护涉及国家安全和个人生存,普及并加强环保意识已刻不容缓,普及大众的环保意识应从加强中学生的环保意识开始.利用生物课向学生渗透环境知识,进行环保教育有很直接、很现实的效应.     

如何对幼儿进行环保教育

向幼儿进行环境保护教育就要更新教育者的观念和知识；注重年龄特点，让幼儿成为环保教育的主体；为幼儿营造环保的氛围；重视学校教育与家庭教育的结合；以专题环保教育为主，注重幼儿教育的整体性。     

将实验、实践与课堂教学相结合的大学生环保教育

在社会经济飞速发展的今天,环保知识和环保意识日愈引起人们的重视.本文主要论述了如何利用实验、实践和理论课结合的方式提高当代大学生的环保意识,增长环保知识.     

化学教学渗透环境保护知识教育之浅见

如何努力提高环保意识并将环境保护知识教育渗透到化学教学中去，是每一个中学化学教师必需承担的责任和义务。文章阐述了化学教学在中学生环保：毒识培养过程中的重要地位，提出了在中学化学教学中渗透环境保护知识教育的方法。     

浅谈幼儿环保教育

目前，环境问题已成为全球普遍关注的热门话题。美化环境、保护环境、创设环境成为人们共同的责任。儿童是祖国的未来和希望．加强对他们的环保教育，意义重大而深远。作为一名教师．从小对幼儿进行环保启蒙教育，了解一些简单的环保知识知道环境污染的危害并建立初步的环保意识．有着深远而重大的意义。     

加强环保意识教育 提高学生环保意识水平

环保意识是指人们在认识环境状况和了解环保规则的基础上，根据自己的基本价值观念而发生的参与环保的自觉性，它最终体现在有利于环境保护的行为上，简而言之，环保意识即人们参与环保的自觉性。一份调查结果显示，作为接受教育程度较高的高职学生，他们当中的大部分人已经具备了一定的环境认知水平，了解相对较多的环境知识，对环保问题也较为关注。但在具体环保行为上表现较为消极，     

浅析中学化学教学中如何渗透环保知识

随着人类社会的发展,环保问题也愈加突出,成为人类面临的三大问题之一。化学作为一门应用科学,很多环境保护问题都与化学存在关联。因此,在化学教学中渗透环保知识是每位中学化学教师义不容辞的责任。为此,本文主要从教材、实验教学、课外实践活动、日常生活四个方面去渗透环保知识,培养学生的环保意识。     

中学环保教育初探

一、进行环保教育,增强环保意识 中学组织的环保活动,主要是向学生进行切实可行的环保意识教育、环保知识教育。我校每学期对环保教育都要做计划安排,开环保讲座,看环保录像,学习环保知识等,举办“弯弯腰、伸伸手,共建美丽的校园”、“班与班比赛,人与人竞争”等活动,最后评选出先进个人和班集体,在全校进行表彰,还要规范校内学生的行为：①不把白色污染带进校园,要随手捡拾果皮纸屑;     

岸英中队环保在行动

绿色环保是21世纪最时尚,最潮流的一个世界话题,学习环保知识,增强环保意识,把环保理念提到一个高度,作为岸英中队的辅导员老师我责无旁贷。我们也深深地感到,环保教育,人人有责,环保已成为一个全球性的热点问题。创建绿色环保教育,不仅是乡土的,而且是世界的;既是针对现实的,又是面向未来的。     

在初中生物教学中害养学生的环保意识

综观近年来的生物中考，试题越来越突出对课本主干知识的考查，着重考查生物学发展的基本脉络和特征，引导考生从环保的角度关注和解答人类社会发展的共同问题。由此可见，培养环保意识已经逐渐成为初中生物教学的重要培养目标之一。如何能让学生立足实际，将环保意识融人生物学习中？笔者认为教师可从三方面做出努力：     

地理教学中学生环保理念的培养

一、注重情感教育,激发学生热爱祖国大好河山的美好情感中学地理教学承担着向学生传授环保知识的重任,中学阶段又是学生形成环保心态和环保观念的关键时期,但中学地理中环保知识的传授是知识讲解性的,不具有任何强制效力,不利于中学生环保理念的形成,因而在中学地理教学过程中,要把地理知识的传授与学生美好情感的培养结合起来才能收到良好的教育效果。例如,学习小流域综合治理时,要讲明黄河及其流域概况的有关知识,同时还要指出,黄河     

我家孩子爱环保

我的儿子不到10岁,在我们市里已经小有名气。他的一篇参加科普竞赛的作文得到市科协的重视,被电视台报道过,电视台称他为“小环保迷”。说起我家这个“小环保迷”,故事还挺多呢。     

初中生物教学中环保教育的渗透途径

文章首先分析了初中生物教学中环保教育的现状,然后阐述了初中生物教学中环保教育的渗透途径,包括充分利用教材,拓展教学内容;树立环保意识,灌输环保知识;情景主题导入,创新教学方式;结合生活实际,落实点滴小事;组织课外活动,投身环保实践。